【導(dǎo)讀】而考研英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)對(duì)文章的宏觀性的語(yǔ)篇層次的理解，講究考生不僅要定位文章的。只有理解這些宏觀信息，才對(duì)文章的理解高屋建瓴，才能理解文章的整體行。文思路，多義詞意思的判定以及提高效率，忽略無(wú)效信息。度來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)的宏觀題居多，比如推理題，例證題，作者觀點(diǎn)題。這些題的正確的答案。都是跟文章的中心和段落的話題有直接或間接的關(guān)系。精讀文章的首段和每段的首句。圍繞一個(gè)話題展開(kāi)。段落內(nèi)部的詞匯，短語(yǔ)，小句，復(fù)雜句是為了支持首句的段落話題服務(wù)。同樣，段落的話題相對(duì)于宏觀的中心是微觀的，也被中心所制約，控制和支配。理解，對(duì)預(yù)測(cè)下文的信息也有幫助。的情況下快速閱讀段子中間的細(xì)節(jié)，鎖定段落的核心價(jià)值。從無(wú)意識(shí)到一種有意識(shí)的行為。

　　

【正文】 h suggests that ［ A］ questions are often put to the more intelligent students. ［ B］ alphabetically disadvantaged students often escape from class. ［ C］ teachers should pay attention to all of their students. ［ D］ students should be seated according to their eyesight. 4. What does the author mean by “most people are literally having a ZZ Z” (Lines 23, Paragraph 5)? ［ A］ They are getting impatient. ［ B］ They are noisily dozing off. ［ C］ They are feeling humiliated. ［ D］ They are busy with word puzzles. 5. Which of the following is true according to the text? ［ A］ People with surnames beginning with N to Z are often ill treated. ［ B］ VIPs in the Western world gain a great deal from alphabetism. ［ C］ The campaign to eliminate alphabetism still has a long way to go. ［ D］ Putting things alphabetically may lead to unintentional bias. 啟發(fā)思維： 注意文章的中心不僅是被同義替換，而且被 下文的細(xì)節(jié)不停解釋，話題詞是為了中心詞服務(wù)的，文章的前兩段是在講字母歧視被人們所忽視，第三段是從反面舉例證證明很多成功人士的姓名的開(kāi)頭字母都是在字母表的上半?yún)^(qū)。最后兩段是通過(guò)講 Zysman 的不幸經(jīng)歷來(lái)證明姓名開(kāi)頭字母靠后面的人在學(xué)校和社會(huì)都被歧視。 答案注釋： 1.［答案］［ A］ ［分析］這是一道例證題，涉及作者提及 AAAA和 Zodiac 公司的意圖，意圖在 第一 段。例證題是通過(guò)論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)，所以不能選擇論據(jù)本身的內(nèi)容，論點(diǎn)通常在論據(jù)的上方，因?yàn)檎摀?jù)在第二段的首句，所以論點(diǎn)在第一段的 末句。選擇時(shí)仍然圍繞中心詞 “歧視 ”和 “忽視 ”來(lái)選擇。 理解第一段后可知 A項(xiàng) (是為了闡述一種被忽視的不平等現(xiàn)象 )為正確答案 。 2.［答案］［ D］ ［分析］ 這是一道推論題。綜合前三段，可以認(rèn)為：有些歧視現(xiàn)象令人難以察覺(jué)。 D項(xiàng)符合此意，為正確答案。 注意 [D]的 too subtle to recoginze 表示否定，是說(shuō)難以認(rèn)識(shí)到，最接近文章的中心 “忽視 ”，而 [A]意思是名字對(duì)成功必不可少，過(guò)于絕對(duì)，文章說(shuō)有些人成功又有好名字，沒(méi)有說(shuō)所有人都這樣。 [C]的意思是顧客重視公司的名字， 很顯然偏離中心，文章講的是忽視。 3.［答案］［ C］ ［分析］這是一道推論題，問(wèn)第四段暗示了什么。第四五六句暗示，老師對(duì)學(xué)生的歧視不敏感，言外之意是老師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生，注意選項(xiàng)情感動(dòng)詞的使用， “should”表示應(yīng)該做的事情并沒(méi)有做。 ［ B］學(xué)生逃脫上課，文章說(shuō)了逃脫，但賓語(yǔ)是逃脫被提問(wèn)，這種錯(cuò)誤是邏輯錯(cuò)誤，保留了原文的關(guān)鍵詞，但在賓語(yǔ)做了手腳。 4.［答案］［ B］ ［分析］這是一道句意題。在英文中， ZZZ 常被用來(lái)描述人打瞌睡時(shí)發(fā)出的聲音，因此，該句句意為 B(他們就睡著了 )。 A是一個(gè)干擾性很強(qiáng)的選項(xiàng)，意思與上下文連貫，按一般的句意題設(shè)計(jì)規(guī)律，其實(shí)也可接受。選 B不選 A，跟本篇閱讀文章的命題者的命題 習(xí)慣有關(guān)。 5. ［答案］［ D］ ［分析］ 這是一道是非判斷題。綜合全文，不難發(fā)現(xiàn) D 項(xiàng) (按字母順序排列 一切會(huì)導(dǎo)致意想不到的歧視 )為正確答案。 unintentional” 的意思是無(wú)意識(shí)的，最接近文章中心詞 ”忽視 ”，而 [A]姓名的字母排列是 NZ 的人經(jīng)常被歧視，過(guò)于絕對(duì)應(yīng)該加上 “有些人 ”來(lái)限制，更加符合原文。同樣， [B]西方世界的重要人物從字母歧視中受益，也過(guò)于 絕對(duì)，應(yīng)該是 “有些人 ”。 [C]消除字母歧視有很長(zhǎng)路要走，文章根本沒(méi)有提及。 參考譯文： 過(guò)去一百年中，各種不公正和歧視要么遭到譴責(zé)，要么被視為非法， (46)然而，有一種歧視 卻潛伏下來(lái)，繼續(xù)蔓延，那就是：字母主義。許多人迄今還不了解這種現(xiàn)象，它指的是姓氏 首字母位于字母表下半部分的人們所遭受的歧視。 眾所周知，當(dāng)顧客翻尋電話號(hào)碼簿的時(shí)候，名為 AAAA 的出租車(chē)公司就比名叫 Zodiac的公司占 有優(yōu)勢(shì)。有一點(diǎn)還不太為人所知， Adam Abbott 在生活中比 Zoe Zysman 擁有優(yōu)勢(shì)。英 文名在 字母表中前后分部均勻，但許多上層人士的姓的首字母都在 A至 K 之間，令人感到離奇。 因此，美國(guó)總統(tǒng)和付總統(tǒng)的姓名分別為 B 和 C；喬治 .布什的前任中 (包括其父 )有 26 位的姓在 字母表的上半部，只有 16 位在字母表的下半部。更令人稱奇的是，七大工業(yè)國(guó)的七位首腦中 有六位的姓在字母表上位列上部 (Berlusconi, Blair, Bush, Chirac, Chretien, Koizumi )。世界三大央行行長(zhǎng) (Greenspan, Duisenberg, Hayami)也是如此，即使其中一位用的 是日本字。世界五位首富 (Gates, Buffett, Allen, Ellison,Albrecht)也是一樣。 這難道只是一個(gè)巧合？有一種理論 (那些字母表上列位不佳者閑時(shí)構(gòu)造出來(lái)的 )認(rèn)為情況從 一開(kāi)始就很糟。 (48)早在幼兒學(xué)校的第一年，老師就按字母順序給學(xué)生排座位，以便能記住 孩子們的名字，因此，近視眼小日斯曼 (Zysman junior)就永遠(yuǎn)坐后排，并且很少被那些 粗心的教師提問(wèn)，而這些提問(wèn)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有益。當(dāng)時(shí)，那些姓氏字母不佳的孩子會(huì)為逃避 提問(wèn)而暗自慶幸，但結(jié)果是使他們素質(zhì)欠佳，因 為他們得到的個(gè)人關(guān)注少，在公眾場(chǎng)合說(shuō)話 也信心不足。 這種不幸還在持續(xù)。大學(xué)畢業(yè)典禮上，姓氏為 ABC 字母的學(xué)生首先得意洋洋的拿到獎(jiǎng)狀，輪到 Zysman的時(shí)候， (49)多數(shù)人都在打瞌睡了。就業(yè)面試，選舉投票，會(huì)議發(fā)言或列席等諸多表格，也都是按字母順序排序，人們費(fèi)勁地翻閱，越往后翻興趣也越少。 Exercise:(本文的客觀中心是經(jīng)濟(jì)衰退，主觀中心是人們樂(lè)觀 )