【正文】 糖那么簡(jiǎn)單，但你們的關(guān)心依舊沒(méi)有變。 或許有一天，你們又長(zhǎng)高了，性格也變了。但你們，無(wú)論是玩具的你們，孩子的你們，還是已經(jīng)上初中的你們，都是我最好的朋友，你們千變?nèi)f化，但不變的是暖暖的微笑，和炙熱的心！ 第四篇：我的朋友圈教學(xué)設(shè)計(jì) 篇一 ：《我的朋友圈》教案 人民版七年級(jí)下冊(cè) 第十課我的朋友圈 講課人：吉利二中李志娟 教學(xué)目標(biāo)： １．知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生形成自己的朋友圈，建立良好的同學(xué)友誼。 ２．能力目標(biāo)：讓學(xué)生感悟友情對(duì)于自己的作用和意義，學(xué)會(huì)珍惜友情。 ３．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感知和體會(huì)朋友給自己帶來(lái)的友誼與幫助，反思交友過(guò)程中的行為誤區(qū)，學(xué)會(huì)珍惜友情，關(guān)愛朋友，建立良好的同學(xué)友誼。教學(xué)重點(diǎn)： １．明確自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)。 ２．感悟 友情對(duì)于自己的作用和意義。 教學(xué)難點(diǎn)： １．幫助學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)朋友以及周圍的人心存感激。 ２．引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)朋友交往中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。 教學(xué)方法： 合作探究法、情境體驗(yàn)法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法等。 教學(xué)用具： 多媒體 課型： 新授課 課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一歌曲導(dǎo)入 —— 走進(jìn)課題 活動(dòng)一：欣賞視頻ｍｔｖ《愿友誼地久天長(zhǎng)》，以喚起學(xué)生的情緒。 二研討新課 （一）朋友挨個(gè)數(shù) 活動(dòng)二：友情故事回顧 你有哪些好朋友？你們之間發(fā)生過(guò)哪些至真至誠(chéng)的友情故事？ 讓學(xué)生交流這些故事，采取先分后總的形式，先在小組內(nèi)交流，然后每組選出代表在全班交流。 活動(dòng)三：我的擇友標(biāo)準(zhǔn) 讓學(xué)生了解甲骨文中的“朋”“友”兩字的含義，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生思考自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)，并在小組內(nèi)進(jìn)行總結(jié)歸納。 活動(dòng)四：詩(shī)歌朗誦《友情》 學(xué)生齊讀《友情》這首詩(shī)，再次感悟體會(huì)友情的溫暖和力量，并自然過(guò)渡到下一框內(nèi)容。 （二）他們給了我很多 生活中，我們都希望能交到真正的朋友，渴望得到真正的友情，那么究竟什么才是真正的友情呢？讓我們一起來(lái)欣賞一篇美文《生死情誼》。 活動(dòng)五：欣賞美文 在小組內(nèi)討論分析：談?wù)勀銓?duì)生死情誼的理解。 活動(dòng)六：制作“感謝卡” 思考：朋友給了你什么？你又給了朋友什么？讓我們心懷感激，把自己的一份謝意送給朋友。這份謝意發(fā)自我們的內(nèi)心，可以是一段話、一首詩(shī)、一幅畫 ??學(xué)生制作“感謝卡”，并在小組內(nèi)展示交流。 （三）朋友不是“幫” 活動(dòng)七：漫畫欣賞 以漫畫的形式展示 學(xué)生生活中經(jīng)常出現(xiàn)的幾種現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考：１．上面的漫畫反映了我們?cè)诮挥褧r(shí)的哪些問(wèn)題？ ２．你認(rèn)為我們?cè)诮挥褧r(shí)還容易出現(xiàn)哪些問(wèn)題？這些問(wèn)題是如何產(chǎn)生的？３．朋友之間什么是真正的幫助？ 課堂小結(jié)： 真摯的友情，能夠使我們的生活更加充實(shí)，能夠給人智慧與力量，促使我們走向成功。