【正文】 新的認(rèn)識(shí)。職業(yè)生涯，是人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程，也是我們一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。簡(jiǎn)單的說(shuō)，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為，職業(yè)生涯開(kāi)始于工作前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。在學(xué)習(xí)這門(mén)課后，我覺(jué)得，一個(gè)人的職業(yè)生涯，跟他個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切 關(guān)系。就我現(xiàn)在認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃可以說(shuō)是一個(gè)復(fù)雜的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實(shí)際的對(duì)未來(lái)工作和生活的一種設(shè)想。 但是上了這課之后覺(jué)得這門(mén)課很有趣，并不像想象中那樣沉悶無(wú)趣，相反的，蘇瑜老師的課很好玩有趣。 進(jìn)一步的對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃也有了更深刻的理解了。在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對(duì)工作的規(guī)劃，也要有對(duì)生活的規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)活動(dòng)也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說(shuō)到生活規(guī)劃，卻又不是個(gè)簡(jiǎn)單的事。一般來(lái)說(shuō)，我們的生活會(huì)受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分 ，得參照職業(yè)來(lái)規(guī)劃。所以我覺(jué)得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)人生是十分有幫助的。同時(shí)，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個(gè)人一輩子工作、生活的。 還好上了這門(mén)課，讓我原本漫無(wú)目的的生活有了明確的目標(biāo)，制定了目標(biāo)之后，覺(jué)得人都神清氣爽。上大學(xué)之后的那種迷茫感少了很多，原來(lái)那樣渾渾噩噩的生活我也覺(jué)得很浪費(fèi)時(shí)間。現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)好好計(jì)劃將來(lái)了！雖然說(shuō)對(duì)這個(gè)明白的不是很多，但我清楚，我現(xiàn)在就要為職業(yè)生涯規(guī)劃作準(zhǔn)備了，以前沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，現(xiàn)在必須要有，也同時(shí)要拿出行動(dòng)來(lái)。這樣才能在未來(lái)勝人一籌！ 第五篇：就業(yè) 指導(dǎo)答案匯總 一、對(duì)當(dāng)前就業(yè)的形勢(shì)，你如何實(shí)現(xiàn)從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變？大學(xué)生社會(huì)化是指大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的需求，在與社會(huì)的互變作用過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)與內(nèi)化社會(huì)文化而勝任社會(huì)所期待承擔(dān)的角色，并相應(yīng)發(fā)展其自身個(gè)性的過(guò)程。 改變外在形象： 大學(xué)生職業(yè)禮儀塑造 著裝禮儀。穿著職業(yè)服裝不僅是對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重，同時(shí)也使著裝者有一種職業(yè)的自豪感、責(zé)任感，是敬業(yè)、樂(lè)業(yè)在服飾上的具體表現(xiàn)。規(guī)范穿著職業(yè)服裝的要求是整齊、清潔、挺括、大方。 社交禮儀。遞送名片時(shí)應(yīng)用雙手拇指和食指執(zhí)名片 兩角，讓文字正面朝向?qū)Ψ?，接名片時(shí)要用雙手，并認(rèn)真看一遍上面的內(nèi)容。介紹的禮節(jié)是行為大方得體。愉快的握手是堅(jiān)定有力，這能體現(xiàn)你的信心和熱情，但不宜太用力且時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，幾秒鐘即可。 電話(huà)禮儀。在接聽(tīng)電話(huà)時(shí)你所代表的是公司而不是個(gè)人，它能夠真實(shí)地體現(xiàn)出個(gè)人的素質(zhì)、待人接物的態(tài)度以及通話(huà)者所在單位的整體水平。所以不僅要言語(yǔ)文明、音調(diào)適中，更要讓對(duì)方能感受到你的微笑。 調(diào)整職業(yè)心態(tài)：校園人的心理轉(zhuǎn)變 制定一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要進(jìn)行職業(yè)自我評(píng)估以及職業(yè)狀態(tài)評(píng)估。