【正文】 伍坐上了大巴，一路上我們興高采烈，不一會(huì)兒，大巴就把我們送到了目的地。 這次，我們學(xué)工活動(dòng)是創(chuàng)藝沙雕場(chǎng)，釣魚(yú)，能工巧匠屋，在這幾個(gè)活動(dòng)中，我最喜歡的是釣魚(yú)。我們隨著老師來(lái)到釣魚(yú)湖，首先老師給我們每人發(fā)放了一根釣桿和一點(diǎn)魚(yú)食，并讓我們把魚(yú)食放到釣勾上，接著老師又給我們講了有關(guān)釣魚(yú)的常識(shí)。隨著老師的講解，我于是把魚(yú)鉤往水里一扔，可等了好久也不見(jiàn)魚(yú)兒上鉤，有些魚(yú)在魚(yú)鉤旁看 了看就逃跑了。我想可能這邊的魚(yú)太少，所以我釣不到魚(yú)，于是我就轉(zhuǎn)移了陣地，找了一簇魚(yú)多的地方把魚(yú)鉤扔入水中。不一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)有條小魚(yú)真在吃我的魚(yú)食，我一激動(dòng)迅速提起釣桿一看，哎！釣桿上還是空空如也。這時(shí)，見(jiàn)好多同學(xué)都釣到了魚(yú)，特別是我們的樊老師足足釣了一水桐，我心里別提有多急，這時(shí)卻看到傅政浩正掏錢(qián)在買(mǎi)孫麒婷的魚(yú)，我也多想去買(mǎi)條呀，可是今天出門(mén)時(shí)居然忘了向媽媽拿錢(qián)，哎！想著想著，忽然聽(tīng)到有人說(shuō)：“時(shí)間到了，收工！”我只好收起釣桿交給那邊的工作人員。雖然這次我沒(méi)釣到魚(yú)，不過(guò)我還是挺開(kāi)心的，因?yàn)槲覀兎蠋熕臀伊艘粭l 小紅魚(yú)哦！ 學(xué)工活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，還增長(zhǎng)了我們的課外知識(shí)，我喜歡學(xué)工。 第四篇：學(xué)工 (初二作文精選 ) 我學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是模擬駕駛和電烙畫(huà)，相比之下，我更喜歡模擬駕駛，因?yàn)樗挥刑魬?zhàn)性，更新鮮刺激。所謂模擬駕駛這門(mén)課程就是讓你在一臺(tái)模擬機(jī)器上面開(kāi)車(chē)。據(jù)說(shuō)各種部件跟真車(chē)一樣，手感也是。在模擬駕駛的教室里面，我仔細(xì)回顧老師所講的每一步，用心照著去做，踩離合，置空擋??但就連這些基本步驟我也還是弄得焦頭爛額，更別說(shuō)要理解什么幾缸什么火花塞點(diǎn)火這類(lèi)理論上的東西 ,無(wú)奈之下，我把這些步驟 記了下來(lái)，一步步照著去做，效果果然有了提高。 好不容易克服了這些問(wèn)題后，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，我的掛擋技術(shù)實(shí)在不佳，每次掛完擋總是熄火，不論練習(xí)多少次都會(huì)重蹈覆轍。這大大打擊了我的信心，我不再練習(xí)，而是望著窗外發(fā)起了呆??老師看到我的異樣，當(dāng)他是到我掛擋有問(wèn)題的時(shí)候，他親手教我，我有點(diǎn)受寵若驚，經(jīng)過(guò)老師教導(dǎo)，換擋已經(jīng)得心應(yīng)手，沒(méi)有任何障礙了 ,就這樣，我終于克服了掛擋的困難。 兩天后?? 我正坐在駕駛員位置上輕松地開(kāi)著“車(chē)”，踩離合，啟動(dòng)，掛一擋，踩油門(mén)??動(dòng)作一氣呵成，像一個(gè)老練的駕駛員 一樣輕車(chē)熟路。而在一旁看著的老師也滿意地點(diǎn)著頭?? 