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20xx班主任工作計劃5篇-資料下載頁

2025-04-17 01:20本頁面
  

【正文】 風,必須要有良好の紀律才行。因而,我從以下幾點入手: (1)課堂紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀,並制定相應の獎懲辦法,這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己の制定の,這樣變被動の 各種要求為主動の行為,有助於學生將文字內(nèi)化為行為。 ( 2)路隊紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好の行為習慣,適應集體生活,將在班級開展:“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、靜、齊,而且能夠進行自主管理,每一個路隊將分別設立一小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。 ( 3)衛(wèi)生方面 個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌凳勤清,物品勤擺,兩操勤做。 班級衛(wèi)生:每天中,早,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督,對於主動,及時打掃衛(wèi)生の同學或小組 ,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,並進行愛護環(huán)境和花草の教育。 六、加強班幹部の建設。 班幹部是老師の得力助手,要切實加強班幹部の能力,落實每個小幹部の責任,並定期召開班幹部會議,對班級大事小事進行商討研究,及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好の班風。 加強班級陣地規(guī)範化建設,創(chuàng)設優(yōu)美の學習環(huán)境。設有黑板報、競賽欄等,激勵學生積極進取,促進班集體建設不斷完善。同時也為良好の班風學風創(chuàng)造了條件。 加強學校與學生家長之間の多方聯(lián)系 通過電訪、家訪等形式對 學生進行普訪,使班級工作得到家長の支持配合,並及時告知家長學生在校情況和應注意の事項,溝通學校、家庭、社會三者之間の關系,形成教育合力,共同促進學生の全面發(fā)展。 Ainy晴 Ainy晴 配合學校組織豐富多彩の班隊活動,在活動中對學生進行思想教育。同時,也促使學生提高參與意識,提高競爭能力,同時提高各方面の素質(zhì)。 開發(fā)學生の智力潛能,讓他們做學習のの小主人。寓教於樂,提高他們の學習積極性,增進學習の效果。 重視培養(yǎng)健康の心理品質(zhì),建立良好の師生關系,理解學生 ,信任學生,寬容學生,適時對學生進行心理素質(zhì)方面の教育,積極評價學生,講究批評の藝術,多與學生進行心與心の溝通。 加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學生安全。 帶一年級雖不是第一次帶,但對我來說仍然是一種挑戰(zhàn),只有虛心向老教師們學習,不斷の積累才能更好の勝任這項工作。所以在平時不僅要把課備好,上好,還要多讀書,多學習,不懂多問,多反思,及時記錄各種心得體會,更快の使自己成長起來。還給孩子們一個金色の童年。這學期 ,我會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞の眼光尋找孩子身上の每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟孩子心靈の鑰匙。上述措施只是我對班級本學期の初步打算,在今後の工作中,我將不斷地加以改進。 班級具體工作 九月份 ,慶祝“教師節(jié)”。 。 行為習慣,我先行兒歌誦讀 十月份 ,愛班級繪畫大賽。 。 準備複習期中考。 十一月份 。 。 十二月份 號聖誕迎元旦詩歌朗誦比賽。 。 一月份 。 。 Ainy晴 第五篇:上班主任工作計劃 20212021 20212021 上學期四年級班主任工作計劃 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定工作計劃如下: 一、班級基本情況 新學期我班共有 58 名學生,男生 26 人,女生 32 人。行為習慣方面:學生能按照一定行為規(guī)范自己,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,下課奔跑 ,不佩戴紅領巾現(xiàn)象嚴重,經(jīng)常要老師提醒。少數(shù)學生有尊師敬長的行為 ,大部分學生未養(yǎng)成良好習慣。學習興趣濃厚,但大部分學生思維一般,作業(yè)能按時完成 ,但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。 二、本學期工作目標 本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣 。培養(yǎng)學生良好的行 為規(guī)范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 三、具體措施:當班主任 ,我覺得就應該多貼近學生 ,用一顆童心去了解孩子們的所需所想 ,不僅要抓班機班風 ,更要抓學生的做人和安全 ,所以我從以下幾點采取具體管理措施 : (一 )、常規(guī)教育方面: 四年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我 決定從以下幾點入手: 充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。 在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作 用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用 誰的小樹長得最直 的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。 (二 )、班級紀律方面 一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手: 課堂紀律 首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是 說到就要做到。 課間紀律 課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展 跳繩、做游戲、踢毽子 等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師 生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。 路隊紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展 路隊小標兵 評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。 (三 )、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做 好 三勤 ,桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。 班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。 (四 )、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制 (包括班長和組長 ),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。 (五 )、其 他方面 班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
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