【正文】 于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)、教學(xué)中的學(xué)生研究、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與研究、學(xué)科教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研 究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。 （ 1）教師備課要體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，結(jié)合每一課的具體情況和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合自己學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用。 （ 2）按時(shí)參加集體備課活動(dòng)，做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法 、備學(xué)法、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定時(shí)間。 （ 3）圍繞“課標(biāo)貫徹：面向?qū)W生學(xué)習(xí)的課例研究”統(tǒng)一主題，根據(jù)磨課計(jì)劃的研究問(wèn)題，研究、設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思自己的課。每月每個(gè)教研組推出一堂鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課，每學(xué)年每位教師上一堂研究課。相關(guān)材料有研修組長(zhǎng)統(tǒng)一收集。 四、工作保障 ，為了監(jiān)督檢查各學(xué)科遠(yuǎn)程研修活動(dòng)的過(guò)程和效果，確保我校研修的順利進(jìn)行，成立以校長(zhǎng)為首的研修領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格監(jiān)督管理，保證校本研修落到實(shí)處。 ，根據(jù)研修情況，有針對(duì)性地開(kāi)展巡視指導(dǎo)，解決問(wèn)題，檢查督促，提高研修效益。對(duì)教師個(gè)人參與研修的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要從參與學(xué)習(xí)的時(shí)間及作業(yè)的質(zhì)量、參與討論交流的情況等多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ，保證本組的每一位成員保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。督促教師按時(shí)自學(xué)研修。對(duì)有困難的教師實(shí)施幫教措施，整體推進(jìn)學(xué)科全員培訓(xùn)工作。 ，完成各項(xiàng)研修研修任務(wù)。 ，及時(shí)反饋單位的意見(jiàn)和建議，以新聞稿件、圖片、簡(jiǎn)訊等主要方式。 研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。附件 1： (1)教師遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：李洪金 副組長(zhǎng)：劉洪林孫勝君姜成文 成員：倪秀華王永勝劉紀(jì)麗王德國(guó)王朝卿張廣王曉雙陳一星趙現(xiàn)軍 （ 2）教師遠(yuǎn)程研修督導(dǎo)檢查組 組長(zhǎng)：孫勝君 成員：劉紀(jì)麗王永勝王學(xué)欣 聞強(qiáng)孫西軍王凌清相榮現(xiàn)孫秀清周廣成 （ 3）教師遠(yuǎn)程研修宣傳報(bào)道組 組長(zhǎng)：倪秀華 成員：王學(xué)欣聞強(qiáng)王翔宇喬忠誠(chéng)相榮現(xiàn)孫秀清周廣成 （ 4）教師遠(yuǎn)程研修技術(shù)保障組 組長(zhǎng)：姜成文 成員：劉曉東趙丕顯喬忠誠(chéng)許秀國(guó)王會(huì) （ 5）研修組長(zhǎng)： 劉紀(jì)麗周廣成相飛廷 孫婷 相榮憲 王會(huì) 孫西軍 聞強(qiáng) 沂 堂 中 心 小 學(xué) 年校本研修計(jì)劃 .10 鎮(zhèn)中心小學(xué)教師校本研修評(píng)估辦法 一、遠(yuǎn)程研修：（ 30分） ，必須按時(shí)完成作業(yè)、評(píng)論、隨筆、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)等所有基本研修內(nèi)容，每有一人次每缺一項(xiàng)扣該單位 分，扣完為止。 ，每有一篇作業(yè)、評(píng)論、隨筆等內(nèi)容，受到省專家推薦，獎(jiǎng)單位 5 分，作業(yè)被省簡(jiǎn)報(bào)錄用獎(jiǎng) 8 分，被區(qū)簡(jiǎn)報(bào)錄用獎(jiǎng) 5分，受到指導(dǎo)教師推薦，獎(jiǎng)單位 2 分。 ：入選《今日快報(bào)》，每篇計(jì) 5 分；入選首頁(yè)新聞，每篇計(jì) 5 分；入選地市專業(yè)新聞，每篇計(jì) 3 分。同一篇稿件分別在省市級(jí)平臺(tái)入選的，累計(jì)加分；同一篇稿件入選首頁(yè)新聞和《今日快報(bào)》的，合并計(jì) 7 分。 程研修優(yōu)秀學(xué)員的推薦，將依據(jù)研修學(xué)員個(gè)人任務(wù)完成情況與個(gè)人所獲積分及在本組的貢獻(xiàn)大小等來(lái)確定。 ，該項(xiàng)分?jǐn)?shù)全部扣除。 二、校本培訓(xùn)（ 20 分） ，學(xué)校校本培訓(xùn)有計(jì)劃、有制度、有方案、有落實(shí)記錄等，計(jì) 5 分。 、 2021 年版課程標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，學(xué)校有組織學(xué)習(xí)的記錄，如點(diǎn)名冊(cè)、學(xué)習(xí)記錄等，教師要有理論學(xué)習(xí)筆記。本項(xiàng)計(jì) 10 分。 每天讀書(shū)一小時(shí)，教師讀書(shū)內(nèi)容為教育教學(xué)專著、教學(xué)理論書(shū)籍、中外名著及經(jīng)典等，教師有讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得等。該項(xiàng)計(jì) 5分。 三、新上崗教師培訓(xùn)（ 20 分） 。計(jì) 2 分。 ：師德師風(fēng)培訓(xùn)、教育理念與教育理論培訓(xùn)等。計(jì) 7 分。 ，組織開(kāi)展教學(xué)策略學(xué)習(xí)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、組織青年教師匯報(bào)課等。計(jì) 8 分。 ，建立相關(guān)的幫扶檔案等。計(jì) 3分。 四、教師 外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)（ 20 分） 。（ 3 分） ，外出學(xué)習(xí)人員達(dá)到本單位總?cè)藬?shù)的 90%以上。（ 4 分） 、心得等匯報(bào)材料。每人每次一篇。（ 5 分） 、講座等活動(dòng)記錄材料。（ 5 分） 。（ 3 分） 五、參加鎮(zhèn)教學(xué)研究活動(dòng)（ 10分） 積極組織本單位教師按時(shí)參加鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)。按規(guī)定組織應(yīng)參加人員按時(shí)參加，每次活動(dòng)有一人次未到（請(qǐng)假），扣單位 分；遲到一人次扣 分。學(xué)科教研員做好相應(yīng)記錄，學(xué)期末進(jìn)行核算，扣沒(méi)為止。 六、該評(píng)估辦法，自出臺(tái)之日起執(zhí)行。解釋權(quán)歸鎮(zhèn)教學(xué)研究指導(dǎo)中心。 鎮(zhèn)教學(xué)研究指導(dǎo)中心 第五篇：小學(xué)校本研修計(jì)劃 第五周期校本研修計(jì)劃（ 20212021 學(xué)） 本學(xué)，我校校本研修的指導(dǎo)思想是：以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，面向全體教師，引領(lǐng)教師在研究課程 建設(shè)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式的過(guò)程中提高全體教師的專業(yè)發(fā)展水平，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師。同時(shí)，通過(guò)扎實(shí)的校本研修，推進(jìn)課程改革，創(chuàng)建學(xué)校特色，提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展。 一、健全管理制度。 為對(duì)各年級(jí)組老師的工作作出具體的指導(dǎo)和規(guī)范，從參與讀書(shū)摘要的完成、實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展、課題論文和案例的撰寫(xiě)、投稿發(fā)表、獲獎(jiǎng)等方面對(duì)老師的研究工作作出客觀、合理的評(píng)價(jià)。 二、規(guī)范管理備課組工作。 以年級(jí)組為單位開(kāi)展集體備課，形成鉆研教材 —— 教學(xué)設(shè)計(jì) ——集體探討 —— 課堂教學(xué) —— 教學(xué)反思等一系列規(guī)范流程。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，學(xué)習(xí)課改新理念，借鑒新的教學(xué)模式，提高備課質(zhì)量；積極開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合的研究，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)流程設(shè)計(jì)。年級(jí)組要廣泛進(jìn)行集體探討，交流教學(xué)心得，集思廣益，共同提高。任課老師要結(jié)合班級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平、興趣需求，靈活調(diào)控教學(xué)設(shè)計(jì)，追求最佳教學(xué)效果；教學(xué)反思要記錄上課的真切感悟、精彩瞬間、典型案例，進(jìn)行反思，不斷提高教學(xué)實(shí)際水平。 三、創(chuàng)新校本研修活動(dòng)。 多讀書(shū)，勤學(xué)習(xí)，是教師教書(shū)育人的職業(yè)基礎(chǔ)，是教師充實(shí)內(nèi)涵，提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。要利用課程改革契機(jī)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營(yíng)造書(shū)香校園。 