【正文】 會和感恩社會的心。為了讓幼兒能真正地擁有一顆感恩的心，我們認為可以組織開展一些適宜孩子們參與的社會實踐活動，如愛心捐資捐書、賑災(zāi)義演等活動。我們可以讓孩子將他們省下的自己的零用錢或者是壓歲錢以及家里的舊的書籍捐出來幫助那些因受災(zāi)或邊遠鄉(xiāng)村家庭貧困的小孩，并讓受助的孩子和他們結(jié)成“幫扶對子”，進行交流和溝通，讓他們?nèi)W習主動地關(guān)愛和幫助他人。還有，我們可以建議家長在帶著孩子的時候，看見別人有困難需要幫助時，應(yīng)該主動的給予幫助，尤其是孩子提出要給予幫助和主動幫助時，家長應(yīng)當積極參與并給孩子以鼓勵。通過社會實踐教育，進一步強化培養(yǎng)幼兒的感恩意識，使我們的孩子真正地學會關(guān)心人、幫助人。 冰心曾說“有了愛就有了一切。”培養(yǎng)幼兒感恩心需要從娃娃抓起。使我們的孩子常懷一顆感恩的心，繼承和發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓愛充滿整個世界，我們國家、民族就一定充滿希望 !中華民族就一定能屹立與世界民族之林 !第三篇 ：感恩演講稿：擁有一顆感恩的心尊敬的各位評委、來賓： 大家好！今天我演講的題目是《擁有一顆感恩的心》。 第 10 頁共 21 頁讓我先來給大家講一個故事 —— 有個年輕人，大學畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應(yīng)聘。招聘的考官問他的問題是：“請問你給你母親洗過腳嗎？”年輕人回答：“沒有”?？脊俦阏f：“那我希望你下個禮拜再來面試，但有個條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過程詳詳細細地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆里。當年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細細的腿時，眼淚忍不住流了下來??他想起：自己的大學學業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細細的棒槌一樣的腿四處奔走， 為人打工、賺錢完成的嗎？他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這么困難！從此，他每天都要給母親洗腳。一個禮拜后他去面試，那位考官問他：“回去做了沒有？”他點點頭：“做了”，考官又問：“你對我們公司這么要求你，還愿意來嗎？”年輕人說：“公司能不能錄用我，已經(jīng)不是最重要的了，最重要的是我學到了大學里沒有學到的，做人的，根本道理 —— 感恩”。 這個故事，是我在查閱學習型組織相關(guān)書籍時看到的。可以說，當時深深震撼了我！直到現(xiàn)在每每想起，都會觸動我埋藏在心底里的那根弦。其實， 洗腳真的是很小很小的一件事，然而它卻包含了一種文化 —— 感恩文化。而我們的公司若要取得蓬勃發(fā)展，則離不開這種感恩文化，離不開一大批懂得感恩的員工。 我想，一個懂得感恩的人，就會發(fā)現(xiàn)世界是多么美好；一個懂得感恩的人，就會擁有一種平和的心態(tài)；一個懂得感恩的人，就會快樂 第 11 頁共 21 頁地工作學習和生活。其實，在現(xiàn)實生活中，令我們感動的事情實在是太多太多?? 也許，你來自一個偏僻的小山村，但那青山綠水和純樸的村民卻會永遠定格在你的心中，無論你走到天涯海角。因為這一切曾經(jīng)是你振翅高飛的源泉； 也許，你很難忘記那位頭發(fā)花白和藹可親的老教師，因為他曾在你學業(yè)的道路上遇到困惑迷惘之時，為你指明了方向； 也許，你時常會想起一雙陌生但溫暖的雙手，因為這雙手曾在你吃力蹬車時推過你一把，幫你越過那道坎，走上平坦的大道。 第四篇：擁有一顆感恩的心擁有一顆感恩的心昌吉學院張志軍 蝴蝶在空中飛舞，譜寫著一曲動人的樂章，那是蝴蝶對大自然賦予它們生命的感恩﹔花兒在大地的懷抱中，綻放著它們的美麗，那是花兒對滋養(yǎng)它們大地的感恩﹔白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪制著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育 它的藍天的感恩﹔鳥兒在枝頭上歡叫，演奏出一曲曲動人的歌曲，那是鳥兒對大樹給予它們棲息的感恩。因為擁有一顆感恩的心大自然才會變得如此和諧，絢麗多彩﹔因為感恩世界才會變得和平穩(wěn)定﹔因為感恩才會讓我們懂得回報，懂得生命的真諦。 從我們出生到養(yǎng)育我們成長，父母就一直不辭辛苦的為我們付出，他們用心血和汗水編制了多少個日日夜夜為的就是將來我們也擁有一顆感恩的心。