學(xué)工的最后一天，又下起了小雨，雨水濺到地面，發(fā)出嘩嘩的響聲，雨越下越大，仿佛在替我們表達(dá)對(duì)這周學(xué)工的依依不舍，此時(shí)陰暗的天襯托出每個(gè)同學(xué)的心情，有的失落，因?yàn)樵谶@個(gè)周，對(duì)自己選得那組，越來(lái)越感興趣，沒(méi)想到這么快就結(jié)束，；有的很興奮，拿 著自己制作出來(lái)勞動(dòng)成果，給同學(xué)看；有的雖然面無(wú)表情，但是這些同學(xué)心里面想的應(yīng)該更多吧。不同的心情在下雨天，襯托的如此明顯 出于想把我娘的車(chē)子偷偷開(kāi)出去玩的愿望，我報(bào)了模擬駕駛，所謂模擬駕駛這門(mén)課程就是 讓你在一臺(tái)模擬機(jī)器上面開(kāi)車(chē)。據(jù)說(shuō)各種部件跟真車(chē)一樣，手感也是。號(hào)稱如果能夠在這臺(tái)機(jī)器上拿到滿分，考駕照大概就沒(méi)問(wèn)題了。但我上次學(xué)工時(shí)在門(mén)口瞄過(guò) 一眼，那臺(tái)機(jī)器看上去就跟游戲廳里面的街機(jī)差不多，要說(shuō)玩賽車(chē)，我還真的從沒(méi)怕過(guò)誰(shuí)。不就是把油門(mén)踩到底，撞飛了之后從原地起步再往前沖么。 可是我知道我錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)這兩天幾次的上機(jī)訓(xùn)練，我知道我徹頭徹尾的錯(cuò)了。游戲機(jī)上你可以橫沖直撞，因?yàn)槟氵€可以復(fù)活，而在現(xiàn)實(shí)生活中，如果你一頭撞上墻壁，結(jié)果不是進(jìn)醫(yī)院就是進(jìn)棺材－－沒(méi)有第二次的機(jī)會(huì)。除了這一點(diǎn)最大區(qū)別之外，別 的操作過(guò)程也難的出乎我的意料，游戲機(jī)上，我從來(lái)時(shí)速不低于 100 邁，甚至從來(lái)沒(méi)有踩過(guò)剎車(chē)，而老師告訴我們現(xiàn)實(shí)生活中，至少中國(guó)的路沒(méi)有機(jī)會(huì)給你超過(guò) 80 邁。還有很多細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，比如說(shuō)鳴笛不能鳴三聲以上，而且兩聲之間必須間隔一秒，還 有啟動(dòng)的時(shí)候要打轉(zhuǎn)向燈等等。光是要記這些操作的步驟我就已經(jīng)焦頭爛額了，更別說(shuō)要理解什么幾缸什么火花塞點(diǎn)火這類(lèi)理論上的東西?？傊?，我想是我把開(kāi)車(chē)這件事看得太簡(jiǎn)單了。尤其是在今天中午老師放給我們看了幾通交通事故的案件的分析，節(jié)目最后出來(lái)的一組數(shù)據(jù)令我們都震驚了，“中國(guó)平均每五分 鐘就會(huì)有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识劳觥！崩蠋熢陉P(guān)掉電視之后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)，司機(jī)肩上扛著許多人的生命啊。 下午，我好像覺(jué)得大家上課都更安靜了些，操作也很認(rèn)真。雖然不一定將來(lái)真的會(huì)開(kāi)車(chē)，但是相信大家都明白要當(dāng)一名好司機(jī)就要對(duì)自己的乘客負(fù)責(zé)。 明天的考試希望大家都能順利通過(guò)。 