【正文】 覺、觸覺）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔細(xì)體味人生。 ，把選材的觸角延伸到家庭、學(xué)校及社會生活之中。 ，展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想，將文章內(nèi)容寫具體，表達(dá)真情實感，不拘寫作形 式。 教學(xué)重點：讓學(xué)生用各種感官去感受事物，在感悟中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系到生活實際之中。 教學(xué)難點：讓學(xué)生將感受事物、品位生活中的獨(dú)特而真實的感受，與話題有機(jī)地整合在一起，不拘形式地表達(dá)出來。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生自由組合編組，圍著中間一卓就坐。 準(zhǔn)備四個沙地大西瓜 多媒體準(zhǔn)備 課時安排：兩課時 所教年級：六年級 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話激情，導(dǎo)入話題（ 3 分鐘） 師：同學(xué)們，今天的作文課跟以前的作文課有些不同。首先，我想向大家提兩個非常簡單的小問題，但請你們?nèi)鐚嵒卮稹? 其一，你們寫過作文嗎？ （學(xué)生集體回答：寫過） 其二，同學(xué)們寫了幾年的作文，覺得作文難嗎？ （學(xué)生集體回答：難、不難、還可以 ??） 師：今天天氣真熱??！剛才呢，老師在街上買了一樣好東西，來給大家解解渴，請大家先給它起個名字吧！ [出示西瓜，并分發(fā)給各組一個瓜，放在中間一桌 ] 二、“研究”西瓜，嘗試寫話（ 7 分鐘） 師：請同學(xué)們用五分鐘的時間仔 細(xì)地“研究”一下西瓜，并動手介紹一下它是怎么樣的。 （學(xué)生開始觀察研究，動手寫話。） 師：（五分鐘后）現(xiàn)在我讀幾篇大家寫的作文，請同學(xué)們認(rèn)真聽，想想它們有什么共同點？ [老師隨機(jī)抽幾篇有代表性的文章，進(jìn)行朗讀 ] （指名學(xué)生回答：都寫了形狀、顏色 ??） 三、“聽、聞、摸、嘗”，品味西瓜（ 15 分鐘） “聽”西瓜 師：同學(xué)們，看來大家的“眼力”可真不錯，將這西瓜外形的特點都概括出來了?？刹恢蠹矣袥]有聽到什么有關(guān)西瓜的聲音呢？仔細(xì)聽聽，發(fā)揮想象，你聽到了啥聲響？ （學(xué)生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜聲，“咔嚓咔嚓”的切瓜聲， 小學(xué)優(yōu)秀作文 900 字篇 5 清晨，空氣中的花香卷入鼻中。朦朦朧朧的睜開眼睛，額，早晨9 點了，對于這時間是巴黎人起床最早的時間。我洗漱完畢后，下樓吃了混搭早餐奶油芝士配雞蛋。額，外面剛下過一場雨。地面的水印記還能看出來。話不多說我迫不及待的來到了巴黎不容錯過的景點埃菲爾鐵塔。 此時繁花茂盛，是拍照的正點時間，位位攝影師借著花兒與鐵塔的匹配， 咔嚓 張張值得紀(jì)念的照片隨風(fēng)飄揚(yáng)。陽光斜射在花朵上，露珠被照得晶瑩剔透，好似一顆顆水晶鑲嵌在花瓣上，蝴蝶借著花叢也來翩翩起舞一番，歡快的鳥鳴聲給予人愉快的心情。我瘋子般的跑向鐵塔腳下，抬頭一看，哦，天啊我不敢相信我現(xiàn)在就在她腳下。激動的心情遲遲不能平靜。排了幾小時的隊伍，終于登上了這座 驚世之塔 。步步攀登，爬上了第二層。第二層有一家餐館，我順道在里面品嘗了一番。出來后我不禁概嘆一句：有錢就是任性。在二層欣賞過后，又繼續(xù)爬上 了第三層。氣喘吁吁的我急忙想找張位子坐下，但絡(luò)繹不絕的游客導(dǎo)致了沒有空座位，我只能像別人一樣借著欄桿來靠著歇息。