【正文】 造，如專業(yè)設備制造廠；有環(huán)保技術咨詢，如設計院和環(huán)保技術公司。在就業(yè)方向的選擇上，依照行業(yè)發(fā)展趨勢，首選在外企做環(huán)保 技術支持和項目管理，其次選擇做研發(fā)，最后才是在企業(yè)內部做環(huán)保管理。根 據對環(huán)保行業(yè)的調查，認為做技術咨詢和工程管理是本行業(yè)發(fā)展的主流方向。事實上，大多數已進駐中國的外企也是在這兩方面有著巨大的技術優(yōu)勢，盈利情況也很不錯。這些企業(yè)對高級人才的招聘普遍要求具有大型項目管理能力，對應屆畢業(yè)生在管理方面的素質也相當看重。因此，不愿意脫離本專業(yè)而有志于做技術的同學，可以從現在開始自學“項目管理”等課程。另外可以多接觸行業(yè)雜志，他們會帶來更多更流行的技術和理念。 面試技巧 ，要對求職的企業(yè)有一定的了解，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，了解企業(yè)的文化，對 你 在面試時回答考官問題的方向有一定的指導作用。 ：衣著、站姿、坐姿、問候、眼神、手勢等都要注意，服裝要盡量穿 正式的，站姿和坐姿都要顯得有精神，對考官要有禮貌，臉帶微笑。 ：姓名、年齡、受教育程度、特長、工作經歷等，切忌博取同情心、談論個人 感受等。作自我介紹要有特色，讓別人容易對你產生印象。 ，又要顯得有誠意?；卮饐栴}時勿以“我”為中心，過于“自我”表現；觀點不同時，語氣要平和，可發(fā)表不同觀點， 但切忌爭論；語言表達要簡明、扼要，避免重復、嘮叨、 游離主題。 ?？晌竦卣f，如：“請問，貴公司的薪金制度與其他 公司有何不同呢？”當主考官詢問你的薪金要求時，可模糊回答。 ，要首先感謝主考官及公司給自己機會，把椅子放回原處，關門前鞠躬，再次表示感謝。隨手關門。應聘后可寫信致謝（有提醒對方的作用），一般在應聘后 2— 3 天發(fā)出，內容包括：致謝、應 聘的時間和經過、對工作的信心、期待機會等，簡短地表明自己的興趣及對工作的信 心。 。每個人都應對語言和遣詞用字有所選擇，面試不同于閑聊，張嘴就來，可以不加思索。每句話，每一個詞都應有所挑選。如不少不諳世面的求職者參加面試時張口閉口“你們公司怎么怎么”，聽多了肯定會引起別人的反感，應該客氣地說“貴公司??”，禮多人不怪 嘛！ 。面試是一個雙向選擇的過程，面試官可以向你發(fā)問，你也有權利向他了解該公司的情況，不要放棄這樣的機會，而且這也可以顯示你對該公司的了解和重視。大學生就業(yè)素質與就業(yè)能力培養(yǎng)分析 二、用人單位對大學生就業(yè)素質的要求 在用人單位對高校畢業(yè)生素質要求方面，本研究設計的問題包括畢業(yè)生的專業(yè)基礎知識、道德修養(yǎng)、社會適應能力、團體合作精神、工作態(tài)度、責任心、持續(xù)的學習能力、組織管理能力、刻苦踏實精神、創(chuàng)新能力、人際交往能力、實踐經歷、畢業(yè)學校的名氣等 13 個方面。 從統(tǒng)計結果來看，專業(yè)基礎知識在用人單位招聘畢業(yè)生時作為最重要的因素和第二重要的因素進行考慮中，均居第一位。而正確的工作態(tài)度、責任心等也受到了用人單位的重視。由此可見，學生在具備基本的專業(yè)知識后，對待工作的態(tài)度和他們所表現出來的責任感、道德修養(yǎng)等將成為用人單位重點考慮的方面，而團隊合作精神、畢業(yè)學校的名氣也將是用人單位考慮的重點（見表 1）。 根據統(tǒng)計情況，在綜合了第一重要因素、第二重要因素和第三重要因素的統(tǒng)計數據后， 13 個因素的排序 顯示出明顯的層次性。