長(zhǎng)春版實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第二次月考試卷大全-資料下載頁
2025-04-17 03:26本頁面
【正文】 甲 少_______． A、 B、 C、四、操作（共 5分） (共1 題； 共 5 分 )19.（ 5 分）畫一個(gè)周長(zhǎng)是 厘米的圓，并求出它的面積．五、計(jì)算（共 20 分） (共 2題； 共 20 分 )20.（ 8分）計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。 （ 1） 4 （ 2） 1+3+5+7+? +202121.（ 12 分）解方程（ 1） 40%x=120（ 2） 60%x43%x=340（ 3） 130%x40%x=90六、應(yīng)用（ 35分） (共 5 題； 共 35 分 )22.（ 7 分）實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場(chǎng)的形狀如圖所示，小英每天繞這個(gè)操場(chǎng)跑 3 圈，她一周 (7 天 )跑了多少米？ 23.（ 分 ）計(jì)算如圖圖形的陰影部分面積．（ 1）（ 2）（ 3） 24.（ 7分）看圖列式。 （ 1）（ 2） 25.（ 7分） 27 的與 14 的和，除以，商是多少？ 26.（ 7分）有三包同樣數(shù)量的糖果。第一包吃了，第二包吃了，第三包吃了55 顆。這時(shí)三包剩下的糖果數(shù)量之和恰好等于原來兩包糖果的數(shù)量之和。原來糖果有多少顆？參考答案一、填空（共 18分） (共 7題； 共 15 分 )1 2 3 4 5 6 7二、判斷（ 10分） (共 5 題； 共 10 分 )8 9 10 11 12三、選擇 （ 12 分） (共 6題； 共 12 分 )13 14 15 16 17 18四、操作（共5 分） (共 1題； 共 5 分 )19五、計(jì)算（共 20分） (共 2題； 共 20 分 )20 20 21 21 21六、應(yīng)用（ 35 分） (共5 題； 共 35 分 )22 23 23 23 24 24 25 26 第五篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期第二次月考試卷分析 七年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期第二次月考試卷分析 常峰峰 上個(gè)星 期我們進(jìn)行了第二次月考考試，在這我就我們七年級(jí)（ 2）數(shù)學(xué)考試試題和學(xué)生的答題情況以及以后的教學(xué)方向分析如下 . 一、試題特點(diǎn) 試卷包括選擇題、填空題、解答題三個(gè)大題，共 100 分，以基礎(chǔ)知識(shí)為主。對(duì)于整套試題來說，容易題約占 60%、中檔題約占 30%、難題約占 10%，主要考查了七年級(jí)下冊(cè)第三章《三角形的全等》第五章《生活中的軸對(duì)稱》以及第一章《整式的運(yùn)算》。這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍應(yīng)該說內(nèi)容全面，難易也適度，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的測(cè)檢，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。試卷能從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來抽測(cè)每章的數(shù)學(xué)知識(shí)。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。二 .考試成績(jī)分析 :本班的平 均分是 分 ,其中有 20 人及格 ,及格率為 98%。大部分學(xué)生都能完成平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，基礎(chǔ)的東西都沒有失分，整體上感覺我們班學(xué)生的基礎(chǔ)都很扎實(shí)，平時(shí)比較認(rèn)真，所以這次考試的 60%的基礎(chǔ)題學(xué)生都可以掌握，這是我們比較肯定的一點(diǎn)！不好的地方在于，有三道大題是比較有難度的，分值也比較大，對(duì)于學(xué)生來說，要答對(duì)的可能性很小，而這幾道題的分值很大，也造成了部分學(xué)生考試成績(jī)不是很理想，主要原因就這三道題上，這三道題都是三角形全等的大題，每題 10 分，圖形比較復(fù)雜多變。學(xué)生證明起來很有難度，不能夠完全的證明出來，但這也很正常 ，因?yàn)樵囶}有時(shí)候比較簡(jiǎn)單，有時(shí)候很難，不能一次成績(jī)就全盤否定，我們班的學(xué)生整體上都是很優(yōu)秀的，我們的成績(jī)也在全縣名列前茅！所以這次的考試成績(jī)雖然有所下滑，但是我并不擔(dān)心我們的成績(jī)，我們每一名學(xué)生都很努力，我們是一個(gè)整體，我們會(huì)全心全意的學(xué)好數(shù)學(xué)的！ 根據(jù)對(duì)試卷成績(jī)的分析，學(xué)生在答卷過程中存在以下幾主面的問題 數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的能力稍欠 基本計(jì)算能力有待提高。計(jì)算能力的強(qiáng)弱對(duì)數(shù)學(xué)答題來說，有著舉足輕重的地位。 數(shù)學(xué)思維能力差，有些題不能夠很清楚地知道怎么應(yīng)變。 審題能力及解題的綜合能力不強(qiáng)。審題在答題中比較關(guān)鍵，如果對(duì)題目審得清楚，從某種程度上可以說此題已做對(duì)一半，數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一種語言，在解題過程中，不僅要要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決問題，還必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和理解材料，會(huì)用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達(dá)。 四、今后的教學(xué)注意事項(xiàng) :通過這次考試學(xué)生的答題情況來看，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)： 立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。不能忽視自認(rèn)為是簡(jiǎn)單的或是無關(guān)緊要的知識(shí)。 教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分展示思維，讓他們自己分析題目設(shè)計(jì)解題過程。 多做多練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。有時(shí)他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因，這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來了。 關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去，從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活中問題的能力。 關(guān) 注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)
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