【正文】 助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 常規(guī)業(yè)務(wù)。按“標(biāo)、增、改、刪、調(diào)”的 要求，認(rèn)真進(jìn)行二次備課，為 40 分鐘的課堂教學(xué)作充分準(zhǔn)備。課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。 三、班級(jí)管理 嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律。要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行 。經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧 。自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng)。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣，從而人人爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好學(xué)生。 值日認(rèn)真徹底，不留死角。依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈。擔(dān)當(dāng)區(qū)按早、 間 (大課間 )、午、晚 (放學(xué) )各拾撿一次，并注意保持。 四、其他方面 警鐘長(zhǎng)鳴，安全第一。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。 力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。 計(jì)劃四：小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 今年有幸分配到稻田中心小學(xué)，并擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力，所以我不怕苦，力爭(zhēng)把這個(gè)班搞好，為此我制定了一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃如下： 第一，在業(yè)務(wù)水平上。 由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來(lái)缺 少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn) .在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn)，也不十分了解學(xué)生，所以，我會(huì)積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透。 第二，在知識(shí)蘊(yùn)涵量上 . 雖然是本科生，但自己的知識(shí)含量，特別是低年級(jí)教學(xué)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話說(shuō) :學(xué)海無(wú)涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 他山之石，可以攻玉 。他山之玉，可以剖金 .學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成 .所以，我覺得要做到三學(xué)。 (1)堅(jiān)持不懈地學(xué) .活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2)多渠道地學(xué) .要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀 。也要在無(wú)字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。 (3)廣泛地學(xué) .廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)， 教師個(gè)人工作計(jì)劃篇 9 新學(xué)期開始了，為了有條不紊地安排工作、確立工作目標(biāo)，也是為了更好完成工作的一個(gè)保障、一個(gè)保證。本學(xué)期，我的 工作計(jì)劃如下： 一、提高政治素質(zhì)，加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng) “學(xué)高為師，德高為范”。教師自身的品德修養(yǎng)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并處處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為學(xué)生樹立好的榜樣。因此，我會(huì)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，關(guān)心國(guó)家大事，積極學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。在加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí)，我還要深入到學(xué)生當(dāng)中，給學(xué)生以思想上的正確指導(dǎo)。 二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)文化修養(yǎng) 新的課程中各個(gè)學(xué)科相互滲透， 不分彼此。有時(shí)要講好一節(jié)課往往涉及的知識(shí)面很廣，需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年，我會(huì)多讀與教育有關(guān)的書籍，博覽群書，提高自己的教育教學(xué)水平，擴(kuò)寬閱讀面，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當(dāng)個(gè)好老師，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識(shí)還不夠，還要有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和很強(qiáng)的感染力，良好的組織能力也是必須的。今年，我會(huì)繼續(xù)努力，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極參加各種活動(dòng)提高自己，讓自己的教育教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。同時(shí)還要加強(qiáng)自身專業(yè)水平的提高，多動(dòng)手畫畫，多練書法，培養(yǎng)自己的一項(xiàng)專長(zhǎng)。 三、愛崗敬業(yè)、以身作則 從事美術(shù)教學(xué)的教師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)不是很多，不像班主任每天與學(xué)生接觸。但我想我的言行舉止被學(xué)生瞧在眼中，或多或少會(huì)影響他們。在日常生活中，我會(huì)注意自己的言行舉止，為學(xué)生作好表率。在教學(xué)中，雖然沒有升學(xué)和評(píng)比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓所學(xué)的指示潛移默化的影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。 高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱辛。因?yàn)槲疑钚牛Ψ虿回?fù)有心人，一分汗水，一分收獲。在今年 的工作中，我會(huì)繼續(xù)勤勤懇懇，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。 【【精華】教師個(gè)人工作計(jì)劃九篇】相關(guān)文章： 1.【精華】教師工作計(jì)劃 3 篇 2.【精華】教師個(gè)人讀書活動(dòng)總結(jié) 4 篇 3.【精華】教師個(gè)人承諾書 4 篇 4.【精華】教師個(gè)人承諾書 3 篇 教師心得 第四篇：【精華】教師工作計(jì)劃模板教師 工作計(jì)劃篇 1 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，鞏固對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育為入口，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為高考作好準(zhǔn)備。 二、基本情況分析 本屆高三一部在校學(xué)生 836 人，共 14 個(gè)班，應(yīng)屆理科 6 個(gè)班，文科 3 個(gè)班，理美一個(gè)，理體一個(gè)，音樂(lè)一個(gè)，文美兩個(gè)；高二階段優(yōu)勢(shì)學(xué)科有語(yǔ)數(shù)英，文綜、理綜很差，尤其以歷史、政治科，物理、生物等最差，缺少領(lǐng)頭雁，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然有投入，但效果差，回報(bào)率低；個(gè)別班級(jí)管理措施不到位，出現(xiàn)班級(jí)間的不均衡發(fā)展?fàn)顩r。 三、具體措施 及時(shí)調(diào)整，優(yōu)化組合。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整，文理統(tǒng)一重新分班，均衡教師學(xué)生雙向發(fā)展。開學(xué)就著手培優(yōu)補(bǔ)差工作，突出尖子層，狠抓中等層，不放棄較低層，共同營(yíng)造緊張有序的學(xué) 習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極有效地抓緊時(shí)間。 對(duì)老師進(jìn)行調(diào)整，優(yōu)化教師的再組合。學(xué)校對(duì)高三任課教師和班主任做了較大調(diào)整，從上屆高三教師中精選了優(yōu)秀教師，充實(shí)了原高二的力量，輸入了新鮮血液，要切實(shí)保障發(fā)揮他們的積極作用：加強(qiáng)教師思想職業(yè)教育，努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心、使命感和崗位意識(shí)，關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。 統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，搞好盯人戰(zhàn)術(shù)。通過(guò)研究，吸取經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合學(xué)生情況和實(shí)際情況，首先，要把主要力量和精力放在有希望進(jìn)入二本線的大部分學(xué)生這一塊，只有這一部分主 力軍的成績(jī)得到保證，才能確保錄取率，力爭(zhēng)通過(guò)制定措施，做好盯人戰(zhàn)術(shù)。 抓好班主任工作；抓好學(xué)科組長(zhǎng)。 定期班主任會(huì)制，定期培訓(xùn)，進(jìn)行方法任務(wù)的要求指導(dǎo)。 深入到學(xué)科組，各學(xué)科組長(zhǎng)要深透了解本學(xué)科組內(nèi)的教學(xué)情況，與同組老師共同研討、交流教學(xué)問(wèn)題，不間斷地互相聽課，課后要進(jìn)行交流，聽課記錄留底。 研究為先導(dǎo)，周密計(jì)劃。分析總結(jié)，認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》以及高考試卷，并根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)和平時(shí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真、詳細(xì)地分析，制訂出有實(shí)質(zhì)內(nèi)容且行之有效的教學(xué)計(jì)劃，措施要具體詳細(xì)。在平 時(shí)的教學(xué)中，要不斷改進(jìn)教育、教學(xué)方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 確定重點(diǎn)，分類推進(jìn)，提高成績(jī)。年級(jí)組要根據(jù)各科老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分析的情況，確定出重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單。對(duì)這些重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)，充分利用好晚自習(xí)時(shí)間，給予個(gè)別輔導(dǎo)，排出老師輔導(dǎo)學(xué)生的一周時(shí)間安排表。要對(duì)這一部分學(xué)生進(jìn)行全面分析，對(duì)存在問(wèn)題，找出問(wèn)題的原因，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性地給予個(gè)別輔導(dǎo)。做到：補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué) 質(zhì)量。 進(jìn)行教學(xué)檢查，對(duì)老師備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)學(xué)生情況的檢查，進(jìn)行抽查，并且定時(shí)召開學(xué)生座談會(huì)及時(shí)了解教學(xué)情況。高二時(shí)發(fā)現(xiàn)一些理科教師不批改作業(yè)，造成教學(xué)失誤。 堅(jiān)決貫徹學(xué)?！蛾P(guān)于學(xué)科教學(xué)意見》的方方面面，做到課堂教學(xué)的精細(xì)化，努力提高課堂效益，備課要做到 :備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。嚴(yán)防：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。復(fù)習(xí)講授過(guò)程中必須重視學(xué)生的積極參與，加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、掌握。 注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。 抓好周考、月考。 做好教師的教學(xué)反饋，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量反饋，每次周考、月考都要認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行成績(jī)分析，并通報(bào)到全組教師。通過(guò)周考月考，對(duì)各科的教學(xué)情況進(jìn)行分析診斷 。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流，共同協(xié)商解決問(wèn)題的方法，對(duì)癥下藥，及時(shí)調(diào)整方向。