【正文】 新的認識。職業(yè)生涯，是人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經歷的過程，也是我們一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。簡單的說，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經歷。一般可以認為，職業(yè)生涯開始于工作前的職業(yè)學習和培訓，終止于退休。在學習這門課后，我覺得，一個人的職業(yè)生涯，跟他個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切 關系。就我現(xiàn)在認為，職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個復雜的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實際的對未來工作和生活的一種設想。 但是上了這課之后覺得這門課很有趣，并不像想象中那樣沉悶無趣，相反的，蘇瑜老師的課很好玩有趣。 進一步的對職業(yè)生涯規(guī)劃也有了更深刻的理解了。在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡單的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分 ，得參照職業(yè)來規(guī)劃。所以我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對人生是十分有幫助的。同時，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。 還好上了這門課，讓我原本漫無目的的生活有了明確的目標，制定了目標之后，覺得人都神清氣爽。上大學之后的那種迷茫感少了很多，原來那樣渾渾噩噩的生活我也覺得很浪費時間?，F(xiàn)在要好好學習好好計劃將來了！雖然說對這個明白的不是很多，但我清楚，我現(xiàn)在就要為職業(yè)生涯規(guī)劃作準備了，以前沒有這個意識，現(xiàn)在必須要有，也同時要拿出行動來。這樣才能在未來勝人一籌！ 第五篇：就業(yè) 指導答案匯總 一、對當前就業(yè)的形勢，你如何實現(xiàn)從“校園人”到“社會人”的轉變？大學生社會化是指大學生適應社會的需求，在與社會的互變作用過程中，通過學習與內化社會文化而勝任社會所期待承擔的角色，并相應發(fā)展其自身個性的過程。 改變外在形象： 大學生職業(yè)禮儀塑造 著裝禮儀。穿著職業(yè)服裝不僅是對服務對象的尊重，同時也使著裝者有一種職業(yè)的自豪感、責任感，是敬業(yè)、樂業(yè)在服飾上的具體表現(xiàn)。規(guī)范穿著職業(yè)服裝的要求是整齊、清潔、挺括、大方。 社交禮儀。遞送名片時應用雙手拇指和食指執(zhí)名片 兩角，讓文字正面朝向對方，接名片時要用雙手，并認真看一遍上面的內容。介紹的禮節(jié)是行為大方得體。愉快的握手是堅定有力，這能體現(xiàn)你的信心和熱情，但不宜太用力且時間不宜過長，幾秒鐘即可。 電話禮儀。在接聽電話時你所代表的是公司而不是個人，它能夠真實地體現(xiàn)出個人的素質、待人接物的態(tài)度以及通話者所在單位的整體水平。所以不僅要言語文明、音調適中，更要讓對方能感受到你的微笑。 調整職業(yè)心態(tài)：校園人的心理轉變 制定一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要進行職業(yè)自我評估以及職業(yè)狀態(tài)評估。我使用職業(yè)自我評估一詞的用意是什 么呢？職業(yè)自我評估要求你問一些與你的職業(yè)期望相關的問題，并對這些問題做出回答。你必須問自己：你想要那種類型的工作生活？什么樣的工作或活動會讓你覺得開心？你的職業(yè)目標是什么？你有什么樣的遠大抱負，個人或生活偏好？在職業(yè)滿意方面什么對你來說最重要？這些都是關于你想讓你的生活向什么方向發(fā)展的問題。 彌補職業(yè)差距 選擇你實現(xiàn)職業(yè)目標將要采取的措施 ,很多時候我們對職業(yè)只關注機會和需求。其實要想成功的話，你還得考慮一下你在努力實現(xiàn)職業(yè)目標的過程中會遇到哪些挑戰(zhàn)和障礙。不要企圖回避挑戰(zhàn)。但你能聚集哪些資源 來克服這些障礙呢？實現(xiàn)目標所需時間是一個必須慎重考慮的問題。你要有一套方法來估測你的進程。既然職業(yè)規(guī)劃是一步一步制定的，那你就要確定完成每一步需要花費多長時間。你還要確定實現(xiàn)最終職業(yè)目標要采取的每一步的過程。你要以什么樣的順序去實施職業(yè)規(guī)劃？找出優(yōu)先要完成的步驟。