【正文】 明禮 儀教育貫穿于學習生活全過程，讓學生感受禮儀之美，養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習慣。 （二）重視傳統(tǒng)節(jié)日教育 把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內容融入到“開學第一課”、“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日或紀念日”等形式多樣的活動中，廣泛開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內容的形式多樣的主題教育活動、展演活動、團隊活動，引導學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚傳統(tǒng)，教育學生愛學習，愛勞動，愛祖國，寓教育于豐富多彩的活動之中。 開展“孝父母知感恩”活動。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié) 日，開展“感恩父母，踐行孝心”、“感恩師長、感恩長輩”等主題道德實踐活動，讓學生理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩。 開展“賞民俗憶傳統(tǒng)”活動。利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展傳統(tǒng)文化經典知識、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素，培育學生民族感情，激發(fā)民族自豪感。 開展“愛祖國祭英烈”活動。以五一勞動節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、九月三十國家公祭日、十一國慶節(jié)為契機，引導廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國的發(fā)展史，不斷增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。 （三）抓好經典誦讀教育。 構建國學經典誦讀體系。各班每學期要制定誦讀計劃，本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的原則，針對學生的年齡特點和認知水平，開展符合學情實際的國學教學內容，組織師生讀《三字經》、《論語》、《弟子規(guī)》等國學經典，全體師生共同參與，構建誦讀體系。 搭建國學經典誦讀平臺。豐富誦讀形式，開展“誦經典、寫經典、唱經典、演經典、展經典”等活動，即：每日開展“誦經典”活動，保證誦讀內容的落實；每星期開展一次“寫經典”活動，將傳統(tǒng)文化教育與學生寫字教學相結合；借助校 園藝術節(jié)、文藝匯演等載體，圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學習等話題，以詩文朗誦、快板、課本劇、美文說唱等新穎活潑的形式，把《弟子規(guī)》、《論語》、《禮記》、《孝經》等經典美文表現(xiàn)出來。 （四）開展地方文化教育。 充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢，推進地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進課堂、進校園、進師生頭腦”；將地方傳統(tǒng)名人名事、文化遺跡、藝術、傳播媒介等資源有效整合，構建具有鮮明時代特征和濃郁地方特色的傳統(tǒng)文化體系。 培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀念活動、重要歷史文化遺 跡、博物陳列館、青少年愛國教育基地等載體，通過形式多樣的社會實踐活動，進一步加強學生的思想道德教育工作。 做好地方國粹教育。以學校原有項目的基礎上開展相關活動，如：民間藝術、泥塑、剪紙、戲曲、棋類、書法、刺繡、武術等傳統(tǒng)文化精髓教育，將中華文化精華發(fā)揚光大。 五、組織保障 結合語文課開設書法課、利用早讀、課前進行詩文、弟子規(guī)誦讀；結合美術課開設美術欣賞繪畫課。舞蹈、習作可以結合興趣小組。 傳統(tǒng)文化融入各學科，利用語文、思品、綜合實踐課進行傳統(tǒng)文化教育。 利用國旗下的講話、校園廣播、板報進行宣傳，利用好團隊活動課，讓學生從中發(fā)現(xiàn)樂趣，得到贊許，獲得鼓勵，提高教育效果。 利用教師業(yè)務學習時間，學習傳統(tǒng)文化知識，提高教師知識能力。 第五篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動方案 孟家?guī)X鎮(zhèn)中心校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動實施方案 為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華傳統(tǒng)美德，特制定方案如下： 一、指導思想 以黨的十八大、總書記系列重要講話和教育部、省教育廳等有關加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要文件 精神為指導，以學習傳承中華傳統(tǒng)文化和踐行弘揚傳統(tǒng)美德為重點，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學校深入開展，不斷豐富我鎮(zhèn)學校德育內涵，使傳統(tǒng)文化精神內化于心，外化于行，提升廣大青少年學生的文化自覺和道德素養(yǎng)。 二、活動主題 傳承文化精粹，提升道德素養(yǎng)。 三、基本原則 與課程計劃相結合；與德育教育研發(fā)相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創(chuàng)建相結合；與校園文化建設相結合。 四、活動內容 開展國學經典《弟子規(guī)》誦讀活動。 （ 1）利用早自習的時間誦讀國學經典，加強《弟子規(guī)》的學習活動。利用學校的廣播在午間播放《弟子規(guī)》歌曲，由于低年級的孩子小，側重加強低年級學生的學習。 （ 2）計劃在 11 月 30 日各班舉行《弟子規(guī)》誦讀班會。學生可以用課本劇、情景劇等形式展演弟子規(guī)部分場景。班主任做好影像采集。上傳到 孟家?guī)X教育系統(tǒng)群。 （ 3）平時各班主任可利用多媒體網絡和各種影響資料與學生進行傳統(tǒng)文化進校園的學習。 推行孝信雅行教育活動 （ 1）以孝為先，開展感恩教育活動。 利用春節(jié)、元宵節(jié)、 清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。 利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。 以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。 （ 2）以雅為標，開展文明禮儀教育活動。 以“禮儀、禮貌、禮節(jié)” 為主要內容，通過班會開展“校園禮儀講座”、“班級文明之星”評選等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。（ 3）以信為本，開展誠信教育。 以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”班級系列評選活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。（ 4）以實踐相結合，開展敬老、愛老的教育。 組織學生到敬老院看望孤寡老人，打掃房間衛(wèi)生，慰問演出，使孩子們從小接受尊老愛幼和艱苦奮斗的傳統(tǒng)教育。 積極開展特長教育，推進藝術 素養(yǎng)培育工程。 （ 1）充分利用“體育、藝術 2+1 項目雙技活動”的有效平臺，使傳統(tǒng)游戲再次走進校園，通過丟沙包、跳房子、跳皮筋、拔河比賽等戶外活動游戲的開展，在自己原有傳統(tǒng)項目基礎上加以發(fā)揮創(chuàng)新，形成具有本校特色的大課間活動。使他們在群體游戲中學會寬容、理解、合作、關心和溝通，促進學生身心健康成長的同時強化對傳統(tǒng)文化的認知與傳承。 （ 2）展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學生的特長，讓學生能夠學有所長，德識長進，促進學生的全面發(fā)展。 四、積 極開展校園品位創(chuàng)建工程。 從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。 五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園領導小組組 長：邵玉坤 副組長：安 革 劉金城 組員：王曉偉 韓艷杰 徐宏彥 王躍國 曹喜軍