【正文】 把“神 奇的妙妙糖果”送給災區(qū)的小朋友好嗎 ? ③用“膠膠糖”快速變成一列火車，開往災區(qū)，途中用壓路糖走過碎石路，用跳跳糖跳過山坡。 點評： 本次體育游戲的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現(xiàn)，引起了幼兒的興趣，充分調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性，又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個游戲活動，讓幼兒自由探索妙妙糖果的多種玩法，發(fā)展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力。整個游戲環(huán)節(jié)設計緊湊合理，環(huán)環(huán)相扣，由易到難。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語言表達自己的想法，學會與小伙伴分享自己的喜悅。 在整個游戲活動中，教師的語言親切流暢，教態(tài)自然大方，和藹可親，能夠根據(jù)每個環(huán)節(jié)的需要時而溫柔，時而活潑。在幼兒分組合作運送妙妙糖果中，教師進行了有針對性的指導，注意個體差異，始終鼓勵每位幼兒，并對于個別能力較弱但對比賽堅持到底的幼兒及時表揚，培養(yǎng)了他們持之以恒的體育精神。 游戲能夠通過簡單的教具引發(fā)幼兒多種動作的練習，從而較好的發(fā)展了幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。活動設計的各個環(huán)節(jié)更是動靜交替，符合幼兒身體運動的規(guī)律，促進幼兒身體素質(zhì)在原有水平上獲得發(fā)展與提高。在最后的環(huán)節(jié)設計能夠結(jié)合實際，通過 給災區(qū)的小朋友送糖果，對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。我認為此課達到了教學目標的要求，教師本人自身素質(zhì)也很高，師生互動很好。 幼兒園中班戶外活動方案【 5 篇】 第四篇：中班戶外游戲活動方案 中班戶外游戲活動方案 —— 腳尖腳跟跳 游戲目標： 訓練幼兒快速連續(xù)跳躍的能力。 提高幼兒參與競技游戲的積極性。游戲準備：幼兒本身，要求腳穿平底運動鞋。游戲過程： 一、準備活動： 教師引導幼兒由一路縱隊站成六路縱隊，進行游戲前的預備活動 。 跟隨音樂做熱身兩分鐘熱身操，重點活動踝關(guān)節(jié)部位。 幼兒進行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊。 練習：立正、稍息、原地踏步等動作。訓練幼兒遵守規(guī)則意識。 二、游戲活動 向幼兒介紹游戲名稱和玩法。 (1)今天我們要來玩一個很好玩的游戲，游戲的名字叫“腳尖腳跟跳” (2)教師：小朋友們?yōu)榱宋覀兊挠螒蚰軌蚋腥ぃ埿∨笥寻凑绽蠋煹囊笕プ觥? 教師吹口哨請小朋友按照組與組之間按秩序圍成一個圈。 三、教師說明游戲規(guī)則。 (1)教師：小朋友拉成一個圓圈，由其中一個人開始，自右向左依次報數(shù)，各人記住自己的號數(shù)，游戲開始，大家手拉手跳起來。 (2)我們跳躍的節(jié)奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，第二拍用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最后一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個循環(huán)。大家邊跳邊唱：“腳尖腳跟跳?！庇蓤笠惶柕慕又鴨为毘骸澳_尖腳跟跳“一號請一號來唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”。 (3)然后由老師報到的號碼接著單獨唱，然后大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳?！本o接著被叫到號的人獨唱：“我是某某號來報到?！? (4)帶 著幼兒一起進行相應的游戲。 ⑸這樣進行下去。叫到了號者沒接上去唱，就在圓圈中間表演一個節(jié)目。然后從這個人開始，游戲繼續(xù)進行，唱和跳的節(jié)奏可逐漸加快。 四、帶幼兒回教室，放輕音樂讓幼兒舒緩筋骨、放松心情，飲水休息。 五、游戲結(jié)束。 第五篇：中班戶外活動設計方案 中班設計方案 活動名稱：戶外 活動內(nèi)容：趣味彩瓶執(zhí)教者 :郝明艷 活動時間： 設計思路： 幼兒園應開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在日常的運動教學活動中，我發(fā)現(xiàn)中班上期的幼兒喜歡參加體育活動，他們喜歡奔跑，但四肢力量和耐力不足、動作的協(xié)調(diào)性與靈活性還有待進一步加強。鑒于此，我設計了“趣味彩瓶”這一體育活動，著力于發(fā)展幼兒快速繞障礙跑的能力，提高其動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，感受與同伴一起參加體育活動的樂趣并喜歡參加體育活動?；顒幽繕耍? 1．初步探索感知瓶子的不同 玩法，鍛煉幼兒繞障礙跑的能力，并提高動作的靈敏性。 2．訓練幼兒奔跑的速度，體驗運動帶來的快樂。 3．培養(yǎng)幼兒積極探索及合作意識，喜歡和同伴一起參加體育活動。活動準備： 彩色水瓶 (塑料瓶裝顏料水 )每人一個；場地準備如圖 1 所示?；顒舆^程： （一）開始部分： 幼兒進場，在音樂伴奏下做熱身運動。 （二）基本部分： 1．教師引導幼兒玩瓶。 教師：“今天我們一起來玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法？” 2．幼兒分散練習，教師巡回指導。 3．幼兒各種玩法進行示范，大家跟著學。 ，鼓勵幼兒創(chuàng)想出不同的玩法。 5．游戲 1“種蘿卜” ,巧妙布置場地。 教師 :我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個坑上都做了記號 ,請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜” (彩色水瓶 )置放于事先畫好的記號上。 2“巡邏兵” ,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。 教師 :蘿卜種好了 ,我們一起到“蘿卜地”里巡邏。怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜 ,又不會把蘿卜 踩倒、踩壞呢 ? (1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑 。(2)幼兒成一路縱隊 ,讓提出方法的幼兒排頭 ,帶領(lǐng)隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。 3,“接力跑” ,訓練曲線奔跑的速度 (約 2~3 次 )。 幼兒每人收一個“蘿卜” ,成兩橫隊面對面站好 ,教師講解示范游戲玩法 :游戲開始時 ,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向 ,繞瓶做 S 形向前跑 ,到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。 三、結(jié)束部分： 教師與幼兒跟著音樂做放松運動。