那一周，伴隨著淅瀝小雨，學(xué)工生活正在慢慢上演，每個(gè)同學(xué)都帶著期盼的眼神來(lái)到了勞技中心， PLC 編程和模擬駕駛中我相對(duì)喜歡模擬駕駛，從中我可以得到很多有關(guān)開(kāi)車(chē)的知識(shí) 在模擬駕駛的教室里面，電腦控制的‘車(chē) 輛’正在‘高速公路’上疾馳，公路旁一幢幢建筑物擦肩而過(guò)，我坐在主駕駛位置上，操縱著方向盤(pán)，左右轉(zhuǎn)彎，以前都顯得如此靈活 但是在靈活的駕駛背后，要經(jīng)過(guò)多翻努力才能得到的，剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，就算按老師講的，‘第一步?第二步? .第三步?’這些基本步驟，都會(huì)搞錯(cuò)，這些問(wèn)題，好不容易克服了，又出現(xiàn)了新的問(wèn)題 —— “掛擋問(wèn)題”我總是喜歡調(diào)檔，應(yīng)該按順序依次掛擋， 12 再 23，34 等等，可是我總喜歡直接從 14，結(jié)果無(wú)緣無(wú)故扣分了，有時(shí)心里想著我要按順序換擋，可是手不停大腦使喚，看著窗外的小雨， 我 不猶開(kāi)始發(fā)呆，老師看到我的異樣，當(dāng)他是到我掛擋有問(wèn)題的時(shí)候，他親手教我，我有點(diǎn)受寵若驚，經(jīng)過(guò)老師教導(dǎo)，換擋已經(jīng)得心應(yīng)手，沒(méi)有 20:232021/4/25 任何障礙了 一周是短暫的，還沒(méi)來(lái)及好好醞釀這一周發(fā)生的事情，學(xué)工已悄然結(jié)束 學(xué)工的最后一周，又下起了小雨，雨水濺到地面，發(fā)出嘩嘩的響聲，雨越下越大，仿佛在替我們表達(dá)對(duì)這周學(xué)工的依依不舍，此時(shí)陰暗的天襯托出每個(gè)同學(xué)的心情，有的失落，因?yàn)樵谶@個(gè)周，對(duì)自己選得那組，越來(lái)越感興趣，沒(méi)想到這么快就結(jié)束，；有的很興奮，拿著自己制作出來(lái)勞動(dòng)成果，給同學(xué)看； 有的雖然面無(wú)表情，但是這些同學(xué)心里面想的應(yīng)該更多吧。不同的心情在下雨天，襯托的如此明顯 第五篇：學(xué)工活動(dòng)記敘文 學(xué)工活動(dòng)記敘文 大家最不陌生的就是作文了吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是收集整理的學(xué)工活動(dòng)記敘文，歡迎閱讀與收藏。 學(xué)工活動(dòng)記敘文 1 今天我們坐著車(chē)來(lái)學(xué)工。一路上大家都在討論這次學(xué)工我們做什么。 到了學(xué)工我們下了車(chē)，懷著好奇的心情進(jìn)入教室。我們先來(lái)到鐵藝制作，聽(tīng)老師講解完后我們就開(kāi)始做了起來(lái)。這鐵藝制作是做小人，用的材料有：珠子、鐵絲、剪刀。我一邊挑選珠子，一邊想著我該做什么樣子的。我首先做的是一個(gè)跳芭蕾舞的女孩，后來(lái)還做了跳繩的、跳遠(yuǎn)的、射弓箭的。從這次鐵藝制作我不僅學(xué)會(huì)了用珠子和鐵絲做小人，而且還懂得了只要你多動(dòng)腦就會(huì)有創(chuàng)新。 我們還去了消防演習(xí)。老師先給我們提了一些問(wèn)題讓我們回答，回答好后就拿著毛巾去消防演習(xí)。參加過(guò)消防演習(xí)和回答過(guò)關(guān)于消防安全的問(wèn)題后我又懂得了遇到火災(zāi)時(shí)該怎么 辦。 我們下午還去了紙袋制作。進(jìn)入教室我們坐下來(lái)后，老師給我們看了一段視屏后，發(fā)給我們每個(gè)人一支筆、一把尺、一個(gè)打孔機(jī)、一個(gè)小紙片、一把剪刀和一條絲帶就讓我們開(kāi)始做了。