本學(xué)期的校本研修主要以“同課異構(gòu)”和“一課多上”為主要內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)。計(jì)劃 3 月份主要搞好“同課異構(gòu)”活動(dòng)， 4 月份主要搞好“一課多上”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高全體教師的課堂教學(xué)水平。 2．營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍： a、確立“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的管理目標(biāo)，逐步形成自己的辦學(xué)特色和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)； b、倡導(dǎo)“營(yíng)造書(shū)香校園，讓學(xué)校成為教師和學(xué)生的精神家園” 這一理念，使之深入人心； c、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。 3．開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)： a、學(xué)習(xí)沙龍。這是把個(gè)人自學(xué)和集體討論結(jié)合起來(lái)、把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的有效形式。學(xué)術(shù)沙龍的指向，一是交流和討論學(xué)習(xí)心得，運(yùn)用集體智慧對(duì)某些理論進(jìn)行分析和鑒別；二是討論和交流怎樣把理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐活動(dòng)和教育行為，怎樣把教育實(shí)踐活動(dòng)和教育行為上升到理論上進(jìn)行認(rèn)識(shí)和概括 b、專題討論會(huì)。各教研組要選擇 12 個(gè)專題，如語(yǔ)文組可選擇課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力，數(shù)學(xué)組可選擇如何提高數(shù)學(xué)課堂的有效性，英語(yǔ)組可選擇課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英 語(yǔ)應(yīng)用能力的方式等，引導(dǎo)老師圍繞專題收集資料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)思維碰撞。 4．開(kāi)展專題性研究活動(dòng)：圍繞教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，圍繞老師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，圍繞研究的課題，開(kāi)展基于問(wèn)題的培訓(xùn)，困惑什么，研究什么。本學(xué)期，語(yǔ)文圍繞文本中的人文精神的 開(kāi)發(fā)與利用研究，數(shù)學(xué)圍繞提高抽象思維能力，英語(yǔ)圍繞生活英語(yǔ)的開(kāi)發(fā)與研究，體育圍繞大課間體育活動(dòng)的組織和實(shí)施，科學(xué)圍繞提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)等專題，老師們要自主學(xué)習(xí)理論，進(jìn)行教育反思，課題組、年級(jí)組要組織座談?dòng)懻?，然后圍繞專題進(jìn)行課堂教 學(xué)，組織老師們圍繞專題進(jìn)行討論，再反思，改進(jìn)，最后再進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)專題性研究活動(dòng)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。 四、進(jìn)一步抓好師徒結(jié)對(duì)工作。 我們充分利用學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師資源，締結(jié)優(yōu)秀教師與青年教師的結(jié)對(duì)關(guān)系，師徒結(jié)對(duì)促進(jìn)了師徒教師的共同提高。本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)管理，保證結(jié)對(duì)工作真正取得實(shí)效。所有的師徒教師要按規(guī)定扎實(shí)開(kāi)展工作，相互聽(tīng)課要真正落到實(shí)處，不要單獨(dú)使用一本師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課筆記，只要在隨堂聽(tīng)課筆記課題后注明“師徒”即可；在常規(guī)調(diào)研或平時(shí)隨堂聽(tīng) 課時(shí)教導(dǎo)處將對(duì)師徒聽(tīng)課進(jìn)行檢查。 五、按要求完成好上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。 認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室、縣進(jìn)校 2021 年工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作的落實(shí) 認(rèn)真按照《鎮(zhèn)中心校 2021~2021 學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)》安排，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)。