我使用職業(yè)自我評(píng)估一詞的用意是什 么呢？職業(yè)自我評(píng)估要求你問(wèn)一些與你的職業(yè)期望相關(guān)的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題做出回答。你必須問(wèn)自己：你想要那種類(lèi)型的工作生活？什么樣的工作或活動(dòng)會(huì)讓你覺(jué)得開(kāi)心？你的職業(yè)目標(biāo)是什么？你有什么樣的遠(yuǎn)大抱負(fù)，個(gè)人或生活偏好？在職業(yè)滿(mǎn)意方面什么對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要？這些都是關(guān)于你想讓你的生活向什么方向發(fā)展的問(wèn)題。 彌補(bǔ)職業(yè)差距 選擇你實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)將要采取的措施 ,很多時(shí)候我們對(duì)職業(yè)只關(guān)注機(jī)會(huì)和需求。其實(shí)要想成功的話(huà)，你還得考慮一下你在努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程中會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)和障礙。不要企圖回避挑戰(zhàn)。但你能聚集哪些資源 來(lái)克服這些障礙呢？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需時(shí)間是一個(gè)必須慎重考慮的問(wèn)題。你要有一套方法來(lái)估測(cè)你的進(jìn)程。既然職業(yè)規(guī)劃是一步一步制定的，那你就要確定完成每一步需要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間。你還要確定實(shí)現(xiàn)最終職業(yè)目標(biāo)要采取的每一步的過(guò)程。你要以什么樣的順序去實(shí)施職業(yè)規(guī)劃？找出優(yōu)先要完成的步驟。你實(shí)施規(guī)劃的次序通常由你所得到的資源和機(jī)會(huì)來(lái)決定。貫徹實(shí)施你的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 不斷評(píng)估 職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的。你實(shí)施這些規(guī)劃之后又喜歡什么，不 喜歡什么？你的一些假設(shè)是不是有問(wèn)題？你要對(duì)這些變化非常敏感。你要不斷尋求增加你的職業(yè)技能的途徑，可以參加與工作或職業(yè)相關(guān)的培訓(xùn) /研討會(huì)，閱讀相關(guān)的文章，學(xué)習(xí)在線(xiàn)課程或接受進(jìn)一步教育。 二、簡(jiǎn)述就業(yè)信息收集的內(nèi)容和方法。 ，擇業(yè)決策的過(guò)程包括信息搜集、處理和轉(zhuǎn)換，在擇業(yè)過(guò)程中，不論是職業(yè)目標(biāo)的確定、求職計(jì)劃的設(shè)計(jì)還是決策方案的選擇，就業(yè)信息的搜集和處理都是基礎(chǔ)。 用人單位的信息。 。相近及相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)就業(yè)信息搜集的渠道現(xiàn)在獲得就 業(yè)信息的途徑很多，尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資源十分豐富，但是每個(gè)人的時(shí)間和精力有限，不可能關(guān)注到所有的就業(yè)信息，獲得就業(yè)信息應(yīng)把握兩個(gè)原則，一是便捷，二是權(quán)威。主要途徑有： 學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén) 學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)的就業(yè)信息精確、可靠、多樣、具體。主要來(lái)源于各用人單位、各地方人事部門(mén)發(fā)來(lái)的就業(yè)信息；各類(lèi)供需見(jiàn)面會(huì)的就業(yè)信息等等 各種類(lèi)型的雙選會(huì) 每年人才服務(wù)中心或就業(yè)指導(dǎo)中心都會(huì)舉辦規(guī)模不等的畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，可能是分行業(yè)、分地區(qū)舉辦，通過(guò)雙選會(huì)畢業(yè)生可以獲取更多就業(yè)信息。 各類(lèi)媒體 如網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志廣播、電視等。 實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社交等活動(dòng) 親朋好友 三、簡(jiǎn)述用人單位常用的招聘方法及我們的應(yīng)對(duì)措施。 