【正文】 人自查自糾，本人通過(guò)各種形式廣泛征求各種意見(jiàn)的同時(shí)，及時(shí)對(duì)照紀(jì)律要求和崗位職責(zé)，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析原因， 制定出整改措施，以便于克服缺點(diǎn)提高自己。對(duì)于查擺的情況，現(xiàn)剖析如下： 一、存在的主要問(wèn)題及原因分析 一是學(xué)習(xí)還不夠抓緊。在政治理論學(xué)習(xí)方面，沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí) 黨的重要理論政策，對(duì)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容沒(méi)有從更深層次上進(jìn)行把握，對(duì)有關(guān)紀(jì)律作風(fēng)方面的會(huì)議精神沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)行深入貫徹；在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)方面，只滿足于完成上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對(duì)執(zhí)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，鉆研不夠，執(zhí)行業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性不夠注重，對(duì)執(zhí)行業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握求精求深不夠。缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。所具備的人事 業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到新時(shí)期執(zhí)行工作的高要求。 二是服務(wù)水平還有待提升。本人作為執(zhí)行局一員，承辦具體 工作，必須時(shí)刻強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，經(jīng)過(guò)深刻剖析，本人在服務(wù)意識(shí)上還有待進(jìn)一步增強(qiáng)，不能始終與當(dāng)事人心貼心，從根子上著想，為他們服務(wù)，對(duì)“服務(wù)”的體會(huì)的不是很深透，有些工作做的還不是那么令人滿意，出現(xiàn)這樣的問(wèn)題雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是自身因素所造成。 三是執(zhí)行創(chuàng)新意識(shí)還不是很強(qiáng)，現(xiàn)在有松懈思想。突出表現(xiàn) 在創(chuàng)新意識(shí)上，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，思想觀點(diǎn)比較陳舊，工作缺乏一 定的新思路，對(duì)新形勢(shì)下的執(zhí)行工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不是積極主動(dòng)地去研究、去解決，而是不想思考，不想工作。 四、上下班紀(jì)律較松散，突出表現(xiàn)為有遲到現(xiàn)象。 二、整改措施 這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，使自己看清了自己在思想、作風(fēng)、 紀(jì)律等方面存在的一些問(wèn)題，但關(guān)鍵不是查找了問(wèn)題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣按照院黨組的部署要求，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，督促自己拿出實(shí)際行動(dòng)，老老實(shí)實(shí)遵守紀(jì)律，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，時(shí)刻樹(shù)立良好形象。 一是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)?！盎畹嚼?，學(xué)到 老”，不學(xué)習(xí)就沒(méi)有 知識(shí)，不學(xué)習(xí)就無(wú)法進(jìn)步。特別是在此次紀(jì)律作風(fēng)大整頓當(dāng)中，更要加快學(xué)習(xí)的步伐，突顯學(xué)習(xí)的成效。不僅要加強(qiáng)執(zhí)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，特別是要把紀(jì)律教育學(xué)習(xí)作為終身 的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后的工作中不僅要著重學(xué)人事業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用科學(xué)發(fā)展觀論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí) ，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。 二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。以《鎮(zhèn)雄縣人民法院開(kāi)展紀(jì)律作 風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的指導(dǎo)思想和總體要求為出發(fā)點(diǎn)，在工作中切實(shí)改進(jìn)庸、懶、散、松的不良作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，增強(qiáng)政治責(zé)任感、使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，牢固樹(shù)立大局意識(shí)。用心想工作，用心謀工作，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，遵守執(zhí)行規(guī)章制度，不遲到不早退，工作時(shí)間不脫崗串崗、扎 堆聊天。并在本職工作過(guò)程中講究策略，注意方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，想細(xì)想全，變被動(dòng)為主動(dòng)切實(shí)為當(dāng)事人辦實(shí)事，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。 以上，是本人對(duì)這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的一個(gè)粗淺的自我剖 析自查自糾報(bào)告，當(dāng)然，在平時(shí)工作中可能還存在這樣那樣的不足所在，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們多多批評(píng)指正，本人一定以這次紀(jì)律 作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機(jī)，糾正問(wèn)題，強(qiáng)化措施，扎實(shí)工作，不斷充實(shí)和完善自我。 