【正文】 揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的批 改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導，并在教學四項規(guī)范達標中取得合格。 關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在 心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量 !”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。 12 月 30 日，我們小組順利地完成到利川一中的實習。三個多月的實習已經結束，從國慶前的準備階段，到正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。通過這次實習 (也極有可能是我一生在大學中唯一的一次教育實習 )，我認為，不僅使我掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經驗和教訓。 首先通過本次實習，我感覺到不僅僅是在教育教學中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準備。這種準備應當是多方面的：既要備自己，又要備他人 。既要備事件提前， 又要備事件滯后 。既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的準備，才有可能走向成功。機遇總是垂青于那些有準備的人。 其次，通過本次實習，與人交際的能力，我自認為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。還有，就是當偶爾講錯時，我會拿“太緊張”當借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)現與我的指導教師交流的也很順利，這除了認真、坦誠的態(tài)度外，也與實習一個月練出的“膽量”密不可分。 再次，實習期間，我積極參與了高一籃球 聯賽。這無疑在拉近師生關系上起到了關鍵的作用。球賽結束后，我們負責球員的后勤工作(打開水、買水 )，雖然花錢不多，卻讓我們感到很快樂。最后，學生離開時，一句“注意安全”出自我的口中，我確實感到肩上的擔子不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內心地對自己學生的呵護和關愛。 最新大學生社會實踐自我鑒定 6 我們大學生缺乏足夠的鍛煉，我也不例外一直在爸媽的保護下，沒有接觸到社會激烈的競爭是不會知道生活的艱辛，爸媽有多么不容易。 我利用空閑時間在學校附近的餐廳做兼職工作，做的都是非常簡單的事情， 端盤洗碗，打掃等但是工作非常雜，也會參加學校舉行的時間活動，比如去做公益活動，募捐，去敬老院等，鍛煉自己。 我積極參加，踴躍報名，這讓我發(fā)現了自己的不足，讓我知道了努力知道了堅持，把知識學好，把工作做好。 工作中工作忙碌而又辛苦，每天都要做能多的事情，一直都是站著，沒有休息的時間，只要有事做就一直忙到下班，每天都是如此，除了上課時間一點工作就這樣，我在休息的時候工作，雖然賺的不斷多，但也能夠掙些生活費，在工作中讓我知道了工作的辛苦，每天為了一點點微薄的工資，做數倍的努力，汗水和辛苦更本就不成 比例，但是需要堅持，只有堅持才能夠做到更好，只有努力才能夠不斷進步，每天都要做每天都要做，只有付出才會有收獲，只有堅持才能得到回報。 對待工作我一直努力堅持，因為我知道，我需要鍛煉，也學要學習，在工作中我學會了與陌生人交流，也學會了替他人考慮，更是知道了為他人著想，對于每天的工作我都會尊師去，一個學期的時間零零散散的工作，隨著時間長成為了習慣。 在工作中我向其他員工學習，工作技巧，學會了很多學校里面沒有的知識，知道了工作的艱苦，在學校的時候老想著外出工作，等到了社會上我才知道工作并沒有想象中 的簡單。我在工作中發(fā)現了自己很多問題。在工作中經常會分神，比較懶惰，總是想辭掉這份兼職，總是想給自己找借口休息，害怕吃苦，對自己也不夠自信，面對陌生人就結巴，不能隨意交流，出現了語言障礙，也發(fā)現自己學習的東西并不精深，還有很多問題純在，這些都需要我好好做好。 