一生中能有幾個(gè)真正的朋友，與我們風(fēng)雨同舟，甘苦與共，將是我們這輩子最大的財(cái)富。 （播放周華健歌曲《朋友》） 課堂檢測(cè)：見《課堂點(diǎn)睛》本課選擇題。 第五篇：《我的朋友圈》教案 人民版七 年級(jí)下冊(cè) 第十課我的朋友圈 教學(xué)目標(biāo)： １．知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生形成自己的朋友圈，建立良好的同學(xué)友誼。２．能力目標(biāo)：讓學(xué)生感悟友情對(duì)于自己的作用和意義，學(xué)會(huì)珍惜友情。 ３．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感知和體會(huì)朋友給自己帶來(lái)的友誼與幫助，反思交友過(guò)程中的行為誤區(qū)，學(xué)會(huì)珍惜友情，關(guān)愛朋友，建立良好的同學(xué)友誼。教學(xué)重點(diǎn)： １．明確自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)。 ２．感悟友情對(duì)于自己的作用和意義。教學(xué)難點(diǎn)： １．幫助學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)朋友以及周圍的人心存感激。２．引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)朋友交往中 容易出現(xiàn)的問(wèn)題。教學(xué)方法： 合作探究法、情境體驗(yàn)法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法等。教學(xué)用具：多媒體課型：新授課課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一歌曲導(dǎo)入 —— 走進(jìn)課題 活動(dòng)一：欣賞視頻ＭＴＶ《愿友誼地久天長(zhǎng)》，以喚起學(xué)生的情緒。二研討新課 （一）朋友挨個(gè)數(shù) 活動(dòng)二：友情故事回顧 你有哪些好朋友？你們之間發(fā)生過(guò)哪些至真至誠(chéng)的友情故事？ 讓學(xué)生交流這些故事，采取先分后總的形式，先在小組內(nèi)交流，然后每組選出代表在全班交流?；顒?dòng)三：我的擇友標(biāo)準(zhǔn) 讓學(xué)生了解甲骨文中的“朋”“友”兩字的含義，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生思考自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)，并在小組內(nèi)進(jìn)行總結(jié)歸納?；顒?dòng)四：詩(shī)歌朗誦《友情》 學(xué)生齊讀《友情》這首詩(shī)，再次感悟體會(huì)友情的溫暖和力量，并自然過(guò)渡到下一框內(nèi)容。 （二）他們給了我很多 生活中，我們都希望能交到真正的朋友，渴望得到真正的友情，那么究竟什么才是真正的友情呢？讓我們一起來(lái)欣賞一篇美文《生死情誼》?；顒?dòng)五：欣賞美文 在小組內(nèi)討論分析：談?wù)勀銓?duì)生死情誼的理解?；顒?dòng)六：制作“感謝卡”思考：朋友給了你什么？你又給了朋 友什么？ 讓我們心懷感激，把自己的一份謝意送給朋友。這份謝意發(fā)自我們的內(nèi)心，可以是一段話、一首詩(shī)、一幅畫??學(xué)生制作“感謝卡”，并在小組內(nèi)展示交流。 （三）朋友不是“幫”活動(dòng)七：漫畫欣賞 以漫畫的形式展示學(xué)生生活中經(jīng)常出現(xiàn)的幾種現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考：１．上面的漫畫反映了我們?cè)诮挥褧r(shí)的哪些問(wèn)題？ ２．你認(rèn)為我們?cè)诮挥褧r(shí)還容易出現(xiàn)哪些問(wèn)題？這些問(wèn)題是如何產(chǎn)生的？３．朋友之間什么是真正的幫助？課堂小結(jié)： 真摯的友情，能夠使我們的生活更加充實(shí)，能夠給人智慧與力量，促使我們走向成 功。一生中能有幾個(gè)真正的朋友，與我們風(fēng)雨同舟，甘苦與共，將是我們這輩子最大的財(cái)富。 （播放周華健歌曲《朋友》） 課堂檢測(cè)：見《課堂點(diǎn)睛》本課選擇題。板書設(shè)計(jì)： 我的朋友圈 朋友挨個(gè)數(shù)→他們給了我很多→朋友不是幫 ↓ ↓ ↓體會(huì)友誼 友誼的意義 交友誤區(qū)