【正文】 及時(shí)公布真相，消除民眾猜疑，是處理好類似群體性事件的關(guān)鍵之舉，尤其在社會(huì)高度多元化和日益發(fā)展的今天，如果不尊重民眾的知情權(quán)，甚至動(dòng)用警力強(qiáng)制民眾接受結(jié)果，無(wú)疑只會(huì)讓矛盾更加激化。中國(guó)的很多老百姓，有的時(shí)候行為是過(guò)激的，但是他的要求一般不是過(guò)分的，如果你只因?yàn)樗承┻^(guò)激的行為，產(chǎn)生了對(duì)立的情緒，作為政府，作為執(zhí)法部門，那就 激化了矛盾，但是如果你順應(yīng)了它相對(duì)比較合理的要求去化解，去解決，它可能就變得甚至不被人知道。 五、關(guān)于依法行政問(wèn)題研究的體會(huì) 人民是我們國(guó)家的主人，是決定我國(guó)前途和命運(yùn)的根本力量，是歷史的真正創(chuàng)造者。我們黨來(lái)自于人民，根植于人民，服務(wù)于人民，黨的全面任務(wù)和責(zé)任，就是為實(shí)行人民群眾的根本利益而奮斗。同樣，我們的執(zhí)法權(quán)也是來(lái)自于人民，根植于人民，必須服務(wù)于人民。我們要牢固樹(shù)立全心全意為全區(qū)人民服務(wù)的思想，切實(shí)做到心里裝著全區(qū)人民，凡事想著全區(qū)人民，工作依靠全區(qū)人民，一切為了全區(qū)人民，要始終把全區(qū) 人民的利益放在執(zhí)法工作的第一位，只有樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，執(zhí)法才不會(huì)迷失方向，才能依法行政。 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，并把鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為執(zhí)法工作的指導(dǎo)思想。作為一名執(zhí)法人員，學(xué)習(xí)既是一項(xiàng)義務(wù)，也是一項(xiàng)權(quán)利。要用科學(xué)的理論武裝自己，提高自己理論素養(yǎng)，這樣才能提高鑒別是非和分析解決問(wèn)題的能力；還要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)等知識(shí)，比如法學(xué)基礎(chǔ)理論、行政處罰法、行政許可法、行政訴訟法 等，只有努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，才能搞好本職工作。 作為一名公民，要遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，尊重社會(huì)公德，作為一名行使公共權(quán)利的人員，除了做到上述要求外，更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)維護(hù)憲法與法律的權(quán)威，成為遵紀(jì)守法的模范，尤其是有一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的黨員干部。群眾會(huì)把你作為參照物，俗語(yǔ)說(shuō)：村看村，戶看戶，社員看干部。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，樹(shù)立正確的權(quán)利觀，正確運(yùn)用手中的權(quán)力，為人民的利益而工作，踐行“三個(gè)代表”重要思想。 六、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)溝通藝術(shù)的體會(huì) 學(xué)習(xí)了這一課之后，我深深地體會(huì)到，作為 一位工作人員應(yīng)該在語(yǔ)言方面做出表率。自從學(xué)習(xí)這門課，我明白了許多關(guān)于與自己的領(lǐng)導(dǎo)，同事，學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的高效溝通。 作為一名新進(jìn)的工作人員，自己很激動(dòng)。但難免會(huì)有一些做不好的習(xí)慣帶入新的工作單位，因此，我有點(diǎn)害怕與迷茫。但通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我信心倍增，我知道應(yīng)該怎么去溝通，如何樹(shù)立自己的形象。我會(huì)努力做好與所有人的溝通工作。尊重每一個(gè)人，盡自己最大的能力去幫助他們。讓我們大家和睦相處，互幫互助，共同成長(zhǎng)。這門課的學(xué)習(xí)讓我明白了許多，也學(xué)會(huì)了不少關(guān)于老師如何溝通等的知識(shí)。這些知識(shí)使我的思想提高了一個(gè)深度，帶著這些知識(shí)我會(huì)去做一位合格的工作人員。 第五篇：武漢培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 不登高山，不知天地之廣闊 武漢光谷一小培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 馬橋小學(xué) 唐曉紅 我有幸于 11 月 8 日到 10 日赴武漢參加了為期三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)主要分三部分進(jìn)行。