【正文】 期）打好基礎(chǔ)。否則，以后就很難把握孩子發(fā)展的方向。但是，當(dāng)前家庭教育和學(xué)校教育在孩子培養(yǎng)的目標(biāo)和方式上還沒有 同步，缺乏緊密的配合。家庭教育還存在一些不容忽視的偏差和問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：第一，教育觀念和教育內(nèi)容單一，一味要求學(xué)生看書、寫作業(yè)，忽視孩子家庭生活能力的訓(xùn)練，普遍的觀念怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)、名次，忽視孩子習(xí)慣品質(zhì)的培養(yǎng)，只強(qiáng)調(diào)孩子文化課的學(xué)習(xí)，反對(duì)孩子參加正常的文體藝活動(dòng)，阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。 第二，教育責(zé)任缺失，有的過(guò)分依賴學(xué)校教育，缺乏對(duì)孩子的監(jiān)管，有的用補(bǔ)課來(lái)逃避對(duì)孩子應(yīng)盡的責(zé)任（有針對(duì)性補(bǔ)課，猶如高明的醫(yī)生對(duì)癥下藥，可以使學(xué)生解決疑難問(wèn)題，但大多數(shù)補(bǔ)課是在浪費(fèi)學(xué)生的精力，消耗學(xué) 生的興趣，甚至使學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法誤入歧途），有的甚至放棄了對(duì)孩子的教育責(zé)任。那些父母都在外打工的留守孩子，對(duì)親情的渴望和呼喚是別人代替不了的，也是這些孩子的家長(zhǎng)不能忽視的。這樣的孩子往往性格偏執(zhí)，孤獨(dú)內(nèi)向，難以與他們和諧共處。 第三，嬌慣孩子，袒護(hù)孩子，現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，在性格上自我意識(shí)強(qiáng)，在行為上獨(dú)立能力差，過(guò)分依賴父母，受不得半點(diǎn)委屈，當(dāng)孩子在社會(huì)上或在學(xué)校與他們發(fā)生糾紛的時(shí)候，部分家長(zhǎng)往往盲目指責(zé)別人，甚至責(zé)怪學(xué)校，責(zé)怪老師，這種教育方式對(duì)孩子放縱，容易誤導(dǎo)學(xué)生，也會(huì)傷害同學(xué)之間 ，師生之間的情誼，勢(shì)必會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成不良影響。 天下父母都愛孩子，但愛孩子千萬(wàn)不能害孩子，有為孩子好的心腸，不一定有為孩子好的效果，只顧眼前利益，民犧牲學(xué)生的性格品質(zhì)和其他能力的培養(yǎng)為代價(jià)去追逐分?jǐn)?shù)和名次，必然影響孩子未來(lái)發(fā)展的質(zhì)量。 二、認(rèn)清影響學(xué)生發(fā)展諸因素的內(nèi)在聯(lián)系。 國(guó)家教育方針里面所強(qiáng)調(diào)的是德、智、體、美是相互影響、相互關(guān)聯(lián)，是不可分割的。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求也并非成績(jī)分?jǐn)?shù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，非智力因素 (比如習(xí)慣、態(tài)度、性格、情感、價(jià)值觀 )對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響是非常大的。為什么有的孩子小時(shí)候智力很好，學(xué)習(xí)很聰明，但到了 八、九年級(jí)就垮下來(lái)了呢？就是非智力因素產(chǎn)生負(fù)面影響的結(jié)果。 毫無(wú)疑問(wèn)，家長(zhǎng)們來(lái)學(xué)校最關(guān)心的問(wèn)題是孩子的文化成績(jī)（分?jǐn)?shù)和名次）的問(wèn)題。作為校長(zhǎng)，我很想跟大家說(shuō)，學(xué)生的文化成績(jī)其實(shí)和很多因素有相聯(lián)，除了孩子的先天稟賦（遺傳因素）外，培養(yǎng)孩子生活中 的好習(xí)慣 (比如當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成 )也能促進(jìn)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生做什么事都認(rèn)真的態(tài)度，學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)度也會(huì)認(rèn)真，支持孩子堅(jiān)持每天參加身體鍛煉，就能增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高機(jī)體的活力或應(yīng)變能力，也能提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，重視學(xué)生實(shí)踐探究能力的培養(yǎng)，就能增強(qiáng)學(xué)生的鉆石精神，找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法就能找到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的捷徑（這需要家長(zhǎng)、學(xué)生、老師共同探索），會(huì)欣賞音樂、藝術(shù)，能提高孩子生活的情趣；鼓勵(lì)孩子積極參加各類學(xué)生活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中找到自己的位置，發(fā)出自己的聲音，吸助于增強(qiáng)孩子的自信心；培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他 明白自己身上對(duì)父母，對(duì)家庭，對(duì)自己，對(duì)國(guó)家，對(duì)他人的責(zé)任，有助于增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。