我們先在紙上畫(huà)上尺寸，然后按照尺寸折好用雙面膠貼起用打孔機(jī)打好動(dòng)后用絲帶穿起來(lái)，再裝飾一下，紙袋就做好了。從這次做紙袋中我懂得了做什么事都不要灰心，堅(jiān)持不懈就是勝利的道理。 活動(dòng)結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了青少年活動(dòng)中心。 學(xué)工活動(dòng)記敘文 2 今天，我們?nèi)ド賰夯顒?dòng)中心搞活動(dòng)。活動(dòng)有做點(diǎn)心、折紙、釣魚(yú)，個(gè)個(gè)都豐富多 彩。特別是釣魚(yú)，考驗(yàn)我的耐心。 我們先做點(diǎn)心。做的是甘露酥。先把面粉篩一篩，再抓一把黃油和白糖，每個(gè)混在一起搓一搓，加入雞蛋再搓一搓，然后加入面粉，揉一揉，放在桌子上用刮板把揉好的面團(tuán)切開(kāi)，包入豆沙餡，做成各種奇形怪狀的東西或動(dòng)物。最后烘烤一下，一個(gè)甘露酥就完成了。 我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍走到了河邊，看見(jiàn)一位老爺爺站在那里，好象在等我們。老爺爺讓我們把裝魚(yú)的盆子放在腳下，說(shuō)：“我發(fā)給你們每人一份釣桿和魚(yú)食。釣好后一定要把釣鉤插在握把上。”開(kāi)始釣魚(yú)時(shí)，我撕了一小塊魚(yú)食插在釣鉤上，并把它放進(jìn)水里，馬 上引來(lái)了幾條小金魚(yú)。我心里充滿釣到的憧憬和希望，但是這些聰明的小魚(yú)是很不容易上當(dāng)受騙的。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)插在釣鉤上的魚(yú)食被金魚(yú)給吃光了，可是一條金魚(yú)都沒(méi)有釣到。我再把釣桿放進(jìn)水里，又引來(lái)了幾條小金魚(yú)。有一條金魚(yú)咬了一口就游走了，其它金魚(yú)跟著游走了。由于釣魚(yú)時(shí)間有限，所以我一條釣魚(yú)都沒(méi)有釣到。 我們?cè)谝婚g教室里上課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“平常在瓦楞紙上怎么樣才能弄出一只小鳥(niǎo)來(lái)？”周卓恒舉手說(shuō)道：“只要在瓦楞上畫(huà)一只小鳥(niǎo)就可以了?！薄斑@次我們要用到圓圈的方法做出動(dòng)物或自己想象的東西?！崩蠋熣f(shuō)。我馬上動(dòng)手 做了自己想象中的坦克。先做了四個(gè)輪子，再剪好一條瓦楞做為履帶，然后把炮座給做好，還有炮筒，最后將它們都固定起來(lái)。 這次學(xué)工活動(dòng)，我們不以玩了還學(xué)到了知識(shí)。 學(xué)工活動(dòng)記敘文 3 我們帶著愉快的心情去學(xué)工了！到了目的地，我們先去美點(diǎn)新秀園。一聽(tīng)這名字大家就知道是做點(diǎn)心的，大家準(zhǔn)備好材料，就開(kāi)始做了。第一步是先用一個(gè)工具裝 360 克的面粉，第二步，把黃油、白糖，再放一個(gè)雞蛋攪拌好，再把面粉放進(jìn)去攪拌，第三步，把攪拌好的面粉搓成細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的面團(tuán)，第四步是把面團(tuán)切成 5 段，第五步，加上西瓜子、豆沙做成 各種各樣的形狀，最后就是放進(jìn)烤箱里烘烤了。我們懷著期待的心情等著親手做的糕點(diǎn)新鮮出爐了！ 