用人單位常用的面試招聘方法： 按人員編排分類(lèi)：招聘人員應(yīng)聘人員 一對(duì)一，多對(duì)一，一對(duì)多 按階段分類(lèi)：初步篩選，多輪選拔，最后一輪 按型式分類(lèi)：標(biāo)準(zhǔn)程序，非標(biāo)準(zhǔn)程序，專(zhuān)業(yè)定向，場(chǎng)景面試，案例面試，輕松隨意型面試 按提問(wèn)方式分類(lèi)：格式化面試，問(wèn)題式面試，引導(dǎo)式面試，壓力式面試，綜合式面試 按 性質(zhì)分類(lèi)：傳統(tǒng)面試，淘汰面試 按面試方式：個(gè)人面試，集體面試 按面試形式：常規(guī)面試，情景面試 其他面試形式：模式化面試，問(wèn)卷式面試，餐桌面試，會(huì)議面試 面試注意事項(xiàng)： 注意個(gè)人形象，不要不拘小節(jié) 樹(shù)立信心，不要給 HR一種缺乏信心的印象 做一份合適的簡(jiǎn)歷，不要讓簡(jiǎn)歷成為 HR淘汰你的理由 誠(chéng)信求職，不要弄虛作假 注意時(shí)機(jī)，不要一開(kāi)口就詢(xún)問(wèn)待遇事宜 注意語(yǔ)言表達(dá)技巧，不要冗繁鎖碎、結(jié)結(jié)巴巴、自吹自擂 求職時(shí)要表現(xiàn)出一定的誠(chéng)意，不要讓 HR 認(rèn)為你是一個(gè)對(duì)職位并不專(zhuān)一的人端正個(gè)人態(tài)度，不要橫向攀比、以下壓上 在面試中保持自我，不要鸚鵡學(xué)舌、唯唯諾諾 注意身份，不要反客為主 面試策略分析： 國(guó)有企業(yè)：關(guān)注你的忠誠(chéng)與踏實(shí) 面試特點(diǎn)： 人事主管決定應(yīng)聘者取舍，直接切入主題，問(wèn)題會(huì)夾雜個(gè)人家庭背景問(wèn)題，一對(duì)幾的面試，很少用英語(yǔ) 面試注意事項(xiàng)： 舉止得當(dāng)，禮貌細(xì)心，政治素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)成績(jī)，良好品質(zhì)，多才多藝，少談報(bào)酬 外資企業(yè)：重視潛質(zhì)與創(chuàng)新能 力 四．畢業(yè)生在簽約時(shí)應(yīng)當(dāng)著重注意哪些問(wèn)題環(huán)節(jié)。 ，應(yīng)該注意的是，協(xié)議雖然不是勞動(dòng)合同，但也是一個(gè)法律行為，因此，在簽訂協(xié)議之前也要三思而后行。 ，大學(xué)畢業(yè)生一定要全方位了解用人單位的相關(guān)情況如企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)招聘的崗位性質(zhì)、企業(yè)的員工培養(yǎng)制度、待遇狀況、福利項(xiàng)目、等系列內(nèi)容，不但要掌握資料，更要實(shí)地考察。另外還需要重點(diǎn)了解單位的人事?tīng)顩r，了解企業(yè)是否具有應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的接收權(quán)。大學(xué)畢業(yè)生在簽約時(shí)要按照正常程序進(jìn)行 ： 學(xué)生本人簽字 接收單位及主管部門(mén)或人事代理部門(mén)簽署意見(jiàn) 學(xué)校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)簽署意見(jiàn) 接收單位同級(jí)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)簽證 簽署協(xié)議書(shū)時(shí)候，一定要認(rèn)真、真實(shí)的填寫(xiě)協(xié)議書(shū)內(nèi)容 目前，高校使用的就業(yè)協(xié)議書(shū)是由教育部高校學(xué)生司統(tǒng)一制訂的，由學(xué)校、畢業(yè)生、用人單位三方共同簽署后生效。它具有一定的廣泛性和權(quán)威性，是學(xué)校制訂就業(yè)方案、用人單位申請(qǐng)用人指標(biāo)的主要依據(jù)，對(duì)簽約的三方都有約束力。有些用人單位從自身工作考慮也制訂了條款不 一的就業(yè)協(xié)議或就業(yè)合同，有的是由學(xué)校、畢業(yè)生和用人單位共同簽署，有的則只有用人單位和畢業(yè)生雙方填寫(xiě)，沒(méi)有學(xué)校意見(jiàn)欄。由于現(xiàn)在就業(yè)形式嚴(yán)峻，許多畢業(yè)生在簽訂教育部協(xié)議書(shū)的同時(shí)還要被迫簽訂條件苛刻的合同，而它們之間有時(shí)是相互矛盾的。因此，有必要提醒畢業(yè)生注意以下問(wèn)題： ，也是一個(gè)法律行為，因此簽約前的了解洽談十分重要。畢業(yè)生應(yīng)詳細(xì)了解用人單位的情況，一般包括單位的規(guī)模、效益、管理制度等；單位的隸屬也很重要。國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)一般都有人事接收權(quán)；民營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)則需要經(jīng)過(guò)人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協(xié)議書(shū)上應(yīng)簽署他們的意見(jiàn)才能有效。畢業(yè)生還應(yīng)對(duì)不同地方人事主管部門(mén)的特殊規(guī)定有所了解，除協(xié)議書(shū)外，如北京市非本地生源進(jìn)京還應(yīng)經(jīng)過(guò)市人事局大學(xué)生處的審批。上海市、廣東省、福建省等也有類(lèi)似的規(guī)定。 ：畢業(yè)生持用人單位的接收函到院系領(lǐng)取教育部就業(yè)協(xié)議書(shū)，先由畢業(yè)生、院系在協(xié)議書(shū)上簽署意見(jiàn)后交用人單位，由用人單位簽署意見(jiàn)后再交給學(xué)校，學(xué)校簽字后協(xié)議書(shū)生效。 ，因此在簽約前了解合同書(shū)的 內(nèi)容是十分必要的，尤其重要的是合同書(shū)的工作年限和待遇。畢 業(yè)生應(yīng)向招聘人員索要樣本或復(fù)印件，以免報(bào)到后發(fā)生糾紛，遭受很大損失。 ，簽約前達(dá)成的收入、住房和保險(xiǎn)等福利待遇最好在協(xié)議書(shū)中寫(xiě)明。