我明白了生活并不是如同我們想象中的那么好，在學校是打基礎，為自己樹立根基的時候，只有把知識學好才能夠做好工作，我們學習的時間不多，需要抓緊，需要努力，我也一直都認真努力，不斷進步，不斷堅持，做好，每天都會把工作放在第一位，堅持做好自己的工作，在 學習學好知識。 通過實踐鍛煉了自己能力，學到了知識，也明白了更多的到來知道了努力學會了堅持我一定會好好努力做好工作，把學習放在首位。 第五篇：大學生暑假社會實踐自我鑒定 2021 年 8 月，我在安順市第六中學七（ 2）班，實習期近兩個月。實習基本內容包括兩部分：課堂教學，班級教師工作。在原來的 吳老師和班老師孫老師的病人指導，幫助，我更好的完成了教育實踐的任務。 在實習期間，在吳老師的指導和支持下，我總是聽到八堂課，上了 32 堂課。教學實踐中，一般來說，我可以仔細準備課，設計的課程計劃是準確的。課堂教學 在學校，教學效果好，教學內容可以消化，鞏固，教學集中，清晰，能夠成功完成教學任務。同時，課外輔導病人和細致的工作 ，但也經常要求老師指出缺點和不足，繼續(xù)加強自己。在實習過程中，我深深地感到：一個課程很容易，但想要一個美好的課程是困難的！ 重要時刻。在教學之前，我仔細聽了教師的班級。從中我學到了很多教學方法和技能！當我準備好每一課的詳細課 程計劃和課件信息，和所有 部門對教員進行修改。 在實習期間，作為班主任，每天上下班之間保持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學生的思想工作。在教師節(jié)期間，我是老師孫老師的老師以及學生的指導 與積極合作，組織尊重師資為主題的學校展覽活動，教師和學生得到了很大的肯定。 在整個實習期間，我負責的學生以負責任的態(tài)度去做一切。他們自己的做法已經大大提高，學到了很多書根本不能學東方 西，受益，為未來做光榮的人們教師積累了寶貴的教學經驗。 但是，在教學過程中，時間掌握正確，不能在有限 的 45 分鐘內完成教學目標和任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)往往出現遺漏，給學生造成一定 了解困難。所以，我認為，作為一個正常的學生，想真正到工作場所，也需要自己兩個月后的實踐，不斷努力實踐，追求進步。 雖然艱苦的努力工作，但它是一個偉大的好處，我的生活嘗試和磨練。最后，我要特別感謝我的老師吳的硬性指導，他讓我學習了很多教學（從第一個 和六位老師表示衷心的感謝和高度的尊重！ 如何寫一個老師實習自我鑒定 經過一個多月的奔跑，不斷地尋找學生談話，主動了解他們的情況，慢慢地，我開始彼 此了解學生之間。本文提供了自我鑒定的教師實習 如何寫，對老師實習自我識別怎么寫下面的細節(jié)。 我是一個剛剛踏上工作的年輕老師，起初我對我的心很不安。很幸運在學校領導和許多老師為我的工作，給了很多關心和幫助，讓 我在實習期間更努力和更努力進行。在這樣繁忙的教學生活中，一個學期的實習時間使我的心結束了結束 有一種不情愿的感覺。 作為一個新老師，我在第一個任務之后踏上工作是作為一個教學工作計劃，對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。男孩比較淘氣，所以在管理比較 特別是，因為我是一 個新老師，首先來了，總會有一些學生表現出不買的態(tài)度。經過一個多月的奔跑，不斷地尋找學生談話，主動去 為了解決他們的情況，我和學生之間慢慢地開始彼此了解。 教師教育，身體是為范。在一個實習期的工作讓我知道自我定位的作用。不僅應該做什么樣的人，還要做什么樣的老師做。老師的職責是上帝 圣，教導和教育。高爾基說：誰不愛孩子，孩子不愛他，只愛孩子，教育孩子。愛的孩子是老師應該有的美德，也是老師當然，作為小學教師，當然應該在專業(yè)活動中這樣做，我把學生放在第一位，用這種心態(tài)，教師和學生之間可以處于 和諧與和諧的狀態(tài) 很多事情都會解決，愛學生，包括尊重學生的信任，照顧學生，只要我的學生，不管結果好壞，我都得到平等對待。對于偏心的學生，更多 幫助熱情。旨在使他們能夠恢復自信，脫離自我評價的錯誤。人們的感情是相互的，老師們真誠的學生可以感受到。