你實施規(guī)劃的次序通常由你所得到的資源和機會來決定。貫徹實施你的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 不斷評估 職業(yè)規(guī)劃應該是動態(tài)的而不是靜態(tài)的。你實施這些規(guī)劃之后又喜歡什么，不 喜歡什么？你的一些假設是不是有問題？你要對這些變化非常敏感。你要不斷尋求增加你的職業(yè)技能的途徑，可以參加與工作或職業(yè)相關的培訓 /研討會，閱讀相關的文章，學習在線課程或接受進一步教育。 二、簡述就業(yè)信息收集的內容和方法。 ，擇業(yè)決策的過程包括信息搜集、處理和轉換，在擇業(yè)過程中，不論是職業(yè)目標的確定、求職計劃的設計還是決策方案的選擇，就業(yè)信息的搜集和處理都是基礎。 用人單位的信息。 。相近及相關行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢就業(yè)信息搜集的渠道現(xiàn)在獲得就 業(yè)信息的途徑很多，尤其是網絡上的資源十分豐富，但是每個人的時間和精力有限，不可能關注到所有的就業(yè)信息，獲得就業(yè)信息應把握兩個原則，一是便捷，二是權威。主要途徑有： 學校畢業(yè)生就業(yè)主管部門 學校畢業(yè)生就業(yè)主管部門的就業(yè)信息精確、可靠、多樣、具體。主要來源于各用人單位、各地方人事部門發(fā)來的就業(yè)信息；各類供需見面會的就業(yè)信息等等 各種類型的雙選會 每年人才服務中心或就業(yè)指導中心都會舉辦規(guī)模不等的畢業(yè)生供需見面會，可能是分行業(yè)、分地區(qū)舉辦，通過雙選會畢業(yè)生可以獲取更多就業(yè)信息。 各類媒體 如網絡、報刊、雜志廣播、電視等。 實習、社會實踐、社交等活動 親朋好友 三、簡述用人單位常用的招聘方法及我們的應對措施。 用人單位常用的面試招聘方法： 按人員編排分類：招聘人員應聘人員 一對一，多對一，一對多 按階段分類：初步篩選，多輪選拔，最后一輪 按型式分類：標準程序，非標準程序，專業(yè)定向，場景面試，案例面試，輕松隨意型面試 按提問方式分類：格式化面試，問題式面試，引導式面試，壓力式面試，綜合式面試 按 性質分類：傳統(tǒng)面試，淘汰面試 按面試方式：個人面試，集體面試 按面試形式：常規(guī)面試，情景面試 其他面試形式：模式化面試，問卷式面試，餐桌面試，會議面試 面試注意事項： 注意個人形象，不要不拘小節(jié) 樹立信心，不要給 HR一種缺乏信心的印象 做一份合適的簡歷，不要讓簡歷成為 HR淘汰你的理由 誠信求職，不要弄虛作假 注意時機，不要一開口就詢問待遇事宜 注意語言表達技巧，不要冗繁鎖碎、結結巴巴、自吹自擂 求職時要表現(xiàn)出一定的誠意，不要讓 HR 認為你是一個對職位并不專一的人端正個人態(tài)度，不要橫向攀比、以下壓上 在面試中保持自我，不要鸚鵡學舌、唯唯諾諾 注意身份，不要反客為主 面試策略分析： 國有企業(yè)：關注你的忠誠與踏實 面試特點： 人事主管決定應聘者取舍，直接切入主題，問題會夾雜個人家庭背景問題，一對幾的面試，很少用英語 面試注意事項： 舉止得當，禮貌細心，政治素質，專業(yè)成績，良好品質，多才多藝，少談報酬 外資企業(yè)：重視潛質與創(chuàng)新能 力 四．畢業(yè)生在簽約時應當著重注意哪些問題環(huán)節(jié)。 ，應該注意的是，協(xié)議雖然不是勞動合同，但也是一個法律行為，因此，在簽訂協(xié)議之前也要三思而后行。 ，大學畢業(yè)生一定要全方位了解用人單位的相關情況如企業(yè)的發(fā)展趨勢、企業(yè)招聘的崗位性質、企業(yè)的員工培養(yǎng)制度、待遇狀況、福利項目、等系列內容，不但要掌握資料，更要實地考察。另外還需要重點了解單位的人事狀況，了解企業(yè)是否具有應屆大學畢業(yè)生的接收權。大學畢業(yè)生在簽約時要按照正常程序進行 ： 學生本人簽字 接收單位及主管部門或人事代理部門簽署意見 學校大學畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽署意見 接收單位同級大學畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽證 簽署協(xié)議書時候，一定要認真、真實的填寫協(xié)議書內容 目前，高校使用的就業(yè)協(xié)議書是由教育部高校學生司統(tǒng)一制訂的，由學校、畢業(yè)生、用人單位三方共同簽署后生效。它具有一定的廣泛性和權威性，是學校制訂就業(yè)方案、用人單位申請用人指標的主要依據(jù)，對簽約的三方都有約束力。有些用人單位從自身工作考慮也制訂了條款不 一的就業(yè)協(xié)議或就業(yè)合同，有的是由學校、畢業(yè)生和用人單位共同簽署，有的則只有用人單位和畢業(yè)生雙方填寫，沒有學校意見欄。