【正文】 扶爺爺奶奶等 ) 五、情景扮演游戲 ，其他幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)心和幫助 (教師可引導(dǎo)幼兒隨意表演 ) ，引導(dǎo)幼兒懂得關(guān)心身邊的老人，對(duì)老人要有禮貌。 附兒歌： 《九月九》 九月九，重陽到， 爺爺奶奶哈哈笑， 我請(qǐng)他們吃甜糕， 媽媽夸我好寶寶。 【篇三】幼兒園重陽節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 湛藍(lán)的天空韻染著 x的故事，溫暖的陽光灑滿 x每一個(gè)人的心田。歲歲重陽，今又重陽。為了傳承和弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的優(yōu)秀美德，讓老年人們感受到暖暖的愛意，在重陽節(jié)來臨之際，我園舉行了各種豐富多彩的愛老、敬老的活動(dòng)，一起來看一下吧。 一、迎重陽、綻芳華 借此佳節(jié)，我園第四屆“晚霞樂”奶奶合唱團(tuán)的海選活動(dòng)也拉開了帷幕，新老成員共聚一起，一起感受海選現(xiàn)場(chǎng)帶給大家的幸福時(shí)光?；顒?dòng)中選手們個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，盡顯芳華。在這里選手們不比技巧、不比年齡、只比快樂，優(yōu)美的歌聲唱出了童年的歡樂、唱出了感人的親情、唱出了感恩之心 。青春洋溢的舞蹈跳出了新時(shí)代的風(fēng)采、跳出了對(duì)美好生活的向往、更跳出了不服老的心態(tài)。阿姨們用自己的活力激情、真摯熱烈的情感感染著現(xiàn)場(chǎng)的每一人，園領(lǐng)導(dǎo)精心的為各位成員們準(zhǔn)備了紅色的圍巾，寓意著今后的日子紅紅火火，也讓各位阿姨在微涼的秋日里感受到暖暖的愛 意。 二、點(diǎn)滴中、感受愛 愛是相互的，孩子們也用自己的方式表達(dá)著對(duì)爺爺奶奶的愛。有的班通過繪本故事的情節(jié)喚起孩子們的腦海中情感地圖，感受祖孫之間溫情的點(diǎn)滴 。有的班級(jí)的寶貝們將新學(xué)習(xí)的古詩和兒歌通過動(dòng)人的表演和真摯的語言拉近祖孫之間的情感 . 三、手拉手、表達(dá)愛 孩子更是邀請(qǐng)了奶奶合唱團(tuán)的成員們一起來親子 DIY 泥工制作，老人們和孩子們默契的配合，你團(tuán)球、我壓扁，其樂融融共同完成了親子作品，孩子們把一幅幅的作品送給了老人，感受著不一樣的祖孫樂。每個(gè)孩子都擁有一顆感恩的心，孩子們也將 每天在幼兒園里老師給自己涂抹護(hù)手霜的愛，傳遞給老人們。孩子們給老人們涂上護(hù)手霜，摸著老人們粗糙雙手，體驗(yàn)到了老人們對(duì)家庭的付出與不容易，表達(dá)著對(duì)老人們濃濃的愛意，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛被愛包圍著，有愛的地方就有歡樂。 在此次的重陽節(jié)活動(dòng)中，不僅讓孩子們學(xué)習(xí)到了中華民族尊老、愛老、敬老的美德，更讓孩子們和老人們感受到了三幼大家庭里暖暖的愛，我們的三幼寶寶也學(xué)會(huì)了用自己的方式回報(bào)愛，共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康。綻放屬于他們的芳華 ! 【篇四】幼兒園重陽節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 一、設(shè)計(jì)思路： 重陽節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它很好的體現(xiàn)了中華民族幾千年來尊老敬老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，也是幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行品德教育和傳統(tǒng)文化教育的契機(jī)，中班的孩子很喜歡聽故事，因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事，讓孩子們了解老人對(duì)孩子的喜愛，激發(fā)他們尊老敬老的情感。這次活動(dòng)中我還選用了三幅老師的范例，是希望通過一些具體圖像引發(fā)幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的重現(xiàn)，而不是成為劃一的圖像標(biāo)準(zhǔn)給孩子，引導(dǎo)幼兒善于采用線條和圖形的變化進(jìn)行裝飾。 二、活動(dòng)內(nèi)容：小花帽三、活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒采用變化線條、圖形間隔的方法進(jìn)行裝飾。 激發(fā)幼兒關(guān)心老人，愿意幫助老人做事的情感。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備：范例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。 五、活動(dòng)過程： (一 )欣賞與討論敬老院有一個(gè)好心的老奶奶，想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。 老奶奶花了半天時(shí)間做好了第一頂小花帽，這時(shí)正好有一只小鳥飛過老奶奶的窗口，小鳥銜著帽子飛到幼兒園，告訴小朋友們，老奶奶正在為他們做帽子，小朋友們都非常高興，跑出來看小花帽。 (出示紫色帽子 )問：這頂帽子上有什么花樣 ?上邊和下邊是用什么線條變成的花紋 ?有些什么顏色 ?可是只有一頂帽子怎么分呢 ?于是，小朋友開始等奶奶再為大家做帽子。 第二天，老奶奶花了一天的時(shí)間做了一頂更漂亮的帽子，小鳥又把這頂帽子送到了幼兒園，當(dāng)小朋友們一聽小鳥的叫聲，就馬上跑了出來，他們想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一樣 ?(出示第二頂帽子 )：你們一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一樣。 老奶奶知道小朋友們非常喜歡她做的帽子，就做得更認(rèn)真了，這一次，她花了一天一夜的時(shí)間，做了一頂比以前更漂亮的餓帽子。小鳥又飛快地把帽子送到了幼兒園。這一天，小朋友們?cè)缭绲氐仍诹擞變簣@ 的門口，當(dāng)小鳥飛來的時(shí)候，小朋友們都?xì)g呼起來，一個(gè)小朋友說： 我從來都沒有看見過這么漂亮的帽子。 (出示第三頂帽子 )問：這頂帽子什么地方更漂亮 ?除了顏色在排隊(duì)，還有什么地方在排隊(duì) ?