根據統(tǒng)計總表，我們對這些因素進 行了聚類分析，將 13 個因素分為三個層次：第一層次提及率在 40％左右，主要包括專業(yè)基礎知識、正確積極的工作態(tài)度、道德修養(yǎng)、責任心；第二層次提及率在 15％左右，主要包括團體合作精神、畢業(yè)學校的名氣、踏實刻苦精神、社會適應能力、持續(xù)的學習能力；第三層次提及率在 5％左右，主要包括創(chuàng)新精神、實踐經歷、組織管理能力、人際交往能力等。在以上三個層次的基礎上，我們繼續(xù)對每個層次的因素進行綜合分析。經過分析可知，在三個層次的每個層次內部，所有因素都呈現出一些共同的特征。第一層次的四個因素，可以歸納為畢業(yè)生的基本素質因素，只有 具備了這些基本素質用人單位才認可其為大學畢業(yè)生。第二層次涉及的團體合作精神、畢業(yè)學校的名氣、踏實刻苦精神、社會適應能力、持續(xù)的學習能力等五個因素，可以歸納為中層因素。具備了這些素質之中的一項或者幾項，選人時用人單位才會進一步將其列入候選范圍進行考慮。畢業(yè)生具備的第三層次為創(chuàng)新精神、實踐經歷、組織管理能力、人際交往能力等四個因素，這些因素可以歸納為精英因素。具備了這些因素一項或者多項的畢業(yè)生，就有可能被用人單位列入錄用人員的范疇。 從統(tǒng)計數據和對用人單位的訪談情況來看，用人單位對高校學生的就業(yè)素質方面 的要求主要可以歸納為以下三點：（ 1）高校畢業(yè)生的基本素質構成是學生進入就業(yè)市場的基本準入條件。在很長一段時間內，有部分學生片面理解素質教育的涵義，認為素質教育就是實際動手能力。從調研的結果來看，如果學生在專業(yè)基礎知識、工作態(tài)度、道德修養(yǎng)、責任心方面存在問題，這些學生進入就業(yè)市場就會是個問題。這些情況用人單位首先是從學生的簡歷中進行初步判斷的，主要是從學生的成績、獲獎情況、社會實踐情況、文字表達等方面體現出來。由此可見，一份具有說服力的個人簡歷對于求職來講是相當重要的。畢業(yè)生應重視簡歷中的細節(jié)性問題，使得簡歷 能夠反映出自身水平，從而進入用人單位的視野。（ 2）高校畢業(yè)生的中層素質構成是決定其就業(yè)與否的決定性條件。進入用人單位視野的學生一般會由用人單位組織參加面試，通常這種面試是結合單位的工作性質進行的，面試的形式多樣、方法靈活，通常還會包括筆試形式和面談形式。在學生的中層素質中，除了學生就讀學校一目了然以外，其余方面用人單位都會注意在面試時予以測評。在這里，用人單位在學生具備基本素質后，將學生的畢業(yè)院校也列為中層素質構成因素。這個指標是對學生長期努力的一個肯定，因為學生所就讀的院校在一定程度上也反映了學生的學習能 力。中層素質構成還只是學生順利實現就業(yè)的中介因素，這個中介因素是將畢業(yè)生與用人單位建立了一種聯(lián)系。到這個階段，如果用人單位與畢業(yè)生建立了良好的關系，大多數情況下在這個階段就可以決定是否能順利就業(yè)了。 （ 3）高校畢業(yè)生的精英素質構成是學生可持續(xù)發(fā)展的關鍵因素。以上基本素質和中層素質構成基本決定了學生是否能順利就業(yè)，而精英因素則是學生可持續(xù)發(fā)展的關鍵因素。精英素質的構成如創(chuàng)新精神、組織管理能力、人際交往能力等在字面表述上是抽象的，而實踐能力其實是對學生動手能力的概括。這些素質一般是學生到了用人單位工作后 才能反映出來，這關系到學生在身份轉變?yōu)楣ぷ魅藛T后的繼續(xù)發(fā)展問題。