【正文】 茂的世界；只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅(jiān)信，只要你 對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和諧。和諧之美亦在于平凡的生活 ,和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對(duì)待，也會(huì)找到屬于自己的星群。 寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。愿你播下寬容的 種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍(lán)屏障，聆聽那動(dòng)人心弦的草原民謠，它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界 —— 充滿和諧之美的人間天堂。 同學(xué)們 ,“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)．而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，?重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。 同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中成長！愿我們的學(xué)校越來越美好！ 構(gòu)件和諧校園 和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。 構(gòu)建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 第三篇：愛我校園演講稿 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 今天我給大家演講的主題是愛我校園。 清晨的第一縷陽光射進(jìn)校園，我們也背著書包邁著輕快地步伐走進(jìn)了校門。植物的綠色芬芳的香氣夾雜著同學(xué)們朗朗的早讀聲隨著春風(fēng)迎面吹來，主校道兩旁是一棵棵陪伴我們茁壯成長的小樹，鳥兒歡快地在樹上歌唱，帶給我們一天的好心情。走進(jìn)窗明幾凈的教室，我們放下書包開始一天的學(xué)習(xí)生活。陽光透過明亮的窗戶，照在干干凈凈的地板磚上，顯得格外溫暖。教學(xué)樓后還有那小花園，可愛的蘑菇亭，青翠的小樹林，供我們閑游漫步。 我們?cè)?這使人心曠神怡的美麗校園中享受著每一天的讀書生活，但大家試想一下，假如當(dāng)我們走進(jìn)校園的時(shí)候，沒有小鳥的問好，沒有清新芬芳的花草香，草地里滿是一片片白色的紙屑和零食袋，教室里垃圾遍地飛，一股酸臭味在教室里彌漫著，我們還能保持愉悅的心情在這里學(xué)習(xí)嗎？ 同學(xué)們，大家是否察覺到每天和我們朝夕相處的課桌椅子在唉聲嘆氣，那些挺拔濃郁的小樹也都在為腳下的白色垃圾在哭泣，鳥兒們也都不愿意再呆在這里歌唱了。本來美好的校園環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，而大家有沒有想過，是什么導(dǎo)致了這樣的悲劇。 有的同學(xué)在課桌椅上亂涂亂畫 ，留下了深深的傷痕；有的同學(xué)吃完了零食，用完了紙巾就隨手往地上一扔，扔得小樹們心寒；有的同學(xué)隨地吐痰，大地只好無奈地嘆氣；甚至還有的同學(xué)高空拋物，拋到空中的紙屑隨風(fēng)而飛，小鳥也都嘖嘖而去 ...... 同學(xué)們，難道我們還忍心讓垃圾獨(dú)占我們親愛的校園嗎？我們每天都生活在校園里，每天在這里學(xué)習(xí)，在這里成長，在這里玩耍嬉戲，在這里追逐我們的夢(mèng)想，這兒就是我們的第二個(gè)家啊。學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們作為學(xué)校的主人，既然享受了權(quán)利，就應(yīng)該好好地珍惜她，愛護(hù)她。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境是這個(gè)學(xué)校的門面，它體現(xiàn) 了同學(xué)們的個(gè)人素質(zhì)和道德修養(yǎng)。我們都是高素質(zhì)的學(xué)生，應(yīng)該樹立“愛我校園，從我做起”的理念，牢記“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”這一箴言，積極地為構(gòu)建文明和諧校園獻(xiàn)出自己的一份力量，讓環(huán)保時(shí)時(shí)刻刻在我們心中。我希望同學(xué)們都能做到： ，盡職盡責(zé)，積極參加勞動(dòng)。 ，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 ，不折損花草樹木，愛護(hù)校園公共設(shè)施。 ，當(dāng)看到地上有紙屑垃圾時(shí)，彎腰撿起，雖是舉手之勞，卻能讓我們的校園更加美麗。 ，當(dāng)看到有同學(xué)有不文明行為時(shí)，及時(shí)制止，并告訴他們，要好好愛護(hù)我們的校園環(huán)境。 同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，不要讓“愛我校園”只停留在口頭上，從現(xiàn)在做起，從每個(gè)同學(xué)做起，從一點(diǎn)一滴地小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，伸伸手，彎彎腰，讓我們的校園更美好！ 謝謝大家！ 第四篇：愛我校園演講稿 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好 ！我是初一年 4 班的陳雪凌，今天我演講的題目是“俯身一份美麗”。 作為一個(gè)初一年的新生，剛跨進(jìn)恒中校門時(shí)，我就被眼前的景象驚呆了，多么美麗的校園啊。首先，映入我眼簾的是進(jìn)取校雕，它的上面是一個(gè)筆尖，當(dāng)我看到進(jìn)取兩字時(shí)，我就下定決心， 3 年里，我要是恒興最亮麗的風(fēng)景線。接著走，悶熱的天氣有些破壞了我的心情，可是，在恒中校園里可不是這樣的，郁郁蔥蔥的樹木就是我們的遮陽傘，使我們一下子清爽了起來。走進(jìn)教學(xué)樓和科學(xué)樓，明亮寬敞的教室，實(shí)驗(yàn)室都讓我心動(dòng)。學(xué)生公寓和教師公寓旁有超市需要什么都很方便。還有那個(gè)大操場， 綠色的人工草坪，紅色的塑膠跑道，各種各樣的運(yùn)動(dòng)器材，恒中給我的第一印象就像是個(gè)美麗的大花園。 可是，開學(xué)幾個(gè)月來，學(xué)校滿是垃圾，學(xué)校三令五申叫我們不能亂扔垃圾，不要把零食帶入教學(xué)區(qū)，可是很多同學(xué)都把它當(dāng)成耳邊風(fēng)，在教學(xué)區(qū)吃零食，吃完后隨手一扔，大搖大擺的走了。有些同學(xué)隨地吐痰，擦完鼻涕紙張亂扔，就這樣校園的垃圾也越來越多。 同學(xué)們，你們想在一個(gè)舒適，干凈的地方學(xué)習(xí)嗎，我想人人都想，既然這樣，我們就應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾， 不隨地吐痰，認(rèn)真打掃自己的衛(wèi)生區(qū)，只有這樣 ，我們的校園才能更美麗。 第五篇：愛我校園演講稿 讓愛充滿校園 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛的老師們： 大家好，我是李麗。今天我演講的題目是《讓愛充滿校園》。清晨，一縷清風(fēng)送來了美麗的朝陽，郭興小學(xué)沐浴在溫暖的陽光里，光彩照人，美麗極了。去年九月一座樓房拔地而起，一塊塊水泥地板悄然而至。告別了往日破舊的危房，郭興小學(xué)迎來了她嶄新的外貌，翻開了一頁新的篇章。 “校園是我家，老師像媽媽??”聽著這首歌，我總是心情激動(dòng)，一股暖流頓時(shí)流遍全身。都說老師用知識(shí)培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，我們郭興的老師是在用愛陶冶著學(xué)生的情操，用愛詮釋著我們的工作，用愛譜寫著孩子們的人生。 老師的愛，如太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛是天下最偉大，最高潔愛。 記得那天，我們班的蘇哲生病了，而他的父母都在外打工，爺爺奶奶又無法聯(lián)系到，望著孩子難受的神情，心里十分著急，我背著孩子往醫(yī)院里送，在醫(yī)生的 治療下，孩子的病好了，我的心也舒坦的許多，蘇哲用他稚嫩的小手緊緊地?fù)肀е?。我們用愛呵護(hù)著孩子，孩子用愛溫暖著我們的心。 老師，用愛教會(huì)孩子們做人，用愛陪伴他們成長。 老師，在孩子們的人生道路中為他指明了前進(jìn)的方向； 老師，給予孩子們一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓他在知識(shí)的世界里遨游！ “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干?！鄙頌槔蠋?，是春蠶，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生；身為老師，是天使，把孩子們引向智慧的天堂，讓他們成為一個(gè)有所知，有所為的人才；身為老師，是靈魂的工程師，把孩子們的靈魂引向光輝燦 爛的彼岸，讓他們告別渺小與懦弱。 伴隨著學(xué)校的建成，各位老師們的無私付出，我們將信心百倍，眾志成城，向著理想的彼岸駛?cè)?。老師們，在這充滿愛的校園里，讓我們共同努力，把我們的校園建設(shè)的更加美好，更加光輝燦爛。今天，我們?yōu)楣d而自豪，明天，讓郭興因我們而驕傲！