是怎么排的 ? 第四天，小鳥沒有把帽子送來，小朋友們問小鳥： 老奶奶做的帽子呢 ?小鳥說： 今天老奶奶沒有做帽子，因?yàn)槔夏棠躺×恕?問：小朋友，你們想想，老奶奶怎么會(huì)生病的呢 ?(引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。 )可是老奶奶躺在床上很難過，因?yàn)樗徒o小朋友的帽子還沒有做好，這可怎么辦 ?小朋友，你們有什么辦法來幫幫老奶 奶。 (二 )嘗試與操作今天我們大家一起都來自己動(dòng)手，做一頂帽子。 重點(diǎn)指導(dǎo)： 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造，介紹不一樣的作品。 鼓勵(lì)幼兒能改變顏色與線條，表現(xiàn)多種排列方法。 (三 )制作與交流畫好的小朋友用雙面膠粘上帽檐，把做好的帽子戴在頭上，下次去看敬老院的爺爺奶奶們。 故事《一朵云帽子》 活動(dòng)目標(biāo)： 初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。 通過觀看圖書和表演活動(dòng)，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。 體驗(yàn)與 朋友交流和關(guān)心他人的歡樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大帽子一頂，云帽子和小鳥圖片 幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀。 活動(dòng)過程： 一、出示一頂帽子，引出主題。 教師：夏天，火辣辣的陽光照在頭頂上，好熱好熱，怎么辦 ? 教師 (出示一頂帽子 )：天熱了，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽光，使自己涼快一些，今天，我們一起來聽一個(gè)故事《一朵云帽子》。看看云帽子給誰戴好呢 ? 二、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。 教師出示幼兒用書放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書，邊聽故事 ，當(dāng)教師講述到：小草、小花、大樹說： 我戴我戴 時(shí)引導(dǎo)幼兒思考，你想給誰戴云帽子呢 ?為什么給它戴呢 ? 教師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說說：小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴 ?太陽公公戴上了云帽子，大地變得怎樣了 ?幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。 三、教師和幼兒一起看書講述故事，在對(duì)話處，等待幼兒大聲地跟述。 四、分角色表演 一朵云帽子 。 將幼兒分成三組，分別扮演小草、小花、大樹，講述故事中的對(duì)話。 五、韻律活動(dòng) 碰一碰 。 教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺怎樣呢 ?讓我們和朋友一起開心地 碰一碰 、唱一唱、跳一跳吧 ! 附童話： 一朵云帽子藍(lán)藍(lán)的天空飄著一朵云帽子。 小草說： 我戴，我戴 ，小花說： 我戴，我戴 ，大樹說： 我戴，我戴 。小鳥飛來了，小鳥說： 太陽公公最熱，云帽子應(yīng)該給太陽公公戴。 小鳥把云帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動(dòng)物快樂地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戲等，玩得真高興。 【篇五】幼兒園重陽節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒能積極的參與 活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)兒歌。 通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對(duì)老人有禮貌。 積極回答老師的問題。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識(shí)。 爺爺奶奶笑哈哈的圖片。 三、活動(dòng)過程： (一 )、導(dǎo)入： (出示圖片 )引起幼兒的興趣。 師：圖片上有誰呀 ?(爺爺奶奶 )他們?cè)趺蠢??(他們笑了 ) 師：他們?yōu)槭裁葱δ??(請(qǐng)小朋友說一說 ) 師：原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。 師：你們知道爺爺奶奶要過什么節(jié)了嗎 ?(九九 重陽節(jié) ) (二 )、欣賞兒歌《九月九》 師：你們喜歡爺爺奶奶嗎 ?(請(qǐng)小朋友說一說 ) 師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以老師編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎 ? 老師完整地朗誦兒歌一遍。 師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀 ?(請(qǐng)小朋友說一說 ) 再次讓幼兒欣賞一遍。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 (幫助幼兒矯正個(gè)別發(fā)音 ) 教育幼兒要做一個(gè)聽話的乖寶寶，要有禮貌。 四、活動(dòng)總結(jié)： 教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)，及時(shí)的給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)和表揚(yáng)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí)，教師也要留意那些能力相對(duì)較弱的幼兒的情緒，通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心。 五、活動(dòng)延伸： 教師讓幼兒回家以后把今天所學(xué)到的童謠唱給爺爺奶奶或姥姥姥爺聽。 附兒歌：《九月九》 九月九，重陽到， 爺爺奶奶 /姥爺姥姥哈哈笑， 我請(qǐng)他們吃甜糕， 媽媽 /爸爸夸我好寶寶。 2020幼兒園重陽節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文 5 篇