濃濃的白云讓人想飛上去抓一把的感覺。我向下望，一片片花海，人們?nèi)缤浵佋诨ê＠镘f，姹紫嫣紅的顏色看得人直刺眼。待了一會兒，就下去了。與埃菲爾鐵塔合了張合影，回到賓館午睡會。醒來時，已是下午 4 點鐘，太陽的光輝灑在被子上，我半醒半困的躺了一會，望著窗外，一個小男孩正拉開窗簾，他看見了我朝我笑了笑。我顧不上穿鞋子，直接跑到陽臺上朝他笑了笑。由于我們中間隔著一條小馬路，所以對話起來很方便。我們談笑風(fēng)生，各 講各的故事，不知不覺就成為了朋友。他的媽媽來了，邀請我去她家做客。我當(dāng)然答應(yīng)啦。 哦，古典的裝橫很有巴黎那番蘊(yùn)味，四人餐桌上擺放著一盆鮮花，高雅的酒杯。多么浪漫啊。他媽媽還請我吃晚餐，我在里面逗留了會，看電視，聊天。該到吃晚餐的時間了，三文魚加檸檬，這么滴上去那味道鮮美極了！再加上藍(lán)莓飲料，哦，這才叫生活嘛，繼續(xù)玩了會，道了句謝便離開了。從陽臺直接翻過去就回家了，哈哈。沒什么事干，又來到了香榭麗舍大街散步。霓虹燈裝點著房屋，夢幻多彩，街頭藝人表演各自的絕活，人們喝著葡萄酒聊著天，多有法國氣息??！晚上盛開的鮮花也不遜色，他們滿懷豪情的向路人展示著自己的嬌艷，春風(fēng)一吹，這些花兒們手舞足蹈起來了。再加上古典音樂在街頭放奏，我的肚子頓時舒服起來。在街邊的一張座椅上坐下，欣賞這里，多美啊?？蓯鄣陌屠?，可愛的人們。 回到賓館，折個許愿心，美好的一天結(jié)束了。 第五篇：關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀作文 900 字 關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀作文 900 字 8 篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所 理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文 900字 8 篇，希望對大家有所幫助。 小學(xué)優(yōu)秀作文 900 字篇 1 “作文難，提起作文就心煩?！蔽蚁脒@不僅是學(xué)生的心聲，也是廣大語文老師的呼聲。帶著困惑，帶著希冀，我拜讀了由張文質(zhì)、竇桂梅老師主編的《小學(xué)語文名師作文課堂實錄》，因個人資質(zhì)問題，雖然不能說是豁然開朗，但也算是看到了作文教學(xué)的曙光吧。 《小學(xué)語文名師作文課堂實錄》一書用課堂實錄的形式詳細(xì)探究了 20 個優(yōu)秀案例，有于永正老師，賈志敏老師等名師的優(yōu)秀課例。每一節(jié)課都獨(dú)特創(chuàng)新之處，每一位教師都有自己的獨(dú)特之處。教學(xué)方法新穎，情感融入了無痕跡，讓我獲益良多。他們精妙的作文教學(xué)設(shè)計、恰如其分的賞析點撥，讓人不得不慨嘆名師們作文教學(xué)水平的高超。他們的設(shè)計大膽創(chuàng)新，不走常人之路。很多課例對于我們的日常作文教學(xué)，有很好的借鑒作用，值得細(xì)細(xì)品讀。比如孫雙金老師的“觀察作文就是借用了一塊磚頭，通過讓孩子觀察她的形狀，顏色，輕重，想象他的制作過程，用處， 以及丑陋的磚頭有這么多用處，說明其中蘊(yùn)含著的人生哲理，人不可貌相海水不可斗量等哲理。通過物 理 事”由遠(yuǎn)到近，由實到虛等方式，在平中見奇，常中見新。 又如張祖慶老師的“亞馬孫河探險記”，這篇以知識為載體的想象作文，張老師共分為五個板塊。第一板塊是創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)探險欲望。