第一部分主要是聽(tīng)報(bào)告 ,由華中師范大學(xué)雷實(shí)教授主講；第二部分主要是互動(dòng)交流分三個(gè)組進(jìn)行，先是看課堂教學(xué)實(shí)錄，然后在做的老師與教者互動(dòng)交流；第三部分是參觀光谷一小和觀摩課堂教學(xué)展示。與武漢市的老師互動(dòng)交流?！奥?tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲很多：眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決。 一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃 我們這次學(xué)習(xí)的八百多名學(xué)員都在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由老師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，虛心、誠(chéng)懇地接受著培訓(xùn)，態(tài)度之端正、學(xué)習(xí)之專注，仿佛又回到了曾經(jīng)的校園。培訓(xùn)期間，每個(gè)人都是那樣的專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)，適時(shí)地記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念，大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)的氣氛十分濃厚。 二、異彩紛呈的講座報(bào)告 特級(jí)教師們的課堂展示就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。武漢東方紅小學(xué)的汪飛校長(zhǎng)是來(lái)自教學(xué)一線的特級(jí)教師，毫無(wú)保留的把 自己在國(guó)外學(xué)習(xí)和自我教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘。他主講的《梅花魂》給我留下了深刻 1的印象，可以說(shuō)這堂課是我執(zhí)教以來(lái)所聽(tīng)到的最出色的一堂課：他教態(tài)自然，板書(shū)科學(xué)，儀表大方；教法靈活、得當(dāng)，課堂氣氛熱烈活躍，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、緊湊，時(shí)間分配恰當(dāng)，不拖堂。更為難得的是我們還有幸聆聽(tīng)了該校語(yǔ)文組老師給我們的課后的教學(xué)交流展示，精辟的見(jiàn)解，深厚的專業(yè)知識(shí)，雄辯的口才，精彩的發(fā)言令人拍案叫絕，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。 三、讀書(shū)學(xué)習(xí)永無(wú)止境 聽(tīng)特級(jí)教師們滔滔不絕、揮灑自如的演講，心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的淵博。如此才氣從何而來(lái)？所有教師都走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，朝朝如此，暮暮如此，年年歲歲，日復(fù)一日，永不停息，永無(wú)止境。讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為了他們必不可少的生活方式。也許窮我一生也未必能成為教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。真的到了那個(gè)境界，誰(shuí)還會(huì)在乎“專 家”的頭銜呢？記得最深的是雷實(shí)教授的一句話，他說(shuō)：“教師備課不需要備那么多，幾句話，提綱式的就行了?！倍嗝淳俚囊?jiàn)解，多么自信的語(yǔ)言，這是大家風(fēng)范，學(xué)識(shí)淵博的體現(xiàn)。當(dāng)然這是以深厚的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的駕馭課堂能力為基礎(chǔ)的，否者誰(shuí)也不敢口出狂言。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，每位教師都是一座豐富的寶藏。作為一線的小學(xué)英語(yǔ)老師，我們有自己的獨(dú)特個(gè)性，每個(gè)人又身在不同 2的學(xué)校，面對(duì)不同的學(xué)生，因而專家們的新潮觀念、精妙方法等不一定適合我們每個(gè)人，這就要求我們用心研究分析，對(duì)照自己的實(shí)際，為我所用。 為期三天的培 訓(xùn)結(jié)束了，但我知道有一樣?xùn)|西悄悄地產(chǎn)生了，那就是我們的夢(mèng)想！就讓她從這里起飛吧，也許她飛得還不夠平穩(wěn)，可就像所有的翅膀一樣，沒(méi)有風(fēng)雨的歷練，怎會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)壯有力呢？