【正文】 天美麗的臨近。冬天是偉大的母親。 12 第四篇：小學生作文冬天來了 小學生作文冬天來了 哦，春姐姐、夏哥哥和秋姑娘都相繼遠去了，只有冬姐姐留戀萬物，偷偷坐著銀白色的馬車從天上來到了人間。 \n 她伸出她那纖纖玉指，向下輕輕一點，哇，小小的雪花瞬時從天空飄落而下，灑滿大地。那雪花潔白如絮，在地上，像一床潔白的棉被，給大地媽媽來取暖。\n 看呀，路上的行人都穿著那肥大的棉衣走著或坐車。所有的植物都枯死了?？茨敲坊ㄓ?風開放，那粉白的花瓣兒上綴滿了純白的雪；還有青松，都這么冷了，但它還是挺直腰板，傲立寒風。啊，多么偉大的精神?。≡倏纯茨菐状樾〔?，花也謝了，把自己的精華埋在了地下。在它生長的地方，只留下了枯枝殘葉，那是在為它們舉行葬禮呀，看到這里，我不由得心涼了半截。腦海里全是問號：為什么？為什么？為什么只有梅花、青松能在冰天雪地成長？為什么別的植物卻不能？為什么？為什么？︹︹。直到媽媽叫我吃飯，我還在想：怎么回事？為什么？為什么？︹︹ \n 哦，冬天，你是一個銀色的世界，是我們幸福的童年，也是一串串長長的問號。是你給世界帶來 了玉樹銀花，是你給予世界一種溫暖的愛，我愛這個寒風刺骨、大雪紛飛的季節(jié)冬天。\n 寒冷的冬天來了，北風呼呼地吹著。雪花戴上亮晶晶的六角帽，穿著白色的衣服，走向人世間，使世界到處都是銀裝素裹的美景，你看，河面上都凍結(jié)出冰凌了！就在這時，門被打開了，孩子們都從屋子里跑了出來，在鵝毛大雪中追逐，嬉戲著，有的滑雪，有的溜冰，有的跳繩，還有的正在打雪仗，快看！他們玩的可開心啦！在他們的身旁，青松靜靜地站立著，高聳入云；翠竹隨著北風搖擺著它綠色的枝葉，像是在向孩子們招手；臘梅也來湊熱鬧了，它是來為這個冬天而慶祝的，它傲立 在風中，綻放出淡黃色的花朵，散發(fā)出陣陣清香。 \n 冬天的校園是多么的妖嬈迷人，多么的充滿詩情畫意！漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界 。矗立的教學大樓披上了潔白的素裝；小松樹的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。瞧！我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作 。銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚、清新 的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！看！這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。??！我真希望永遠與這冬天的校園為伴。 \n 深秋過去了，一轉(zhuǎn)眼寒冷的冬天來臨了。樹枝上，枯黃的黃葉變得越來越稀少。啊！冬天，白銀銀的雪花紛飛著，好像在微笑著和 我們點頭。第二天早晨，小朋友們興高采烈地走出家門來到了雪地里，那里，花兒都謝了，只有幾枝梅花在開放著。小朋友們邊跑邊說：冬天來了。 第五篇：冬天來了 冬天來了 一、習作內(nèi)容：一年級上學期說話寫話 冬天的早晨，一只小鳥醒來了，它發(fā)現(xiàn)天氣變冷了，西北風呼呼地刮起來，樹上的葉子都落光了??小朋友，它還發(fā)現(xiàn)了什么？請你想一想，說一說，寫一寫。 二、習作要求： 1．聯(lián)系生活實際，展開豐富想象，表達對冬天的認識和感受。 2．