二 0 一二年八月三十日 第五篇：個(gè)人自查自糾剖析材料 個(gè)人自查自糾剖析材料 —— 第二小學(xué) 王青銳 回想以前的教育教學(xué)，的確存在著教育不當(dāng)?shù)牡胤?，可以說(shuō)我們的出發(fā)點(diǎn)都是善意的，但是如果方法恰當(dāng)，一定會(huì)收到意想不到的效果。我想如果真正把這一點(diǎn)做好，需要我們付出一定的鉆研和努力。 教師的職業(yè)要求從業(yè)者要有較高的素質(zhì)。如果一些教師師德出現(xiàn)了問(wèn)題，勢(shì)必會(huì)影響教師的整體形象。如：教師急于求成，往往帶有過(guò)激的語(yǔ)言而傷害了學(xué)生，甚至家長(zhǎng)；因做錯(cuò)題而抄卷子，遲到了就掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象還存在；教師不公平地對(duì)待學(xué)生，喜“優(yōu)”厭“劣”的現(xiàn)象；解決學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴的現(xiàn)象；教師的 知識(shí)構(gòu)成陳舊，又缺少積極學(xué)習(xí)的進(jìn)取心等有悖于現(xiàn)代教師形象的現(xiàn)象仍沒(méi)有解決。正是因?yàn)檫@些現(xiàn)象在一定范圍的存在，使得一些教師在人們的心目中的地位較低。所以，孩子們崇敬的人中，老師占的份額、機(jī)會(huì)將更少。 在當(dāng)前大力倡導(dǎo)更新教育觀念的同時(shí)，培養(yǎng)和樹(shù)立新時(shí)期教師師德形象是當(dāng)務(wù)之急。作為教師我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。積極參加學(xué)校為教師提供的各種條件進(jìn)行理論及思想上的“充電”。重塑教師形象，在傳統(tǒng)教育時(shí)代所形成的一些優(yōu)良的師德是我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的，我們要改變的是與現(xiàn)代教育不和協(xié)的那些現(xiàn)象。在 新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。讓我們教育的天更藍(lán)，教育之泉更清澈！ 1 為了進(jìn)一步貫徹學(xué)校開(kāi)展的教職工作風(fēng)整頓建設(shè)，辦人民滿意的學(xué)校，按照學(xué)校政風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對(duì)照學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，經(jīng)過(guò)自查我認(rèn)為，自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)及日常管理工作的執(zhí)行力度等方面都存在著許多不足，有待于通過(guò)本次開(kāi)展的作風(fēng)整頓工作來(lái)認(rèn)識(shí)和檢查 自己，經(jīng)過(guò)自查我認(rèn)識(shí)到自己存在著以下方面的不足： 一、政治學(xué)習(xí)不夠，思想認(rèn)識(shí)不夠到位。對(duì)學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為只要把學(xué)校安排的各項(xiàng)工作做好，學(xué)不學(xué)一樣能搞好工作； 二、是把學(xué)習(xí)的位置擺的不當(dāng)，沒(méi)有擠出一定的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，片面的只做具體事，干自己具體的工作； 三、是學(xué)習(xí)方法欠佳，沒(méi)有把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際工作去學(xué)，偶爾也就是翻翻書(shū)，遇到什么難題看什么內(nèi)容一晃而過(guò)； 是學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面，由于放松學(xué)習(xí)，使自己的綜合素質(zhì)，沒(méi)有較大的提高。 五、課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單 ,觀念還未徹底轉(zhuǎn) 變 ,還有些不太適應(yīng)課改的要求 對(duì)學(xué)生的思想教育還缺乏足夠的耐心，有時(shí)批評(píng)教育學(xué)生情緒過(guò)激，無(wú)形中傷害了學(xué)生，使得教師和學(xué)生有一定的距離。 針對(duì)以上存在的問(wèn)題 ,我決心采取以下措施進(jìn)行整改： 進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí) ,加強(qiáng)學(xué)習(xí) 、 等條例 .要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。要自覺(jué)為人師表，作道德的表率。 2 在教育工作中，對(duì)學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對(duì)自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn) ,提高師德和能力素質(zhì)水平 .包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。 改進(jìn)課堂教學(xué)方法 ,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況備課 ,上課 ,吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng) ,積極大膽發(fā)言 ,設(shè)計(jì)作業(yè)有層次 ,提高教學(xué)質(zhì)量 . 走到學(xué)生中去，縮小與學(xué)生的距離，了解學(xué)生的思想和實(shí)際情況。 教師不但要有嚴(yán)格認(rèn)真的工作態(tài)度，高超的教育教學(xué)水平，還應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的去尊重、理解、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，教師只有對(duì)學(xué)生懷有赤誠(chéng)之心，學(xué)生以其特有的敏感，經(jīng)過(guò)自己的觀察和體驗(yàn)，看出教師的善意和對(duì)自己 的真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，就會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生親近感，就會(huì)敞開(kāi)自己的心扉，樂(lè)意聽(tīng)眾教師的教誨，教師熱愛(ài)、同情、關(guān)懷學(xué)生，能夠通過(guò)遷移作用發(fā)展學(xué)生對(duì)他人的親近、友好的感情，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)集體、積極參與和投入集體生活的愿望和要求，有利于良好的情感和性格的形成。 綜上所述，在本次作風(fēng)效能建設(shè)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對(duì)癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。