【正文】 說過：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時間就顯得異常的重要。著名的教育家班杰明曾經接到一個青年人的求救電話，并與那個向往成功、渴望指點的青年人約好了時間和地點。待那個青年人如約而至時，班杰明的房門大敞著，眼前的景象令青年人大感意外 —— 班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼 到：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧?！卑嘟苊饕贿呎f著，一邊輕輕地關上了房門。不等一分鐘的時間，班杰明就又打開了房門，并熱情地把青年人讓進客廳。這時，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象—— 房間內的一切已便得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩漾著微波?？墒牵瑳]等青年人把滿腹的有關人生和事業(yè)的疑難問題向班杰明講出來，班杰明就非常客氣地說道：“干杯！你可以走了?！鼻嗄耆耸殖志票幌伦鱼蹲×?，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我 ......我還沒向您請教呢 ......”“這些 ......難道還不夠嗎？”班杰明一邊微微笑著，一邊環(huán)視著自己的房間說“你進來又一分鐘了?！薄耙环昼?......一分鐘 ......”青年人若有所思地說，“我懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情，可以改變許多事情的深刻道理。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。 其實，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生?！肮怅幩萍?、“日月如梭” ,說的就是時間的可貴。利用好生命中的每一分每一秒，我們就可以做成許多事情，而成功也會逐漸地向我們靠 近。 第四篇： 3 分鐘個人自我介紹 俗話說，臺上 3 分鐘，臺下十年功。一個自我介紹就是對自身成長的總結。如何讓你的自我介紹一鳴驚人，讓別人一下子就能認可你呢 ?下面為你整理了 4 篇個人自我介紹，希望大家喜歡。 個人自我介紹 3 分鐘篇 1 大家好，我是來自文學院漢語言文學專業(yè)的吳，喜歡文字，鐘愛寫作，愛好藝術，信奉“讀萬卷書，行萬里路”的格言，優(yōu)良的家庭氛圍培養(yǎng)了我愛好讀書的習性，而天生喜歡自由的我，經常利用假期到處走走，開闊自己的眼界，拓寬自己的視野，用自己的心去感悟生活，與歷史對話 。這就是我，一個不喜熱鬧，安靜淡然過自己的生活的女孩，希望能在生活中汲取營養(yǎng)，不斷提升自我，具備成長的能力，做一個素雅的女子。大學的最后一年，能跟大家相聚是一種緣分，期盼在以后的日子里相識，相知，愿這段經歷能成為彼此今后人生一段美好的回憶。 個人自我介紹 3 分鐘篇 2 我叫 **.所學專業(yè)財政學 .畢業(yè)于 **大學 .本人性格開朗，穩(wěn)重，誠實守信，有較強的團隊合作意識及集體榮譽感 。在生活中嚴于律己，勤于動手 。在學習中能不斷充實自我，并能充分聯(lián)系實際，不斷積累經驗 。能承受較大的工作壓力，認真，具有吃苦耐勞 的精神，有責任心，能迅速適應各種工作環(huán)境并融入其中。 作為一名 200*年畢業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。 個人自我介紹 3 分鐘篇 3 本人非女性，簡稱男性。 XX 歲，身高 XX 米 —— 穿著鞋無增高墊，暫時未婚。重點本科 —— 沒考上，一般本科紛紛差幾分，所以只能混個大專了。不過，鄙人的表現(xiàn)還是很輝煌的 —— 小學就當過班長，現(xiàn)為白領 —— 就是穿著白 襯衣，在一家跨國大公司上班 —— KFC 里擦桌子的，不過雖然是擦桌子的，但是待遇很優(yōu)厚 —— 如果不遲到或早退的話就能拿到足足 800 元耶 )，我有房子 —— 就是每月得繳租金，有車 —— 環(huán)保的非機動車，存折和信用卡厚厚一摞 —— 就是里面沒啥錢。我現(xiàn)在想找一個身材窈窕、貌美傾城、溫柔可愛、知情達理、才華橫溢、能力非凡之富家女子為妻，類似比爾蓋茨的小女呀，巴非特的孫女呀之類的可以考慮。 那位笑什么笑什么 ?我知道你想放什么屁，你不是就想說我是天鵝想吃癩蛤蟆嗎 ?那有什么呀，誰讓咱們這么心好呢 !全當捐獻善心吧。哇考 !誰仍的香蕉皮 ?我還是別說了吧，再說磚頭就來了，我非被拍死不可 !謝謝各位 ! 謝謝 ! 個人自我介紹 3 分鐘篇 4 我的名字叫 xx。這個名字對于別人可能很普通。對我來說卻有特殊的意義。正所謂望子成龍望女成鳳，這個名字里不僅蘊含著父母之間的感情，還包含著他們在我身上寄予的成功的希望。 我是一個性格多元化的女生。我既有戲文需要的沉穩(wěn)，也有導演需要的活潑。生活 中我是一個踏實上進的人。我的愛好很廣泛 ,在我腦海中的知識庫就好像一個雜貨鋪，什么都懂點，但并不是所有的都了解得很透徹。 