課前老師布置學(xué)生搜集有關(guān)亞馬孫河的資料，在課堂交流后，教師出示有關(guān)亞馬孫河的風(fēng)光片和電影片的片段剪輯，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探險欲望，并讓孩子們調(diào)整座位，組成探險小組，商量帶些什么工具，為探險做好準(zhǔn)備。第二板塊是借助音效，想象探險經(jīng)歷。在各 種音樂及老師的敘述中學(xué)生開始了虛擬的探險之旅，交流在探險過程中，你仿佛經(jīng)歷了什么。第三版塊就開始動筆記錄，描述探險之旅。在寫之前老師對學(xué)生進(jìn)行習(xí)作提示，明確寫作要求。第四版塊交流賞評，學(xué)生交流自己的片斷，師生適時點評，并且老師也跟同學(xué)們交流自己當(dāng)堂寫的下水文，讓師生共同來重溫探險時刻。最后就是課后延伸，激勵探險志向。鼓勵大家把自己的文章合起來，出本書，并推薦孩子們課后閱讀有關(guān)探險的書。整節(jié)課雖沒有什么雕花之處，但也是平常之中見本領(lǐng)，盡顯名師風(fēng)范。 竇桂梅老師在書中寫道：“若說贏在奮斗不息的人生路上是 一種積極的人生態(tài)度，我們這些每天行走與課堂的教師，不也應(yīng)該‘贏在課堂’？”怎么贏，才能讓連接我們一生的課堂熠熠生輝呢？竇老師認(rèn)為，要贏，就贏在一個“熬”字。精彩的課堂和名師深厚的功底都是一點點“熬”出來的，是其智慧努力和精神探索的結(jié)晶。而我們這些年輕教師要做的就是分享與體驗名師課堂的精彩中，積攢成長的力量與方法。 今后，我將繼續(xù)與書相伴的旅程，努力與經(jīng)典同行，開啟自己的書香人生?? 小學(xué)優(yōu)秀作文 900 字篇 2 親愛的奶奶： 謝謝您！一直以來對我們這個家的付出，由于爸爸、媽媽都要 上班所以家里大大小小的事情都是您在幫忙，雖然很辛苦，但是從來沒聽您說累，真的謝謝您！ 記得爸爸曾經(jīng)跟我說過，在他很小的時候因為爺爺喜歡喝酒，對家庭也不太有責(zé)任，所以家里的一切都是奶奶您一個人在做。除了上班您還要照顧他和三個姑姑，每天一大早要上班直到天黑才能回家，而回家后仍有一大堆的家事要做，每天都忙到三更半夜的，但是您總是一點也沒有抱怨，全心的為家庭付出。 每天下課放學(xué)是我和弟弟最開心的時候，因為一下校車就可以看到奶奶您在等我們，一進(jìn)家門就可以見到滿桌香噴噴的飯菜，既美味又可口，真的很幸福！ 除此之外，我還要謝謝奶奶，每天把家里打掃得那么干凈，讓全家人有舒適的生活環(huán)境。而我和弟弟偶爾調(diào)皮不乖，您也能有耐心愛心的規(guī)勸和原諒我們。 總之，我要感謝奶奶您對我們的關(guān)心和付出，我一定會用功讀書、乖乖聽話，好好孝順您，也希望您身體健康，長命百歲。 您的孫女雯綺敬上 5 月 3 日 小學(xué)優(yōu)秀作文 900 字篇 3 雨果曾說過：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷！”是啊，寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。忘記昨 日的是非，忘記別人先前對自己的指責(zé)和謾罵，只有學(xué)會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。 藺相如因為容忍廉頗對他不友好的態(tài)度，使他們成為了好朋友，所以，寬容很重要，寬容只有兩個字，但這兩個字卻包涵了許多道理，人這一生只有寬容對待他人，才能使自己在崗位上扎扎實實，取得成功！ 秦穆公，有一次，他心愛的馬丟失了，他四處找，找到了殺他馬的人，他的士兵都說要?dú)⒌魵ⅠR的人，但秦穆公沒這么做，他不但沒有責(zé)罵他們，還把美酒給他們喝，讓他們吃得更美味些，因為秦穆公容忍了殺馬的人，才在晉兵要?dú)⑶啬鹿珪r，那時吃秦穆公馬的 一群人突然沖上去，和晉兵打個你死我活，終于，他們打贏了晉兵，拯救了秦穆公的性命，若秦穆公沒有原諒他們，也就不會有我們中國的存在！ 