當然，現在有些用人單位要求畢業(yè)生在簽約之前進行試用或者實習，目的就是要考察學生的精英素質構成，以了解學生的可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|。 由此可見，用人單位對人才的要求是有層次性并逐步提升的。事實上，無論是學校的供需見面會還是社會上的人才招聘會，招聘職位以基層工作人員為主，所以一般的用人單位根據大多根據基層因素進行招聘，這是合情合理的。換言之，現在用人單位在招聘人才的時候，主要著眼點在于應聘者是否具備做好一個普通員工的素質，專業(yè)基礎知識、正確的工作態(tài) 度、道德修養(yǎng)和責任心是最重要的考核指標。假如某些畢業(yè)生不在基層因素方面下功夫，空談自己的創(chuàng)新能力、組織管理能力和人際交往能力等精英因素，也很難得到用人單位垂青的。根據聚類結果，基礎因素、中層因素和精英因素在用人單位的視野中是一個逐層遞進的關系，即用人單位首先考慮基本因素、接著到中層因素，最后才是精英因素。 三、大學生就業(yè)能力培養(yǎng)的建議 本研究結果表明，在人才招聘方面，用人單位首先注意的是畢業(yè)生的專業(yè)基礎知識、工作態(tài)度、道德修養(yǎng)和責任心；在此基礎上，逐步過渡到團體合作精神、畢業(yè)學校的名氣、踏實 刻苦精神、社會適應能力、持續(xù)的學習能力等五個因素；最后階段，創(chuàng)新精神、實踐經歷、組織管理能力、人際交往能力等四個因素將成為學生可持續(xù)發(fā)展的影響因素。由此可見，高校學生首先必須注意培養(yǎng)自己的基本素質，在具備這些素質的基礎上注意培養(yǎng)自身的特長，由此具有自身特色素質，形成核心競爭力，才能真正轉化為學生的就業(yè) 能力。根據調查結果及訪談時用人單位提出的學生培養(yǎng)意見，在學生教育、就業(yè)指導以及學生就業(yè)能力培養(yǎng)方面，綜合起來有以下幾個方面的建議： 重視學生的基本素質培養(yǎng)，提高學生的基本知識和技能。從調查 研究的統(tǒng)計結果來看，學生的專業(yè)基礎知識在用人單位招聘畢業(yè)生時作為最重要的因素進行考慮和第二重要的因素進行考慮時均居第一位，也就是說，畢業(yè)生首先要具有基本的技能和基本素質才能進入用人單位的視野。盡管這是一個常識性的問題，因為任何單位都不會錄用一個連基本素質都不具備的學生的。但是，目前的教育教學中，不僅有一些學生甚至有一些教師，都存在輕視基礎知識和基本技能的傾向，認為那些知識太容易，根本不值得在大學的講壇上教授。然而，關鍵的問題是如何夯實學生的基本知識？如何真正提高學生的基本技能？這是需要學校統(tǒng)籌考慮的方面，也 是每一個學生應該認真對待的事情。但是，受了多少教育并不單靠獲多少獎勵、參加多少活動來體現，而是學生個人學的知識是否扎實，理論知識掌握得是否牢固。 加強學生特色能力培養(yǎng)，塑造學生的核心競爭力。如果說基礎知識和基本技能決定學生能否順利畢業(yè)，而團隊合作精神、踏實刻苦精神、社會適應能力、持續(xù)的學習能力則是學生能否順利就業(yè)的關鍵，這也是能否得到用人單位青睞的關鍵因素。當然這些因素必須通過一定的特色能力體現出來，而不是籠統(tǒng)地說自己具有團隊合作精神或者社會適應能力等。例如，如果一個學生在學校學習成績一直都很好 ，那么在求職時，就完全有資格說自己具有踏實刻苦的精神，具有持續(xù)的學習能力。至于其他能力，則可以通過別的指標來說明，這需要在校學生發(fā)掘自身的優(yōu)勢和特點，不斷培養(yǎng)自己的專長或者特長，以便自己在走向社會時真正具有核心競爭力。