由于現(xiàn)在就業(yè)形式嚴峻，許多畢業(yè)生在簽訂教育部協(xié)議書的同時還要被迫簽訂條件苛刻的合同，而它們之間有時是相互矛盾的。因此，有必要提醒畢業(yè)生注意以下問題： ，也是一個法律行為，因此簽約前的了解洽談十分重要。畢業(yè)生應詳細了解用人單位的情況，一般包括單位的規(guī)模、效益、管理制度等；單位的隸屬也很重要。國家機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)一般都有人事接收權；民營企業(yè)、外資企業(yè)則需要經過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協(xié)議書上應簽署他們的意見才能有效。畢業(yè)生還應對不同地方人事主管部門的特殊規(guī)定有所了解，除協(xié)議書外，如北京市非本地生源進京還應經過市人事局大學生處的審批。上海市、廣東省、福建省等也有類似的規(guī)定。 ：畢業(yè)生持用人單位的接收函到院系領取教育部就業(yè)協(xié)議書，先由畢業(yè)生、院系在協(xié)議書上簽署意見后交用人單位，由用人單位簽署意見后再交給學校，學校簽字后協(xié)議書生效。 ，因此在簽約前了解合同書的 內容是十分必要的，尤其重要的是合同書的工作年限和待遇。畢 業(yè)生應向招聘人員索要樣本或復印件，以免報到后發(fā)生糾紛，遭受很大損失。 ，簽約前達成的收入、住房和保險等福利待遇最好在協(xié)議書中寫明。如果報考了研究生或準備出國，應事先向用人單位講明，并寫在協(xié)議書中。有些畢業(yè)生向用人單位隱瞞這些情況，這是不可取的，也會帶來許多麻煩。 ，也是非常重要的，遇到問題而猶豫不決時，應及時向學校主管就業(yè)的老師詢問，征求他們和父母的意見，經過深思熟慮后方可簽約。 五 .請闡述畢業(yè)生就業(yè)的流程。 。實事求是地評價自己，對自己有個正確的認識。要客觀、正確地認識自己德智體諸方面的情況，自己的優(yōu)點和長處，缺點和短處，自己的性格、興趣、特長。要知道自己想做什么和能做什么，社會又允許你做什么。只有這樣才能保持良好的擇業(yè)心態(tài)。在踏上工作崗位后，要能夠根據(jù)現(xiàn)實的環(huán)境調整自己的期望值和目標。先要站好眼前的崗位，做好每項工作，讓 老板發(fā)現(xiàn)我有潛質，有培養(yǎng)的價值，并讓老板因為我的出色業(yè)績而不斷做出提升職位的決定，最后成為公司獨當一面挑大梁 的人才。 。在學生時代，人際交往雖然也是學習生活中一個重要的組成部分，但是同學之間的相處畢竟相對單純簡單，而且同學之間大多能夠互相包容體諒。來到一個新的集體后，在同事及上下級之間應平等待人，說話要有分寸注意表達方式和語氣，不能把話說得太滿。不要以職務的高低加以取舍，更不要卷入是非矛盾，拉幫結伙，搞小團體。處事待人要做到誠實信用，實事求是，不口是心非，不言過其實，不挑撥是非，不背后議論人，不猜疑嫉妒人。在自己受到委屈或誤解時，胸懷大度，克制感情，冷靜處理，勇于剖析自己，主動承擔責 任。 。敬業(yè)精神是人類最偉大的精神之一，我們畢業(yè)生要想在企業(yè)立足、發(fā)展，沒有敬業(yè)精神萬萬不可。一個盡責進取、嚴謹高效的畢業(yè)生是會受用人單位青睞的。相反，那些馬虎敷衍、無序浮躁的大學生在企業(yè)將很難立足。因此，畢業(yè)生應當在修煉敬業(yè)精神上下功夫，這是畢業(yè)生能否獲得發(fā)展的治本之道。還有做任何事（對人、對事、對工作）都要有責任心，出現(xiàn)了什么問題不能推卸責任，不要總是說，這個問題不在我。任何公司企業(yè)都希望自己的員工做事為公司著想，負責任，有擔當。 。由于學校教育具 有一定的滯后性，進入社會后后，很多知識并不是課本上能實際運用的，還要在實踐工作中多問、多學。一個充滿學習熱情的人是很容易受人歡迎的，其活力和熱情是很容易感染別人。同時，做任何事情都要滿懷熱情，還要保持謙虛的心態(tài)：虛心、耐心、熱心、誠心。謙虛并好學這是職場新人必須具備得基本素質。相比于學生時代考試遇到的挫折，職場上的挫折會更多更大，我們要時刻保持積極樂觀的心態(tài)，培養(yǎng)自己強大的抗壓抗挫折能力。 5．認同企業(yè)文化。畢業(yè)生要實現(xiàn)從校園人到社會人到企業(yè)人的角色轉化，一個很重要的過程就是要認同企業(yè)文化，自己的價 值觀要同企業(yè)的價值觀相吻合，行為規(guī)范要同企業(yè)的行為規(guī)范相一致，這是順利實現(xiàn)角色轉換的重要前提條件。畢業(yè)生如果被錄用，就應盡快進入崗位角色，盡快了解工作內容，熟悉工作程序，掌握工作要求，履行崗位職責，并逐漸積累經驗。畢業(yè)生一旦適應了崗位工作，并創(chuàng)造了不俗的工作業(yè)績，受到重視是遲早的事情，職業(yè)生涯的拓展也會由此找到契機。