做完點(diǎn)心我們?nèi)メ烎~(yú)，魚(yú)塘很小，大家你擠我碰，但是還是很開(kāi)心！以我看來(lái)這里有兩個(gè)不足，第一，魚(yú)鉤不好，明明上鉤的魚(yú)不能牢牢的鉤?。欢且?yàn)槲覀儾荒芟挛缛?，因?yàn)樾◆~(yú)們吃夠了上午的食物，下午肚子飽飽的不愿來(lái)吃我們放在魚(yú)鉤上的食物，它們不容易上鉤。不過(guò)我還是找到了技巧，我來(lái)告訴你們吧！要把魚(yú)鉤上下慢慢的動(dòng)動(dòng)，引起魚(yú)兒的注意，等它們都靠近了，就保持不動(dòng)，靜靜的等待魚(yú)兒上鉤，等魚(yú)兒張大嘴巴咬住魚(yú)食，最快的時(shí)間吧魚(yú)鉤提起，然 后把魚(yú)放進(jìn)水桶里。 最后，我們來(lái)到了用紙創(chuàng)作的地方。我們先用木條在瓦倫紙上劃線，等畫(huà)完后就沿著線剪下來(lái)，在一圈圈繞在一起，用圓或橢圓做成各種形狀的物品。我最后做了一架坦克，它是用一條紙圈成的炮口，用五條紙圈成輪子，再用一條紙圈成滾動(dòng)帶，連它的的外殼也是用紙圈做成的。 今天真是愉快的一天，讓我知道了怎么做點(diǎn)心，以及釣魚(yú)的 39。方法，瓦楞紙的用處，使我懂得原來(lái)看似簡(jiǎn)單的事其實(shí)要做好它還真的不容易！ 學(xué)工活動(dòng)記敘文 4 看看眼前的收獲品 —— 一只小鞋掛件和一個(gè)小巧玲瓏的木架，我心里就有說(shuō)不 出的喜悅。 周四，我們興高采烈地來(lái)到了“青少年活動(dòng)中心”。一想到就要進(jìn)行學(xué)工活動(dòng)啦！我心里又緊張又激動(dòng)：我?guī)Щ丶业摹白灾飘a(chǎn)品”會(huì)是怎么樣的呢？我會(huì)不會(huì)因?yàn)樽龅貌缓枚幌裢昴菢映蔀椤靶⌒」こ處煛保瑫?huì)不會(huì)??我正杞人憂天地想著，就被帶進(jìn)了教室。教室的后面有一小塊“展覽區(qū)”，上面擺滿了木制作品，看了讓我真想玩一玩，摸一摸。開(kāi)始上課了，老師清了清嗓子，告訴我們今天的“木架”很難做，如果不認(rèn)真聽(tīng)講，稍不用心就會(huì)出錯(cuò)。我心想：我一定要用心，做不好可是要丟臉的哦！老師講的時(shí)候，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，他也很認(rèn)真地用手 比劃著，教我們?cè)鯓痈钅绢^，怎樣把尖尖的角挫圓??可等到我做的時(shí)候，我就開(kāi)始犯難了：從哪兒開(kāi)始著手呢？一看旁邊的同學(xué)，他們已經(jīng)“大開(kāi)工”了，割的割，挫的挫，忙的不亦樂(lè)乎。我也馬上加入了他們的“木架制作游擊隊(duì)”。老師準(zhǔn)備講下一個(gè)程序了，可是我還沒(méi)有磨好呢，我使出了自己的錦囊妙計(jì)：我上面耳朵聽(tīng)著，下面用力磨著，老師講完了，下面也就磨完了。又是一陣敲敲打打，當(dāng)我的榔頭敲最后一下時(shí)，我的食指被當(dāng)場(chǎng)敲中，手指都變得又紅又腫了，差點(diǎn)兒敲成個(gè)輕度骨折。它的“光榮犧牲”讓我的到了一張獎(jiǎng)券。 聽(tīng)說(shuō)下午我們要去串珠，許多 女同學(xué)都高興得跳了起來(lái)，我也不例外。走進(jìn)串珠手工室，我看看那些用珠子串成的首飾，直發(fā)愣。老師介紹了鞋子的做法，還教我們?cè)鯓影阉┰谥袊?guó)結(jié)上，讓我們看了贊不絕口。經(jīng)過(guò)同組同學(xué)的幫助，我的小鞋掛件就做好了，并且得到了“小小工程師”的美稱，真是大快人心。 這次學(xué)工活動(dòng)讓我懂得了一份努力一份成績(jī)的含義。