根據(jù)表達的需要，正確使用逗號，句號。 三、習作準備： 教師：了解學生對冬天的認識。 學生：留心觀察，看看冬天來了自然界都有哪些變化。 四、教學過程： （一）談話交流 1．小朋友們，老師這兒有個漂亮的字（出示：冬），看到這個字，你想到了哪些詞？生：冬天生：冬眠生：春夏秋冬?? 2．小朋友們積累的詞語真多！你的小腦袋里又出現(xiàn)怎樣的畫面呢？生：冬天好冷啊，會呼呼地刮風。生：冬天會下雪，冬天是一個雪白的世界，很漂亮。 生：冬天來了，人們穿著厚厚的衣服，還要戴手套，圍圍巾?? ?? 3．冬天來了，天氣變得更冷了，北風呼呼地吹著，鵝毛大雪紛紛飄落，帶給我們一個雪白的世界。有這樣一只小鳥在一個冬天的早晨醒來，它看到怎樣的畫面呢？請大家把《習作》打開，讀一讀寫話的要求。 4．審題，讀題。 （二）指導寫話。 1．想一想 （ 1）小鳥美美地睡了一覺，它看到了什么景象呢？（它發(fā)現(xiàn)天氣變冷了，西北風呼呼地刮起來，樹上的葉子都落光了??） （ 2）冬天來了，除了發(fā)現(xiàn)天氣變冷了，西北風呼呼地刮起來，樹上的葉子落光了，小朋友們你還發(fā)現(xiàn)了什么呢？請開動你的小腦筋想一想，也可以和同桌討論討論。（生討論） 2．說一說 誰來說一說，冬天來了，你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 生 1：冬天來了，大多數(shù)的花都謝了，但梅花都開放了，它一點兒也不怕冷。 師：你說的真好，平時觀察真仔細，梅花在寒風中開放，黃色的小花散發(fā)出陣陣香味?！皻q寒三友”松竹梅都不怕冷。小朋友還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？ 生 2：冬天來了，人們要穿很多衣服，還要圍圍巾，戴手套，但是還是冷啊 ，手臉都會凍得紅紅的。 師：是啊，可是我們的小朋友都很勇敢，每天按時上學，都不遲到呢！（評點：隨著氣溫的下降，學生有遲到的現(xiàn)象，趁機對學生進行教育，告訴他們要勇敢，不畏嚴寒，按時到校上學。） 生 3：冬天會下雪，我們可以滑雪，可以堆雪人，打雪仗，多有趣呀！師：說得真好！那是不是不管下多大的雪我們都可以這樣玩呢？生：不是，必須下很大的雪。師：那小朋友們見過下大雪嗎？ 生：見過， 11 月 21 號就了一天一夜的雪，雪好大呀。因為雪厚路滑我們都放假了們能上課。 師：是嗎？可見雪下多了 也不是一件好事呢！那你們還記得下雪時的情景嗎？ 生 1：老師，我記得，剛開始雪不是很大，剛落到地上就化了，可是不一會兒，雪越下越大，地上很快就白了。生 2：不光地上白了，樹上還有房子上全白了。師：你們真是有心人，觀察得非常仔細。 3．寫一寫 （ 1）小朋友們，你們看到的呀，小鳥也看到了，可惜呢，它不會寫字，你能幫小鳥把它看到的，想到的寫下來嗎？只要我們把剛才說過的話按一定的順序?qū)懴聛?，就是一篇好文章了?。?2）復習格式。（自然段前面空兩格，正確使用“，”“?！保? （ 3）學生寫話，師行間巡視指導 。 ４．秀一秀 （ 1）展示優(yōu)作 （ 2）互相評價 （ 3）修改習作 【設(shè)計評點】一年級小朋友對周圍事物的感悟來源于他們的生活體驗。冬天來了，天氣變冷了，孩子們有了切身體會，自然是有感而發(fā)，加之去年罕見的大雪更是給孩子們提供了素材。在孩子們暢所欲言之后，我告訴他們，他們見到的，想到的正是小鳥想說的，請他們幫小鳥寫下來，從而激發(fā)了孩子的寫作興趣