記得有一次，媽媽給我買了一件漂亮的褲子給我，我穿著它，高高興興地去學(xué)校上學(xué)了。當(dāng)時，老師正給我們布置作業(yè)，我正在認(rèn)真的做作業(yè)時，我的同桌的水筆沒水了，她把筆用力地甩了甩，那水筆的水馬上灑到我潔白的裙褲子上，我生氣極了，說：“你這是故意的?。。　薄皩Σ黄?，我真的不是故意的！”同桌滿臉委屈地向我道歉，我看她你們害怕，心想：那就算了吧，反正她也不是故意的！我馬上對她說：“沒事的 ，我還覺得白色這種顏色還挺單調(diào)的，我還得謝謝你把我的裙子弄得花花綠綠的呢！”同桌半笑著，半對我說：“謝謝你原諒我！”從此，我和她成了班上最親密的朋友！ 寬容，就是以諒解和包容的心態(tài)去對待自己的不同觀點和意見，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作。 在社會生活中許多創(chuàng)造在開始時總是顯得與眾不同，如果沒有寬容，創(chuàng)造就會遭到扼殺，成功的事業(yè)總是離不開集體的智慧與合作，如果不懂得寬容，只能陷入故步自封，事業(yè)就無法成功。 寬容是良好的修養(yǎng)和高貴品質(zhì)的體 現(xiàn)，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關(guān)系。也許，寬容會帶給你未來的希望，也許寬容會使你在人生道路中碰到困難而勇敢！寬容，不僅僅是兩個字，它是擁有著良好的品質(zhì)和美德，同學(xué)們，請你們一定要記住這句話，才能使你成長道路中增添自信！ 退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜，寬容是一種能震憾心靈的美德，多一點寬容，多一點擔(dān)待，這世界一切都將變的更加美好！ 江蘇南通海門市海門市萬年中心小學(xué)六年級 :徐驍鵬 小學(xué)優(yōu)秀作文 900 字篇 4 大年三十是一年的最 后一天，也叫除夕。去年除夕這一天的熱鬧場面，我至今依然歷歷在目。 一到臘月，爸爸所在的移動公司和媽媽所在郵電局都加班加點，忙得不可開交。我呢？每天只做一小時的寒假作業(yè)而外，就是和小朋友們一起開心地玩，盡情地享受假日的歡樂?？墒牵搅舜竽耆@天，全家來了個總動員，一齊投入到準(zhǔn)備過大年的“戰(zhàn)斗”！ 這一天早上起來，洗刷完畢，吃過早餐，全家人就開始忙起來了：貼年畫、貼春聯(lián)、貼窗花、掛紅燈籠等，我呢，掃掃地，擦擦桌子，清潔室內(nèi)外衛(wèi)生，幫大人的忙，做爸爸媽媽的“使喚丫頭”，也為一家人過好年而忙碌著。 布置結(jié)束了，哇，家里果然呈現(xiàn)出了“萬象更新”的景象！ 接下來，是大人給我們發(fā)紅包，叫“壓歲錢”。我問爸爸：“為什么給這么多錢呢？”爸爸說：“過大年了，孩子們可以買自己最喜歡的花炮什么的，增添點喜慶。”“噢，我明白了?！蔽绎w出了家門，到外面玩去了。 等我外面玩夠了，再回家時，看見爸媽早已經(jīng)開始準(zhǔn)備年末大餐“團(tuán)圓飯”了！ 真是“每逢佳節(jié)倍思親”啊，在準(zhǔn)備“團(tuán)圓飯”的同時，爸爸提議：“我們過年，祖先也要過年??！現(xiàn)在，全家人‘兵’分兩路準(zhǔn)備，其它人留在家里，繼續(xù)準(zhǔn)備‘團(tuán)圓飯’，雪蕊大了，跟我去上墳祭拜祖先去，怎么樣？” “太好了！”我高興地答應(yīng)了。我們上墳去時帶了很多東西：原來，各種水果、糕點都可做貢品，還要放炮、燒香、點蠟、燒紙錢、祭拜。 上完墳回家后，又要接“灶君”，聽大人們說，它是臘月二十三送走的，去天上“匯報一年的工作”，除夕晚上要趕