搗蛋鬼日記讀后感800字推薦五篇-資料下載頁(yè)
2025-04-17 07:38本頁(yè)面
【正文】 的確荒誕但也折射出了孩子的愿望。這些其實(shí)都是加尼諾為了讓那些鄉(xiāng)下的孩子見(jiàn)識(shí)下“動(dòng)物園”，所特意營(yíng)造的氛圍?？纱笕藗儠?huì)靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)加尼諾的辯白嗎 ?只有惡狠狠的口氣，中傷的話語(yǔ)。 大人們總是把加尼諾歸類為“搗蛋鬼”，使加尼諾無(wú)時(shí)無(wú)刻都想改變大人們的看法，想改變這種狀態(tài)?？墒且淮未螄L試換回的只是一次次的責(zé)罵和挨打。充滿正義的加尼諾還在努力改變當(dāng)中 ，又被大人認(rèn)為是“搗蛋事件”。聽(tīng)了加尼諾的心聲，似乎還有更多的孩子希望我們能聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。 有的孩子搗蛋是出于善意，有的孩子搗蛋是因?yàn)橄胍饎e人的關(guān)注。讀了加尼諾的《搗蛋鬼日記》似乎讓我向孩子的心更走進(jìn)了一步。嘿嘿，就是這樣 ! 搗蛋鬼日記讀后感 800字 5篇 第三篇：《搗蛋鬼日記》讀后感 250 字 看到《搗蛋鬼日記》這個(gè)書(shū)名，如果你認(rèn)為它是一部亂糟糟的書(shū)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)椤稉v蛋鬼日記》是一部能與《愛(ài)的教育》相媲美的一本日記全書(shū)。 《搗蛋鬼日記》中講述了一個(gè)九歲男孩 加你諾在半年里闖的一系列禍?zhǔn)?，以及所受的委屈。文中的主人公加尼諾就像《木偶奇遇記》里的匹諾曹。當(dāng)然，里面寫(xiě)了一大堆關(guān)于加尼諾“搗蛋”的故事。雖然加尼諾非常的調(diào)皮，但是許多事是因?yàn)榇笕硕斐傻?。在大人們的眼里，我們小孩子永遠(yuǎn)都不會(huì)懂事。因此大人都不會(huì)以絕對(duì)的耐心去聽(tīng)一個(gè)九歲兒童的解釋，所以他只能把心事講給日記聽(tīng)，更令人心酸的一句話是：“我親愛(ài)的日記啊，我有多少話想對(duì)你訴說(shuō)??！” 其實(shí)加尼諾本身并不壞，但他的家人卻一定要把他改造成一個(gè)“好孩子”。其實(shí)我們孩子的本質(zhì)是好的，只是受到了大人的一些不良習(xí)慣的影 響。我相信只要大人們看過(guò)這本書(shū)就一定會(huì)改變對(duì)我們的態(tài)度。 第四篇：《搗蛋鬼日記》讀后感 《搗蛋鬼日記》讀后感 《搗蛋鬼日記》只是一本“簡(jiǎn)單”的書(shū)，書(shū)中的主人公加尼諾就像是我們班中機(jī)靈的淘氣包，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，看起來(lái)那么熟悉和親切，沒(méi)有任何距離。雖然他才九歲，但家里人就要被他鬧瘋了。 有一次加尼諾發(fā)現(xiàn)，姑媽很愛(ài)窗臺(tái)上那盆龍膽草，常和它聊天，希望它能早點(diǎn)長(zhǎng)高。那天早上，加尼諾特意起得比姑媽還早。然后，他掏空花盆，把龍膽草綁到一根小木條上，把木條的末端從花盆滲水孔中穿出，再將泥土填滿 ，把花盆放回原處。接著，他蹲到窗外，攥著小木條的一頭等候??不到五分鐘姑媽來(lái)了，加尼諾就把小木條往上捅。突然，姑媽尖叫了一聲，說(shuō)：“哦！親愛(ài)的，你長(zhǎng)高了！”加尼諾又捅了幾下，驚喜過(guò)度的姑媽只顧喊“啊”了。直到花盆被加尼諾捅翻，才恍然大悟，起身去拿棍子?? 加尼諾還有很多事情干得讓你想不到，比如把豬打扮成鱷魚(yú)、把小孩吊到樹(shù)上當(dāng)猴子、往同學(xué)椅子上抹粘鞋膠??這些雖然給他帶來(lái)了快樂(lè)，也給他帶來(lái)了委屈??