還有我們從小學到初中乃至大學的老師他們嘔心瀝 第 12 頁共 21 頁血，像一株蠟燭默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。 我很幸運被昌吉學 院這所大學錄取，因為它不僅幫助了我實現(xiàn)大學夢，而且慶幸自己可以在這里安心的學習，不必因為家里的經(jīng)濟狀況而為大學生活費而發(fā)愁，從而成為我學習的絆腳石。每年秋天我們家都要為我和姐姐兩個學生的學費而發(fā)愁，因籌集我們倆的學費父母會在我們在學前到外面打工拼命掙錢，每天早出晚歸有時候會因為太晚回不了家就在外面的工地上打地鋪過夜，因為這種經(jīng)濟狀況父母的腰已經(jīng)不再那么挺直、硬朗，兩鬢的白發(fā)也愈加增多。 社會在飛速的發(fā)展，對于一個家庭貧困的家庭來說培養(yǎng)兩個或兩個以上的大學生是多么不容易的。因為有了國家和學校的幫助父母 心里的淚不再匯集成泉，父母心里的那份擔心和為籌集學費的那份焦慮不再那么強烈。特別是對于我這樣一位來自農(nóng)村的學生來說，有時候不得不為父母的那份辛酸而暗自傷神。 非常感謝國家和學校對我們貧困學生的關(guān)注，并且給予我們實際的幫助。社會在進步，各種物價也隨之增長。學校的飯價也漲了，而外面的飯價更是暴漲的驚人就在這樣的情況下國家和學校第一時間內(nèi)對我們伸出援助之手，給予我們伙食費并直接打入我們的飯卡里。這不僅僅是金錢這更多的是代表國家和學校對我們這些貧困大學生的愛護，體貼。因為有了國家和學校對我們照顧使我們在大學 的校園里歡聲笑語，充滿活力。 感恩是精神上的寶藏；感恩是靈魂上的健康；感恩是我們共同鑄造輝煌明天的法寶。所以，我們必須學會感恩，讓我們用一顆感恩的心回贈國家和學校對我們的支持和照顧。用感恩來回報我們的父母， 第 13 頁共 21 頁用感恩來傳遞我們對別人的赤誠和感激。 感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水恩，當涌泉相報?！备螞r我們的父母、親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。同時，我們的國家、社會、學校從小學開始的“兩免一補”再到迄今的為我們資助的助學金，而且中間還有許許多多關(guān)于我們貧困學生的優(yōu)惠政策這給予我們的豈止是“一滴水”而是一片載滿著理想的藍天和一對能夠展翅高飛的翅膀。然而，我們的國家給予我們的又豈止是這些呢，還有像許多貧困的家庭每年在為孩子上學征集學費而發(fā)愁的時候，黨與國家和學校有針對性的出臺一系列有助于家庭經(jīng)濟比較困難的孩子上大學的助學政策 ，比如在大專以上及以上的高等院校為家庭經(jīng)濟比較困難的大學生提供在校無息貸款，而來到學校還為我們家庭經(jīng)濟困難的大學生提供許多勤工儉學的崗位，這又使我們的學校生活在經(jīng)濟上得到了許多補充。因為這些無私的奉獻讓我們同樣也懂得要有一顆感恩的心去幫助那些生活比我們還要困難的人，我堅信只要我們?nèi)巳硕紓鬟f著這份愛的情懷，用感恩報效祖國奉獻社會我們的國家會在這份奉獻大愛的滋潤下變得更加和諧，文明，道德。 同樣，我們的明天一定會更好。 感恩是需要靠實際行動去實現(xiàn)的。居里夫人作為偉大的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎而 且還把獲得的榮譽無私的奉獻給了她的國 (請幫助宣傳好范文網(wǎng) ..)家還有更讓人感動的是她在頒獎大會上看見了自己的小學老師，于是她便盛情的用一束鮮花表達她對老師的感激之情；偉大的領(lǐng)袖毛澤東更是用同樣的方式在佳節(jié)送上了對老師的一份深深感激；如今，我們偉大的總理溫家寶就在今年下任之后為表達他 第 14 頁共 21 頁的感激之情坐車親自去看望他的母校和老師還有當年一起同窗讀書的老同學。偉人有著一顆感恩的心來回報他們的國家和老師而被后人敬仰、崇拜，如今的我們也更應(yīng)有一顆感恩的心來報答曾幫助過我們的親人，朋友還有自己的祖國 。 在大學里，我會珍惜每一個“最后一次”，爭取不要讓自己在不遠的將來后悔莫及。在大學里，我會挺起脊梁為自己譜寫華麗的詩章，努力奮斗，積極向上為自己的事業(yè)奠定基礎(chǔ)。在大學里，我會起頸為自己編織生活夢想讓自己風采洋溢。走好未來的路是我的自信和勇氣的見證，我會用青春的激情和毅力創(chuàng)造越發(fā)絢麗的明天。我相信，我們的國家在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，我們的教育事業(yè)工作和助學工作將會越來越好，更多的貧困學生也會和其他孩子一樣走向大學的校園。 