【正文】 們在活動中的自我保護意識。 《遇到問題想辦法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思路 本課主要先通過小強和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較，使學(xué)生懂得遇到問題時應(yīng)積極想辦法解決；然后又以“問題 1：和家人走散了怎么辦 ?”和“問題 2：球打到房頂上怎么辦？”聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生結(jié)組想辦法，想出辦法進行獎勵的方式，鍛煉了學(xué)生在遇到問題時，想辦法解決的能力；在“由‘司馬光砸缸’引起的思考”的活動內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，通過故事進而討論其它方法的方式，加強學(xué)生對遇到問題想辦法的理解，使學(xué)生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強者。教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 知道生活中經(jīng)常會遇到問題和困難，要不怕困難。 （二）能力目標(biāo)學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。 （ 三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重點 使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時，應(yīng)積極地想辦法解決。教學(xué)難點 學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時安排 1～ 2個課時教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準(zhǔn)備】 1．準(zhǔn)備小紅花（或其它獎勵物品）數(shù)朵。 2．通過網(wǎng)絡(luò)下載、查圖書等方式搜集一些積極應(yīng)對、解決問題和困難的故事資料?！緦?dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，在日常生活中經(jīng)常會遇到一 些問題和困難，如：丟鑰匙、和家人走散等等，我們該怎樣對待這些問題和困難呢？是守株待兔、回避問題消極等待，還是積極的想辦法解決呢？我們來看一看小強和小麗的故事，看他們是怎么做的？（過渡）【講授新課】 一、遇到問題想辦法（板書） 老師：同學(xué)們，打開課本第十二頁，我們看一看小強和小麗遇到了什么問題？他們是怎樣應(yīng)對的？想一想，然后說一說。學(xué)生：（略） 老師：他們兩個遇到了同樣的問題：鑰匙不見了，回不了家，他們采用了不同的方法，結(jié)果也不一樣。小強急得哭了，還沒吃好飯上好課；而小麗去鄰居王阿姨家吃了飯，還給媽媽打電話說明了情況，他們的做法誰的好呢？為什么呢？學(xué)生：（略） 老師：大部分學(xué)生認(rèn)為小麗的做法好，因為她遇到問題后，沒有消極的等待而是積極地想辦法解決了它，戰(zhàn)勝了它。而小強的做法就相對差一些，他只是消極的等待，以至于沒吃成飯，還沒上好課。假如是你遇到了這樣的事情，你會怎樣做呢？學(xué)生：（略） （還可讓大家欣賞視頻“聰明的小孩”、“烏 鴉喝水”；課件“撈皮球”；欣賞圖片“小兔運南瓜 （一）”、“小兔運南瓜 （二）”、“烏鴉喝水”、“皮球浮上來了”；聽音頻“烏鴉喝水”、“聰明的烏龜”。） 老師：通過這些故事我們懂得：當(dāng)我們遇到問題時應(yīng)積極想辦法解決，才能戰(zhàn)勝困難，成為學(xué)習(xí)和生活的強者。下面我們就來一起看兩個問題，看一看該怎樣解決？（過渡） 二、解決問題（板書） （一）問題：和家人走散了怎么辦？（板書） 老師：大家打開課本第十三頁，看看小亮發(fā)生了什么事情？然后給大家說一說。學(xué)生：（略） 老師：說的很好，故事說的是：小亮和爸爸逛超市時，只顧著在玩具專柜玩玩具，結(jié)果和爸爸走散了，那么現(xiàn)在假如你是小亮該怎么做呢？ (附：可以把學(xué)生分為幾組來回答問題，每組每想出一個辦法，就發(fā)一朵小紅花作為獎勵，最后比一比：哪個小組的小紅花最多。 )學(xué)生：（略） 老師：大家說了很多的方法，有的說讓小亮站在原地等爸爸；有的說到廣播室廣播一下；還有的說請售貨阿姨幫忙等等，但我要提醒大家一定要注意自我保護，不要隨意跟陌生人走。（還可給大家講“和家人走散了怎么辦？”，詳見文本資源。）老師：下面我們來看 第二個問題，看他該怎樣解決 ?(過渡 ) （二）問題：球打到房頂該怎么辦？（板書） 老師：下面給大家來看第十四頁的故事，看看它說了一個什么問題 ?學(xué)生：（略）老師：故事說的是玲玲和紅紅在院子里打羽毛球，不小心把球打到了房頂上?，F(xiàn)在大家給她們想一想辦法，怎樣才能把球取下來，又不發(fā)生危險呢 ?學(xué)生：（略） 老師：同學(xué)們說了很多方法，有用長棍子把球捅下來的，有說搬梯子拿得等等，現(xiàn)在大家說一說：你在學(xué)習(xí)、生活中遇到過哪些問題，是怎樣解決的呢？學(xué)生：（略） 老師：可見如果我們積極地想辦法，我們 就有可能解決我們遇到困難。下面我們來看一個古代故事“司馬光砸缸”，看一看，司馬光小時候，遇到問題是怎樣解決的。