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情況檢查，要善于通過(guò)檢查對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行評(píng)估，要善于搞好階段過(guò)關(guān)和查漏補(bǔ)缺。加強(qiáng)考試流程管理，專心組織每次考試，爭(zhēng)取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求；嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密 考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。 家校配合，心理疏導(dǎo)。 加強(qiáng)管理力度，班主任與任課老師要經(jīng)常保持聯(lián)系、交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的積極配合。開學(xué)初，召開全體高三學(xué)生動(dòng)員會(huì)及部分學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)。本學(xué)年中，根據(jù)教學(xué)情況及學(xué)生情況，不定期地及時(shí)召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。高三學(xué)生的復(fù)習(xí)任務(wù)重、壓力大，為此，年級(jí)將樹立一切為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，想方設(shè)法改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。另外加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)。通過(guò)開設(shè)心理咨詢、印發(fā)材料等途徑，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以幫助他們解除 緊張焦慮的心理障礙，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得以自我調(diào)節(jié)，樹立信心，努力消除非智力因素失分。 把好學(xué)習(xí)材料關(guān)和教案關(guān)，充分用好信息資源。 各科要根據(jù)學(xué)生情況高考方向，精選復(fù)習(xí)資料，用好資料，對(duì)有關(guān)材料要精選、精講、精練和精批，有批必評(píng)，有評(píng)必糾，提高復(fù)習(xí)效率。 處理好三個(gè)關(guān)系 處理好目標(biāo)生和非目標(biāo)生的關(guān)系，確保班級(jí)整體的良性發(fā)展；處理好三個(gè)輪次的關(guān)系，使每個(gè)輪次特征分明，重點(diǎn)突出，一步一個(gè)腳印，為最后沖刺打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；處理好新舊教師的關(guān)系。高三教師人選新舊搭配，可以程度促進(jìn)新舊教師間的互動(dòng)。 總之，新高三一年，高三工作就是重心下移，靠前指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)與管理行為，齊抓共管，以建立一整套良好的激勵(lì)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，確保成效。 教師工作計(jì)劃篇 2 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)《高考英語(yǔ)考試說(shuō)明》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，立足學(xué)生實(shí)際，以集體備課為主要 平臺(tái)，通過(guò)每位教師的相互學(xué)習(xí)，自我提升來(lái)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 。以月考和一二三統(tǒng)為加油站，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言運(yùn)用能力的步步提升，順利通過(guò)高考的選拔。 二、學(xué)情分析 學(xué)生存在的問(wèn)題是：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，表現(xiàn)在詞匯積累不夠，句子結(jié)構(gòu)混亂 。閱讀能力差，表現(xiàn)在閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍 。語(yǔ)言運(yùn)用能力差，表現(xiàn)在完成句子和作文得分較低。 學(xué)生表現(xiàn)出的積極方面：學(xué)習(xí)熱情高，很多班級(jí)都有一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的佼佼者。 教師工作態(tài)度認(rèn)真，經(jīng)驗(yàn)豐富，研討氛圍較濃，師生關(guān)系融洽。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容 完成 18 的復(fù)習(xí) (3519 單詞 ,重點(diǎn)單詞 ,常見句型 )。四個(gè)板塊基礎(chǔ)語(yǔ)法。 題型專項(xiàng) :聽讀寫。 詞匯要循環(huán)滾動(dòng)：基本讀寫，基本含義，基本用法，內(nèi)容要消化 語(yǔ)法要集中突破：基本概念，基本規(guī)則，基本訓(xùn)練，重點(diǎn)要反復(fù) 專項(xiàng)要持之以恒：基本特點(diǎn)，基本方法，基本訓(xùn)練，方法要?dú)w納 四、復(fù)習(xí)目標(biāo) 通共全體備課組成員的努力達(dá)到以下目標(biāo) (以試題難度系數(shù) 左右的試卷為參考 )： 理科試驗(yàn)班， 120 分以上 35 人， 105 分以上 60人 。文科試驗(yàn)班， 120 分以上 11 人， 105 分以上 35 人 。理科平行班 120分以上 5 人， 105 分以上 20 人， 90 分以上 40 人 。文科平行班 105 分以上 5 人， 90分以上 20 人。目前各層次離目標(biāo)還差 510 人。 五、基本原則 盯人盯題盯目標(biāo)： 35/11/5 人 。六題型訓(xùn)練 。得分率 抓詞抓句抓聽寫：詞不離句，語(yǔ)法不離句 。無(wú)聽寫無(wú)法查漏洞 勤讀勤問(wèn)勤做題：讀考試說(shuō)明教材資料 。問(wèn)學(xué)生同行班主任 。做真題課時(shí)專項(xiàng) 精講精練精備課：學(xué)生主體，講 練結(jié)合，先練后講，講后再測(cè) 練口練手練方法：開口說(shuō)，讀背寫一體 。方法點(diǎn)撥 多留多改多研討：留時(shí)間給學(xué)生，否則試卷扔垃圾了 。全批面批即時(shí)批 六、具體措施 “常規(guī)”，一要落實(shí)背記的單詞短語(yǔ)句型，重點(diǎn)段落。對(duì)每個(gè)單元的語(yǔ)言內(nèi)容進(jìn)行整理，抓住基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn) 。二要落實(shí)時(shí)間，早輔導(dǎo)，晚自習(xí)，課堂 。三要落實(shí)到人，以 3 人 /早輔導(dǎo)的速度，一個(gè)月就能檢查一個(gè)班一半的學(xué)生。四要落實(shí)集體備課，集思廣益，實(shí)現(xiàn)腦力資源的共享，提高備課和復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。研究四種課