具體就需要你親自去閱讀、去體會(huì)了。 讀了這本書(shū)，我很有感觸。覺(jué)得加尼諾很委屈，他只是希望通過(guò)惡作 劇和搗蛋來(lái)引起大人們的關(guān)注和關(guān)心，但他的父母根本不聽(tīng)他解釋，只是一味的責(zé)罵或處罰他，加尼諾真 是個(gè)可憐的孩子。我覺(jué)得自己的想法和加尼諾很相似，有時(shí)候也會(huì)像加尼諾一樣，調(diào)皮搗蛋，希望引人注意。如果我像他那樣做，不知道媽媽會(huì)怎樣對(duì)待我。 三年一班劉安辰 第五篇：《搗蛋鬼日記》讀后感 《搗蛋鬼日記》讀后感 “哈哈哈，太有趣了！”我一邊看一邊笑道。 這是一本與《愛(ài)的教育》《木偶奇遇記》并稱為意大利三大兒童文學(xué)名著的好書(shū)，主人公加尼諾一直想做一些好事，可常常弄巧成拙，惹 得大人們暴跳如雷。其實(shí)加尼諾本質(zhì)并不壞，也很聰明，只是他有一個(gè)像暴君一樣的父親，一味溺愛(ài)他的母親，還有言行不一的姐姐和姐夫??孩子沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是大人。這本書(shū)的作者萬(wàn)巴先生揭示了家庭教育與學(xué)校教學(xué)存在的問(wèn)題，從反面引導(dǎo)作者的思考，啟發(fā)人們對(duì)孩子進(jìn)行真正的愛(ài)的教育。 “加尼諾”并不只在萬(wàn)巴先生的《搗蛋鬼日記》里出現(xiàn)，其實(shí)他就在我們身邊，每個(gè)人都可能成為“加尼諾”，而做出的“好事情”，不但沒(méi)受別人表?yè)P(yáng)，還受了別人批評(píng)。我以前也做過(guò)“加尼諾”哦。 那一天天氣不錯(cuò)，我想騎自行車(chē)，可自行車(chē)出了點(diǎn)小毛病， 一時(shí)半會(huì)兒還騎不了。我決定自己動(dòng)手把它“改裝”一下，讓“后面”的人好騎一點(diǎn)兒。先讓車(chē)頭“老爺爺退休”吧！左擰右轉(zhuǎn)，累得我氣喘吁吁??眼看地上的螺絲越來(lái)越多，可“車(chē)頭老爺爺”一點(diǎn)兒也沒(méi)有“退休”的意思，一副“我還精神得很”的樣子?？墒?，太煩了，螺絲拆的太多，可又沒(méi)拆完，這個(gè)車(chē)龍頭不停地晃來(lái)晃去，一會(huì)兒“飄”在左邊，一會(huì)兒又“倒”向右邊 ,伸手“扶”他時(shí)，又感覺(jué)它掉不下來(lái)。就好比是上課打瞌睡，你說(shuō)他睡著了吧，他還在聽(tīng)你講課；你說(shuō)他沒(méi)睡著吧，說(shuō)不定一轉(zhuǎn)身他就呼呼大睡了。而且，你不扶住這個(gè)車(chē)身，根本就不能繼續(xù)修。算了 ，就先修到這里吧！趕緊把螺絲放起來(lái)。 第二天，爸爸打算騎一下自行車(chē)，我在旁邊看。爸爸剛騎上去，自行車(chē)“轟”的一聲，頓時(shí)“解體”，害的爸爸一屁股坐在地上，估計(jì)很疼。不過(guò)真的很好笑！當(dāng)天晚上，爸爸狠狠地揍了我一頓，說(shuō)我是個(gè)敗家子，怎么也不肯聽(tīng)我的解釋：我真的是想讓別人騎車(chē)時(shí)方便一點(diǎn)兒。為什么大人們總不肯聽(tīng)我的解釋？ “加尼諾”這個(gè)“角色”是很辛苦的，沒(méi)有人知道他心里在想什么，都是看到什么就認(rèn)為是什么。 這本書(shū)告訴我，不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑了，事情的真相其實(shí)并不是你們想的那樣。也告訴了我，看人要看透，不能憑他做了什么事就斷定他是什么人。有可能這件事并不是他做的呢！偷偷告訴你，我還有一個(gè)膽大的想法：有可能我想讓我爸爸也看看這本書(shū)。
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