（過渡） 三、“司馬光砸缸”想到的（板書） 第三篇：多彩的少先隊活動 多彩的少先隊活動 付佐完小李世忠 這學(xué)期，學(xué)校安排我抓少先隊工作，由于是兼職，自己并不太在意，所以有的同學(xué)總抱怨活動少，活動沒有實際意義。一件事改變了我，并使我全身心地投入到了少先隊工作。 一天，我校的大隊長蔡偉交來了一份少先隊行動計劃 —— “小行動保護大地球”，看了這份計劃，使我的心 靈受到深深的震撼。這個計劃分兩部分，一部分是行動小組，一部分是設(shè)計小組。行動小組負責(zé)撿廢紙、廢塑料袋、廢電池，拒絕“白色污染”；設(shè)計小組負責(zé)設(shè)計標(biāo)語，如愛護小樹，不亂扔垃圾等。整個行動的口號：讓我們手拉手撿回一個希望，用小行動保護大地球！標(biāo)語：請把廢金屬撿起來，礦山公公謝謝你！請把廢塑料袋撿起來，大地媽媽謝謝你！請把廢紙撿起來，森林爺爺謝謝你！這個計劃被命名為“蔡偉計劃”?？赐瓴虃ネ瑢W(xué)的這個計劃我心頭一驚，是啊，現(xiàn)在的環(huán)境污染已經(jīng)成為一個社會問題，試問你看到白色垃圾會撿起來嗎？ 為了落實“蔡偉計劃” ，我們立即組織少先隊員開展了“小行動保護大地球”活動，很快引起了全體同學(xué)們的共鳴，有的同學(xué)自發(fā)的設(shè)計標(biāo)語，有的同學(xué)開始在學(xué)校、回家的路上撿拾垃圾，有的同學(xué)拒絕使用食品袋。我相信有了這些地球小衛(wèi)士，我們周圍的環(huán)境一定會越來越好。 第四篇：《多彩的課間活動》教案 多彩的課間活動 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生能自主根據(jù)鈴聲的指示進行學(xué)校生活，體驗課間活動的豐富多彩，能主動、積極、高興地參與課間活動，并愿意與同學(xué)一起玩。保持愉悅、健康、文明的情緒狀態(tài)。教學(xué)重點 在活動體驗中使學(xué)生感悟課間要 準(zhǔn)備好、活動好、休息好。初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備多種學(xué)生最喜歡的常用的運動和器材，如：跳繩、毽子、皮球、小籃球、小架子、羽毛球、乒乓球等。教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入 （課件出示時鐘變化，并播放鈴聲。） 請同學(xué)們說說下課鈴響了，課間可以做哪些活動呢？（學(xué)生自由回答） 今天我們就一起來討論討論應(yīng)該怎樣合理安排課間活動呢？（課件揭示課題：多彩的課間活動） 二、活動一：課間別忘了 （課件展示本校學(xué)生課間活動的場景。）同學(xué)們，從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)在課間大家都干些什么呢？有哪些事是課間必須做的呢？ 小結(jié)強調(diào)。 （課件強調(diào)課后三件事。）課間，我們要根據(jù)自己的實際情況先喝水，或者先上廁所，或者先準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具等，這三件事不管先做哪件都行，但卻是每個人必須做的事。這樣我們就為下節(jié)課做好了準(zhǔn)備，剩下的時間就可以自由活動了。 三、活動二：你說我說，認(rèn)識活動（ 1）學(xué)生介紹自己的課間活動。（ 2）匯報統(tǒng)計。 看來同學(xué)們在課間的活動大致上分為兩種，一種是 在教室里休息，一種是到操場上活動，哪種方法更好呢？（ 3）交流討論 請學(xué)生在組內(nèi)討論一下。 匯報統(tǒng)計：戶外和室內(nèi)活動各自的好處。室內(nèi)活動 優(yōu)點：不受天氣影響，活動量小，不會使人太疲勞。缺點：空間有限，影響環(huán)境衛(wèi)生，游戲內(nèi)容少。室外活動 優(yōu)點：空氣新鮮，空間大，游戲內(nèi)容多。缺點：受天氣影響，活動量大影響下節(jié)課的情緒。 （ 4）有人還總結(jié)了課間十分鐘室外活動的四大好處：接受日光照射，增進血液循環(huán)；活動關(guān)節(jié)肌肉，促進生長發(fā)育；③調(diào)解大腦功能，提高學(xué)習(xí)效率；④消除眼睛疲勞，防止近 視。室內(nèi)外活動各有好處，可根據(jù)自身情況自由選擇，但在天氣允許的情況下，提倡做戶外活動。我們應(yīng)該珍惜這寶 貴的課間十分鐘呀！ 四、活動三：欣賞資料，拓寬視野 剛才同學(xué)們交流了許多很有價值東西，這里老師準(zhǔn)備了一些其他地方小朋友課間活動的資料，我們一起看看吧?。ㄕn件展示圖片資料） 五、活動四：受傷了怎么辦 課間活動讓我們玩得開心，但有時一些同學(xué)一不小心會發(fā)生危險，受傷了應(yīng)該怎么辦呢？ （引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該相互關(guān)愛，有突發(fā)事件及時向老師報告，比如：跳繩時腳拐了，馬上扶著坐下來，不能亂動；打籃球時，碰到鼻子出血了，頭稍微仰起，但不能過高，避免血流進氣管里，要用冷水洗鼻子兩側(cè)??） 六、活動五：游戲體驗，認(rèn)識規(guī)則（ 1）課件展示游戲及規(guī)則。（ 2）游戲體驗。 七、活動六：畫一畫 教師引言：同學(xué)們，我們了解了這么多的活動內(nèi)容，你能不能用你的比把他們畫出來呢？請同學(xué)們拿出你的彩筆，試一試吧！ 八、總結(jié)升華。 