如果報(bào)考了研究生或準(zhǔn)備出國(guó)，應(yīng)事先向用人單位講明，并寫(xiě)在協(xié)議書(shū)中。有些畢業(yè)生向用人單位隱瞞這些情況，這是不可取的，也會(huì)帶來(lái)許多麻煩。 ，也是非常重要的，遇到問(wèn)題而猶豫不決時(shí)，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校主管就業(yè)的老師詢(xún)問(wèn)，征求他們和父母的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)深思熟慮后方可簽約。 五 .請(qǐng)闡述畢業(yè)生就業(yè)的流程。 。實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。要客觀、正確地認(rèn)識(shí)自己德智體諸方面的情況，自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，缺點(diǎn)和短處，自己的性格、興趣、特長(zhǎng)。要知道自己想做什么和能做什么，社會(huì)又允許你做什么。只有這樣才能保持良好的擇業(yè)心態(tài)。在踏上工作崗位后，要能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境調(diào)整自己的期望值和目標(biāo)。先要站好眼前的崗位，做好每項(xiàng)工作，讓 老板發(fā)現(xiàn)我有潛質(zhì)，有培養(yǎng)的價(jià)值，并讓老板因?yàn)槲业某錾珮I(yè)績(jī)而不斷做出提升職位的決定，最后成為公司獨(dú)當(dāng)一面挑大梁 的人才。 。在學(xué)生時(shí)代，人際交往雖然也是學(xué)習(xí)生活中一個(gè)重要的組成部分，但是同學(xué)之間的相處畢竟相對(duì)單純簡(jiǎn)單，而且同學(xué)之間大多能夠互相包容體諒。來(lái)到一個(gè)新的集體后，在同事及上下級(jí)之間應(yīng)平等待人，說(shuō)話(huà)要有分寸注意表達(dá)方式和語(yǔ)氣，不能把話(huà)說(shuō)得太滿(mǎn)。不要以職務(wù)的高低加以取舍，更不要卷入是非矛盾，拉幫結(jié)伙，搞小團(tuán)體。處事待人要做到誠(chéng)實(shí)信用，實(shí)事求是，不口是心非，不言過(guò)其實(shí)，不挑撥是非，不背后議論人，不猜疑嫉妒人。在自己受到委屈或誤解時(shí)，胸懷大度，克制感情，冷靜處理，勇于剖析自己，主動(dòng)承擔(dān)責(zé) 任。 。敬業(yè)精神是人類(lèi)最偉大的精神之一，我們畢業(yè)生要想在企業(yè)立足、發(fā)展，沒(méi)有敬業(yè)精神萬(wàn)萬(wàn)不可。一個(gè)盡責(zé)進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)高效的畢業(yè)生是會(huì)受用人單位青睞的。相反，那些馬虎敷衍、無(wú)序浮躁的大學(xué)生在企業(yè)將很難立足。因此，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)在修煉敬業(yè)精神上下功夫，這是畢業(yè)生能否獲得發(fā)展的治本之道。還有做任何事（對(duì)人、對(duì)事、對(duì)工作）都要有責(zé)任心，出現(xiàn)了什么問(wèn)題不能推卸責(zé)任，不要總是說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題不在我。任何公司企業(yè)都希望自己的員工做事為公司著想，負(fù)責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。 。由于學(xué)校教育具 有一定的滯后性，進(jìn)入社會(huì)后后，很多知識(shí)并不是課本上能實(shí)際運(yùn)用的，還要在實(shí)踐工作中多問(wèn)、多學(xué)。一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情的人是很容易受人歡迎的，其活力和熱情是很容易感染別人。同時(shí)，做任何事情都要滿(mǎn)懷熱情，還要保持謙虛的心態(tài)：虛心、耐心、熱心、誠(chéng)心。謙虛并好學(xué)這是職場(chǎng)新人必須具備得基本素質(zhì)。相比于學(xué)生時(shí)代考試遇到的挫折，職場(chǎng)上的挫折會(huì)更多更大，我們要時(shí)刻保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，培養(yǎng)自己強(qiáng)大的抗壓抗挫折能力。 5．認(rèn)同企業(yè)文化。畢業(yè)生要實(shí)現(xiàn)從校園人到社會(huì)人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)化，一個(gè)很重要的過(guò)程就是要認(rèn)同企業(yè)文化，自己的價(jià) 值觀要同企業(yè)的價(jià)值觀相吻合，行為規(guī)范要同企業(yè)的行為規(guī)范相一致，這是順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的重要前提條件。畢業(yè)生如果被錄用，就應(yīng)盡快進(jìn)入崗位角色，盡快了解工作內(nèi)容，熟悉工作程序，掌握工作要求，履行崗位職責(zé)，并逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)生一旦適應(yīng)了崗位工作，并創(chuàng)造了不俗的工作業(yè)績(jī)，受到重視是遲早的事情，職業(yè)生涯的拓展也會(huì)由此找到契機(jī)。