除此以外，上文所提到的個人發(fā)展的第三層次因素，即創(chuàng)新精神、實踐經歷、組織管理能力、人際交往能力等，也需要在校大學生注意平時的積累，除了認真刻苦地學習外，注意多參加社會實踐活動，注意觀察和思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和組織管理能力，這些是個人在順利就業(yè)后能否得到繼續(xù)提升的關鍵因素。 關于的論文 眾所周知，目前大學生畢業(yè)就失業(yè)的現象屢見不鮮。大學生就業(yè)難、就業(yè)壓力大，原因是多方面的，其主要原因可概括成兩個矛盾：一，高校擴招與社會需求沒有顯著增加的矛盾；二，單位選人、用人不僅注重學歷、專業(yè)，而且強調大學生勝任工作崗位的能力和素質與大學生在校培養(yǎng)的重點更偏于專業(yè)知識而對其他知識、素質和能力的培養(yǎng)關注不足，職業(yè)意識弱、就業(yè)能力不足、求職技巧欠缺、擇業(yè)期望值過高或過低、對就業(yè)前景感到迷?；蚩謶值鹊拿?。 大學生就業(yè)問題是社會問題，同時也是個人問題。要解決這個問題需要比較漫長的時間，它需要整個 社會的進步，來給大學生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會；需要高校幫助大學生正確認識就業(yè)形勢和社會需要，正確認識自我，樹立正確的擇業(yè)觀念，同時引導大學生掌握求職擇業(yè)的基本技能，不斷提高自身的綜合素質，增強自己在人才市場上的競爭能力，力爭做出更大的貢獻，以實現自己的人生價值；更需要我們個人，我們大學生自身多多努力，給自己定好位，樹立好自己的理想，然后為理想改變不良習慣，鍛煉培養(yǎng)各方面的能力素質，為理想風雨無阻！ 首先，無疑我們要培養(yǎng)自己各方面的素質和能力，至于哪些素質和能力前面已小有介紹，這不是我要講的重點，我要說的 是，我們具體可以從哪些生活細節(jié)上或生活事件上去努力。 一．好好利用學校的各種資源，包括學校的各種硬件設施、師資力量和各種由我們自己組成的社團。要充分利用圖書館，合理利用電子閱覽室，有效利用學校體育設施；要主動“利用”老師的淵博知識和偉大人格，向他們學習；要積極參加社團活動，積極參與學校為提高我們的素質和能力的各種競賽、講座、社會實踐等活動。 二．認真聽取就業(yè)指導老師的就業(yè)形勢分析和給我們的建議，平時多關注一下就業(yè)形勢和自己所學專業(yè)領域的就業(yè)前景，多看一看有關求職技巧方面的書籍或雜志。 三．搞好學習，在大學能把學習學好學深也是一種能力。這需要我們合理的安排時間，正確地處理學習與 社團活動之間的關系。 四．養(yǎng)成以下十五個生活習慣 五．大學四年干完干好以下八件事（此節(jié)借鑒袁岳的《大學生職業(yè)準備八標準》） ：可以在暑假實習，也可以在平時就找到兼職或者非坐班實習機會。 150 個可以聯(lián)系的陌生人，若能印出自己的名片就更好 、學生社會實踐活動或者學生社會公益發(fā)展項目，不要喪失 與放棄發(fā)展自己組織人格的機會。 240 本課外書，即平均每周一本，內容和體裁題材不能單一，最好涉及到各個方面，那樣有利于我們對社會、對世界有一個比較全面的了解。 ，認識各地風土人情以擴大文化能力。地方距離越遠越好，最好把朋友關系發(fā)展起來，可以交換行住資源，降低旅行成本。 10 條人情世故，這樣有利于減少我們在社會交往中的摩擦。比如了解怎樣應對一些變態(tài)的同學或老師。 ，把博客當成自我總結與反省，以及觀察社會生活與周圍人群的工具，博客的寫作可以擁有流利的筆頭表達能力與思維分析能力。在應聘時，還可以選取較精美的博客編成日記附