今天我們在一起玩得很開心，了解了許多課間活動的游戲， 也知道了在活動中應(yīng)該注意的一些問題，講秩序、守規(guī)則，我們才會玩得開心。課間活動的方法有很多很多，我們來一次學(xué)校課間活動的大調(diào)查吧，下節(jié)課我們就來交流交流大家的調(diào)查結(jié)果，看看哪個小組的收獲最多。 第五篇：多彩的活動飛揚的青春 多彩的活動飛揚的青春 河北省冀州市周村學(xué)區(qū)南午照學(xué)校大隊輔導(dǎo)員：蘇曉水 內(nèi)容摘要：開展少先隊活動，有助于豐富少先隊活動內(nèi)容，提高少先隊工作成效。少先隊，是隊員健康成長的搖籃。有意義的隊活動，更是引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)向上的動力。隊活動充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，豐富的隊活動使校園生活變得多姿態(tài)多彩，一個一個的隊活動，拓展了孩子們的視野，增強了孩子們對美與丑、善與惡、是與非的辨識能力。 關(guān)鍵字：環(huán)境途徑情感 豐富多彩的少先隊活動能使學(xué)生開闊視野，提高能力，它是學(xué)校德育的靈魂，它能讓校園文化魅力四射，能讓校園人際關(guān)系溫馨和諧 少先隊是向少年兒童進行思想教育 的重要陣地。在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，結(jié)合實際，開展少先隊活動，有助于豐富少先隊活動內(nèi)容，提高少先隊工作成效。 豐富多彩的少先隊活動能使學(xué)生開闊視野，提高能力，它是學(xué)校德育的靈魂，它能讓校園文化魅力四射，能讓校園人際關(guān)系溫馨和諧。在藝術(shù)中渲染，在情感中熏陶，在體驗中感悟，在實踐中鍛煉。使隊員們在活動中學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美，快樂健康地成長。 一、抓好校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人 美好的校園環(huán)境具有育人功能，是一部立體多彩的富有吸引力的無聲教材。所以我校特別注重校園 環(huán)境的建設(shè)，一個個帶有精美圖畫、簡練語言展牌，以無聲的語言深深感染著全校師生，一種平等和諧的師生關(guān)系就這樣建立起來了。 板報是向?qū)W生進行思想教育的宣傳陣地，每兩周更換一次的校園板報，內(nèi)容豐富，圖文并茂?！皹s辱見聞”這個欄目深受同學(xué)們的喜愛。我校少先隊小記者們將班級里發(fā)生的好人好事寫成文字材料，相繼在板報欄中登載，吸引了許多學(xué)生觀看，啟迪著他們的智慧，陶冶著他們的品德。 手抄報展評活動更是學(xué)生文化生活中一道亮麗的風(fēng)景線。我校少先隊以系列主題活動為契機，組織“手抄報”評比活動，通過這樣的活動，使 學(xué)生們的思維活躍起來，使他們的動手能力有所增強，更使他們的思想得到升華，認(rèn)識得到提高，意志得到歷練。 二、加強實踐活動教育，拓展育人途徑 利用升旗儀式對全校師生進行愛國主義教育。每周選擇一些緊扣時代主旋律的、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對隊員進行愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而奮發(fā)成才的遠大志向。 邀請派出所的同志對隊員作法制教育的專題報告等形式，組織隊員學(xué)習(xí)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強化隊員的法 制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，交通安全意識，使隊員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。 以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班流動紅旗評比活動。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校制訂的《文明禮儀常規(guī)》，制訂出評比實施細則，堅持做到每日一小評，每月一小結(jié)，并通過黑板報、廣播站等陣地，開辟專欄，組織討論，教育引導(dǎo)隊員們在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，做個講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好少年。 加強隊員的環(huán)境保護意識教育。通過專題講座和出版專欄，結(jié)合 學(xué)雷鋒 活動， 環(huán)保日 等開 展 紅領(lǐng)巾志愿者 和 愛我校園，從身邊的小事做起 等形式多樣的教育活動，對學(xué)生進行環(huán)保教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會公德意識 制訂一套完善的圖書管理制度，本著 寧可讀爛，不可放爛 原則，全天候向?qū)W生開放，同時在全校各個中隊中設(shè)立 流動圖書角 。把讀書活動滲透到第二課堂活動中去，并成為第二課堂活動的有效載體。在圖書室一角專門開辟一處科技和美術(shù)創(chuàng)作園地，展示學(xué)生平時創(chuàng)作的手工作品和美術(shù)作品，學(xué)生通過邊讀書邊實踐，可有效