每當看到中國電影在國際影展中大放光彩時 ,我都深深的感受到正是有幕后工作人員的默默付出，精心策劃，才成就了臺前明星們的光彩 ,因此我懷著對前輩的敬重選擇了編導專業(yè) ,希望通過自己的努力能為中國傳媒的發(fā)展出一把力。同時也為自己將來規(guī)劃一條走向成功的道路。 我想，做任何事情都要看自己是想成功，還是一定要成功，做什么事情自己是盡力了，還是拼命了，我覺得，任何事情都要相信自己能做好，是最 好的最棒的，那么，我又向成功邁進了一步 . 今天，我有幸得到這個機會站在這里，這是我自己一直以來的愿望，我希望到貴校繼續(xù)深造，為我的夢想增加一個臺階，為我的成功邁進重要的一步。謝謝。 3 分鐘個人自我介紹相關文章： 第五篇：《一分鐘》教學設計 3 《一分鐘》教學設計 3 luyaming 學習目標： 1．認識 9 個生字。會寫 9 個字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。 教學重難點： 重點：識字與朗讀 難點：有感情地朗讀課文。 教學方法： 引導自學、合作討論、探究法 教具準備： 卡片、課件、錄音帶 教學過程： 第一課時 一、游戲導人 正式上課前，全體同學立正站好，兩臂側平舉一動不動的站立，看誰堅持得最久。然后讓同學談感受，再面向全體同學淡話。 你們覺得一分鐘長嗎 ?(學生自由交談 ) 是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長；在某種情況下，要能克制自己，堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學了。課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”的體會一定會更深。 自白讀課文，想想題目中的“一分鐘”，在課文中指的是什么。 (學生自讀后說一說 ) 元元只多睡了一分鐘，怎么會遲到 20 分鐘呢 ?原因就藏在課文的句子里。我們再讀讀課文，把你讀懂的句子畫下來，幫元元把這 20 分鐘找回來，好嗎?； (學生讀課文，畫句子，分組討論。 ) 二、朗讀識字 1．讓學生在課文中畫出帶生字的詞語，自主認讀、識記 在讀課文的過程中指導學生給生字正音，注意讀準翹舌音“鐘、遲”，后鼻音“零”，鼻音“鬧”。注意“欠”在“哈欠”一詞中讀輕聲。 引導學生運用學過的方法自主識字，說說哪些字是自己已經認識的，從什么渠道或用什么方法認識的。如： (1)熟字加偏旁識字：鐘、零、鬧、哈、遲 (2)熟字換偏旁識字：快一決、海一悔。 (3)猜謎語識字：“大門里邊是市場 ??(鬧 )。 (4)運用漢字構字規(guī)律識字：哈、嘆、鐘、遲、悔 鞏固識字。 (1)同學之間相互考考生 字是否認識。 (2)用“找找說說”中的偏旁和字組成新字，比一比，看誰組得多。 (3)游戲鞏固：從“我會認”和“我會寫”的生字中，選擇幾個，分組進行組詞比賽，哪組組詞多，哪組獲勝。 三、拓展延伸 課后練習“找找說說”是組字練習，用偏旁“門、口、”和“尺、欠、合、中、市、又、井”等字可以組成：鬧、哈、吹、鐘、遲、進等字。如果學生用合、中、市、又、井等字，如果學生用“門”和“口”組成“問”．也應給予肯定。 四、課堂評價 這節(jié)課你有什么收獲？ 第二課時 一、創(chuàng)設情境導人新課。 二、朗讀感悟 教師范讀，學生整體感知課文，想一想：聽了老師讀課文，你知道了什么 ?(學 生自由談 ) 自由朗讀，討論：元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時候，他會想些什么 ? （ 1）先讓學生自己讀書感悟，體會元元當時著急的心情； （ 2）小組討論，談談自己的想法，揣摩元元的心理； （ 3）派代表到全班交流； （ 4）通過朗讀表達元元當時的心情，注意讀出嘆息、自責的語氣。 在理解、感悟的基礎上，討論：你覺得這一分鐘重要嗎 ?為什么 ? 當同學們看見元元“紅著臉，低著頭”走進教室時，一定會受到強烈的感染 —— 就這一分鐘，使他遲到了整整 20 分鐘；就這一分鐘，耽誤了學習，使他感到愧疚和后悔。 小組討論，讓大家領悟到每一分、每一秒的重要。 有感情地朗讀課文。學生一邊讀一邊體會元元的心情。 三、指導寫字 指導寫字分兩步進行。 （ 1）、寫字之前要仔細觀察要寫的九個字，把部件和筆畫看清楚，保證把每個字寫正確。如，“包”字里邊 是“巳”，不是“ r；“鐘”字金字旁的最后一筆不能穿過上橫；“遲”字里面的“尺”，末筆捺變點。 （ 2）、仔細觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置，把字寫得勻稱、美觀。比如，“悔”的第六筆“撇折”、第七筆“橫折鉤”，要仔細觀察其在田字格的位置，支好架子，不要縮得太小，要留有空間，為上下兩點著想；“嘆”和“哈”都有口字旁，口字旁要寫得小一些，位置偏上；“鬧”字的吖刁”要寫得稍大一點，給里邊的“市 ??留出足夠的空間。 學生自主練寫 四、 (三 )實踐活動 組織學生從活動中體會“一分 鐘”的價值。 (1)通過查找資料說明，人們一分鐘能做多少事（如農民、解放軍、清潔工）。 （ 2）以“我一分鐘能做什么”為主題，交流自己的切身感受，體會時間的寶貴。 附板書設計： 7 一分鐘 多睡一分鐘→遲到 20分鐘→時間寶貴