【正文】 都是對的，后將的故事不一定都是錯(cuò)的。人們一直以為大灰狼很壞，是因?yàn)閺奈覀冃〉臅r(shí)候家長就對我們說大灰狼很壞，其實(shí)大灰狼并沒有人們想象中的那樣壞，他們是善良的，是被冤枉的。 其實(shí)，作者的真實(shí)意思是：在生活中，我們要時(shí)刻提防著像大灰狼這樣笑里藏刀的人，不要被他們 表面的友善所欺騙。更重要的是我們要多學(xué)點(diǎn)知識，不能像那兩只被吃掉的小豬一樣，用稻草和樹枝蓋房子，風(fēng)輕輕一吹，房子就會倒塌，怎么能擋住狡猾、兇猛的大灰狼呢？我們不要給壞人創(chuàng)造機(jī)會，這樣壞人才不會得逞。 三只小豬的真實(shí)故事讀后感 8 今天，我讀了繪本《三只小豬的真實(shí)故事》。這個(gè)故事里的大野狼，不是愛吃豬的壞人。它只是有太大的力氣，不小心吹塌了小豬的房子，小豬死了，它就只有吃了它們。我不相信大野狼說的故事。 三只小豬的真實(shí)故事讀后感 9 我一看題目，《三只小豬》這個(gè)故事我倒是聽過，那這個(gè)《三只小豬的真實(shí)故事》又講得是什么呢？我?guī)е苫蠓_了這本書。一只狼今天過生日，他的奶奶要給他做蛋糕吃，但是沒有糖了，小狼就去隔壁，問小豬要糖。大概就是這個(gè)情節(jié)。我看完這本書，我感覺這只狼是裝得想要糖，其實(shí)想要把小豬騙出來，然后把一口小豬吃掉。看完這個(gè)故事，讓我知道一句話，千萬不能輕易相信壞人或者是陌生人的話。如果別人強(qiáng)迫你的話，你一定要大聲喊“救命！”這本書的最后一頁寫著：“對了，也許你可以借我一杯糖?！边@一句話讓我感覺故事還沒有說完，我就想知道后 面還會發(fā)生什么事呢？這本書這樣結(jié)尾，就是想讓你發(fā)揮想象力，想想后面還有什么更精彩、更美妙的故事等著我們呢 ! 三只小豬的真實(shí)故事讀后感 10 今天我讀了繪本《三只小豬的真實(shí)故事》，書的內(nèi)容講的是狼亞力山大要給奶奶做生日蛋糕，可是沒有糖，它要向鄰居小豬借一杯糖，它只敲了一下門，門就倒了，這時(shí)狼亞力山大打了一個(gè)噴嚏，小豬的稻草屋子被吹倒了，煙霧慢慢散開，亞力山大看到地上躺著一只豬，它死了，亞力山大就把它吃了。亞力山大又去另一個(gè)鄰居家借糖，結(jié)果第二只小豬的下場跟第一只小豬的下場一樣。亞力山大又去第三只小豬的家借糖，這只小豬是前兩只小豬的弟弟，它很聰明，它用磚頭蓋房子。最后，靠它的聰明打敗了亞力山大。 通過讀這本書，我感到那只狼說的話肯定都是假的，因?yàn)槔浅赃^了兩只豬后，又要想方設(shè)法去吃下一只豬，狼天生的本性就喜歡吃小動物。我們不要像前兩只小豬一樣不動腦筋，用稻草和樹枝蓋房子，讓壞人乘虛而入。我們做人不要被壞人的表面所蒙騙，要多動腦、分清是非。 【三只小豬的真實(shí)故事讀后感】相關(guān)文章： 100 字 5 篇 2021 第五篇：大班語言《三只小豬的真實(shí)故事》 大班繪本閱讀《三只小豬的真實(shí)故事》 活動目標(biāo)： ，對故事感興趣。 。 幽默詼諧，體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：能理解故事內(nèi)容，對故事感興趣。 活動難點(diǎn)：能根據(jù)不同風(fēng)格的音樂創(chuàng)編不一樣的故事情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備： 。（緊張、輕松、勇敢） 《三只小豬》的故事。 PPT 課件。活動過程： 一、導(dǎo)入部分 。 師：小朋友們，你們聽過三只小豬的故事嗎？誰能來講一講關(guān)于三只小豬的故事呢？ 《三只小豬》的故事。 二、創(chuàng)編故事 PPT 圖片，教師以大灰狼的口吻講述故事第一段。 師 ：每個(gè)人都知道《三只小豬》的故事，至少他們認(rèn)為自己知道。但是，我要告訴你們一個(gè)小秘密，沒有人知道這個(gè)故事的真相，因?yàn)闆]有人聽過我的說法。 ，幼兒繼續(xù)欣賞故事第二段。 師：我是一只狼，叫亞歷山大，你可以叫我阿力。我不知道“壞蛋大野狼”的故事是怎么開始的。但是，那都是錯(cuò)的！ ，幼兒邊看圖片邊欣賞故事。 師：原來《三只小豬》的故事是與大灰狼阿力的一個(gè)噴嚏和一杯糖有關(guān)。 ，創(chuàng)編大灰狼阿力遇到第一只小豬時(shí)的故事情節(jié)。師： 于是，我出門去向鄰居借一杯糖，這個(gè)鄰居是一只小豬。 師：猜猜看，大灰狼阿力遇到第一只小豬時(shí)會發(fā)生些什么事情呢？（教師邊用緊張的語氣說邊播放音樂，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編故事情節(jié)。） ，創(chuàng)編大灰狼阿力遇到第二只小豬時(shí)的故事情節(jié)。 師：我又開始走，因?yàn)槲疫€是缺少一杯糖，我走到了另一個(gè)鄰居家，這個(gè)鄰居是第一只小豬的弟弟，他比較聰明一點(diǎn)，但是也沒有聰明多少，因?yàn)樗脴渲ιw房子。 師：你們猜，大灰狼阿力遇到第二只小豬時(shí)會發(fā)生些什么事情呢？（教師邊用輕松的語氣說邊播放音樂，引導(dǎo)幼兒 根據(jù)音樂創(chuàng)編故事情節(jié)。） ，創(chuàng)編大灰狼阿力遇到第三只小豬時(shí)的故事情節(jié)。 師：這一次，你們猜猜會發(fā)生些什么事情呢？（教師邊用充滿勇氣的語氣說，邊播放音樂，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編故事情節(jié)。） 三、完整欣賞故事 ，完整地講述一遍故事。 師：那事實(shí)到底是什么呢？我們一起來聽一聽故事吧。 說一說，聽完故事后的感覺。 ，增強(qiáng)故事的幽默感。師：對了，也許你可以借我一杯糖！