國家助學金給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說不出的感激之情，這 種感激我會用我的實際行動來逐一體現(xiàn)；給予我的是一種動力 ,這種動力讓我知道要學好自己的專業(yè)知識來回報家人回報國家；給予我的是一種激勵，這種激勵讓我不再低沉而是面帶微笑去面對生活好好學習。國家助學金就想一杯清香的茶，在我們渴的時候及時送到我們的心田沁人心脾；國家助學金就想一盆暖暖的火，在我們寒冷的時候及時端我們身旁送上溫暖；國家助學金就像一句親人溫馨的問候，在我們孤獨的時候送來呵護。感謝國家，感謝黨在我們最困 難的時候給予我們幫助 評語：文章內(nèi)容富有真實的情感色彩，將自己家庭的實際經(jīng)濟情況圍繞感 恩、立志、成長三大主題形象，生動的表達了自己對國家助 第 15 頁共 21 頁學金的感恩之情。 指導老師﹕南曉芳第五篇：擁有一顆感恩的心擁有一顆感恩的心 嬌弱的小草感恩大樹為它遮風擋雨，挺拔的大樹感恩小草替它襯托高貴；美麗的鮮花感恩大地哺育了它的芳香，遼闊的大地感恩鮮花為它裝點希望；涓涓的小溪感恩大海容納了它，無邊的大海感恩小溪為它增添了廣袤與神秘。 你還記得朱自清筆下“蹣跚地走到鐵路邊，慢慢探身下去，肥胖的身子向左微傾，顯出很努力的父親嗎？”還有懷念親人寫下《項脊軒志》的歸有光對母 親的愛嗎？再有孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉” ??如果他們沒有一顆感恩的心，怎么會寫下如此膾炙人口的文字呢！ 擁有一顆感恩的心，你會發(fā)現(xiàn)母親的嘮叨充滿著關(guān)切的愛意。無意中你也許還會發(fā)現(xiàn)風霜早已奪去母親的容顏，但唯獨對你的愛卻永不止步。無情的歲月把道道皺紋刻在母親臉上。曾有多少次，母親為你夜以繼日操勞；曾有多少次，母親為你揚起愛的風帆，助你乘風破浪；曾有多少次，母親為你的進步而欣慰，曾有多少次 ??擁有一顆感恩的心，你會發(fā)現(xiàn)父親的嚴格也洋溢著潺潺的關(guān)愛。無意中你也許還會發(fā)現(xiàn)沉重的擔子早已奪去父親那大山巍峨般的肩，但對你的嚴卻從來沒有松弛過。隨著時光的穿梭，父親的頭發(fā)也染上了絲絲銀發(fā)，還有那雙又大又粗糙的手一刻也 沒有停止過對家的重任。這時的你也許會懷念兒時父親哼著曲兒送你上學的情景；懷念父 第 16 頁共 21 頁親給你買好吃的欣喜；懷念被父親馱在背上的溫馨；懷念父親 ??在享受愛的日子里我們又該做些什么呢？怎么來反哺父母、老師還有周圍關(guān)心我們的人的愛呢？親愛的同學們，時不我待呀！讓感恩的心進駐我們的心靈吧！讓我們揚起求知的帆，遨游于知識的海洋吧！ 擁有一顆感恩的心擁有一顆感恩的心擁有一顆感恩的心擁有一顆感恩的心擁有一顆感恩的心第 17 頁共 21 頁《教育法律法規(guī)與教師禮儀專題講座研討活動》學習 體會 我學習了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《延邊教師職業(yè)行為十不準》等法律法規(guī)和文件。通過學習，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻的認識。我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。各個方面都要為人師表，應(yīng)當做好以下幾方面工作 一、樹立事業(yè)心，增強責任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。 教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而 應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。 二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。 師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體 現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享第 18 頁共21 頁受到人生的樂趣。 三、熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關(guān)心愛護學生。熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學 生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學