總之，促進(jìn)孩子的發(fā)展因素很多，要善于發(fā)揮這些諸多因素的共同作用，孩子的發(fā)展一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)可喜的趨勢(shì)。 三、家校聯(lián)動(dòng)，形成合力，為孩子的成長(zhǎng)導(dǎo)航。 本學(xué)期，學(xué)校針對(duì)學(xué)生當(dāng)前的生活實(shí)際，把養(yǎng)成教育作為本學(xué)期以及今后三年內(nèi)的工作重點(diǎn)，并提出了學(xué)生養(yǎng)成教育的奮斗目標(biāo)：半年有起色，一年風(fēng)成效，二年大變樣，三年成規(guī)范。希望通過(guò)養(yǎng)成教育提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，并以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。目前，學(xué)校重點(diǎn)抓八個(gè)方面的習(xí)慣養(yǎng)成：文 明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健身習(xí)慣、唱歌習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、唱歌習(xí)慣，安全自護(hù)習(xí)慣。這些習(xí)慣的養(yǎng)需得家長(zhǎng)的大力支持與配合。每個(gè)月，我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都要關(guān)注和督促自己孩子習(xí)慣養(yǎng)成的情況并在每個(gè)孩子和養(yǎng)成日志上簽上家長(zhǎng)的名字和實(shí)事求是的意見。 家長(zhǎng)要通過(guò)養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)了解自己的孩子，并抽時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)如何正確教育孩子的資料、書籍，和自己的孩子交朋友，與自己的孩子一同成長(zhǎng)。如果自己的孩子具有的是一棵小草的基因，就要讓她愉快的綻放綠色，如果自己的孩子具有的是大樹的基因，就要讓他今后能夠成為棟梁。 良好的習(xí)慣養(yǎng)成非一日之功，需要家長(zhǎng)從生活細(xì)節(jié)上加以關(guān)注。古人云“不以善小而不為，不以惡小而為之，孩子有進(jìn)步一定要鼓勵(lì)，孩子有過(guò)錯(cuò)，一定要指出要批評(píng)，要糾正。家長(zhǎng)一定要切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，這個(gè)責(zé)任絕不是僅僅滿足于孩子有飯吃，有衣穿和有地方住。否則，那才是真正輸?shù)狡鹋芫€上了。 在今天這樣一個(gè)愈來(lái)愈多元化的時(shí)代，我們的孩子是“圈養(yǎng)”好是“放養(yǎng)”好，專門也在研究，面向未來(lái)，還是“放養(yǎng)”的好，我傾向于依照孩子的具體情況而定，基礎(chǔ)好，多“放養(yǎng)”，基礎(chǔ)不好，適當(dāng)“圈養(yǎng)”，“放養(yǎng)”不放手，“圈養(yǎng)”不隔絕 ，不經(jīng)風(fēng)雨，最終還是難見世面的。 家庭教育是學(xué)校教育的支點(diǎn)，學(xué)校教育和家庭教育是社會(huì)教育的過(guò)濾器，是自我教育的增長(zhǎng)點(diǎn)。只有家校同步，才是形成對(duì)了孩子教育合力，只有家校聯(lián)動(dòng)，才能為孩子的成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀。 許多家長(zhǎng)為了生計(jì)，為了事業(yè)，人在外地工作，家里常常只是爺爺奶奶，外公外婆在照顧孩子，希望這些家長(zhǎng)要通過(guò)電話等方式定期與班主任老師和自己的孩子溝通，并把自己的聯(lián)系方式主動(dòng)給班主任，便于班主任與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子的在校情況。 今天到會(huì)的全體教師要圍繞班上學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度與方法與家 長(zhǎng)進(jìn)行積極交流和探討，盡可能為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法為家長(zhǎng)提出積極、合理的意見和建議。 當(dāng)前，各行各業(yè)都在開展行風(fēng)評(píng)議，作為教育系統(tǒng)中的一員， xx中學(xué)熱忱歡迎廣大家長(zhǎng)通過(guò)電話、郵箱或登陸學(xué)校網(wǎng)站對(duì)學(xué)校教育管理提出寶貴的意見，積極支持全市教育系統(tǒng)的行風(fēng)評(píng)議工作。 我相信，有廣大家長(zhǎng)的全力配合， xx 中學(xué)一定能夠把我們的學(xué)生培養(yǎng)得更有發(fā)展?jié)撃堋? 再次感謝大家的光臨！ 文章 來(lái)源蓮山課 件