【正文】 兩三個(gè)星期里，庫(kù)爾班轉(zhuǎn)遍了全鄉(xiāng)，招了 87 名孩子，他和漢族教師們開(kāi)始在學(xué)校等孩子入學(xué)。 cctv感動(dòng)中國(guó)人物庫(kù)爾班尼亞孜觀后心得篇二 與孔子“對(duì)話”的習(xí)慣，維吾爾族女孩希爾娜依麥麥提已經(jīng)保持了 6 年。 每天早操前，她都要面對(duì)校園里一尊 3 米高的孔子像鞠躬三次，認(rèn)真地朗誦一段愛(ài)國(guó)誓詞。周而復(fù)始的儀式中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”等名言已開(kāi)始影響希爾娜依的學(xué)習(xí)生活。有一次，遠(yuǎn)赴幾千公里以外參加夏令營(yíng)時(shí)，她參觀了“夢(mèng)想中的孔廟和孔子像”，也發(fā)現(xiàn)了她所生活的鄉(xiāng)村以外“更大的世界”。 在新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)，希爾娜依快小學(xué)畢業(yè)了，她最大的愿望是考進(jìn)“疆內(nèi)初中班”，走出農(nóng)村到大城市接受教育。連續(xù)多年超過(guò) 80%的“疆內(nèi)初中班”錄取率，讓這所小學(xué)的名氣越來(lái)越大。 每到 開(kāi)學(xué)季，周邊村子、鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至縣城的維吾爾族老百姓紛紛帶著孩子在校門(mén)口等待入學(xué)報(bào)名，盡管附近有免費(fèi)的公立小學(xué)，但一些人寧愿掏一些學(xué)費(fèi)也要讓孩子上這所小學(xué)。 2021 年，庫(kù)爾班尼亞孜拿出積蓄在家鄉(xiāng)前進(jìn)鎮(zhèn) (原依麻木鎮(zhèn) )辦學(xué)，鎮(zhèn)里 %的人口是維吾爾族，絕大多數(shù)不會(huì)說(shuō)國(guó)家通用語(yǔ)言，辦學(xué)初期有不少質(zhì)疑聲甚至各種阻擾，但庫(kù)爾班尼亞孜堅(jiān)持了下來(lái)。他堅(jiān)信：只有語(yǔ)言通，才能感情通 。只要語(yǔ)言通，就能心靈通。 2021 年年底，庫(kù)爾班尼亞孜成為全國(guó) 100 名“改革先鋒”之一，獲得“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者”榮譽(yù)稱(chēng) 號(hào)。 一路走來(lái)，庫(kù)爾班尼亞孜和他的這所小學(xué)經(jīng)歷了不少困難。 cctv感動(dòng)中國(guó)人物庫(kù)爾班尼亞孜觀后心得篇三 1986 年，從新疆大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，庫(kù)爾班尼亞孜成為阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名教師。上世紀(jì) 90 年代，跟隨著“下海潮”，庫(kù)爾班尼亞孜停薪留職到內(nèi)地做生意，因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言障礙，他走遍了大半個(gè)中國(guó)。 在東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，庫(kù)爾班尼亞孜看到種種新氣象：人們思想觀念開(kāi)放，接受新事物快 。工作特別勤奮、能吃苦，效率高 。非常重視教育，科技、文化都很先進(jìn)。他經(jīng)常思考這樣一個(gè)問(wèn)題 ：“是什么原因造成新疆和這些地區(qū)在發(fā)展上的差距 ?” 后來(lái)，庫(kù)爾班尼亞孜回到家鄉(xiāng)烏什縣伊麻木鄉(xiāng) (2021 年 4 月，伊麻木鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)設(shè)鎮(zhèn) )，經(jīng)營(yíng)一家藥店。小鎮(zhèn)人口 萬(wàn)人，絕大多數(shù)是維吾爾族。由于地處偏遠(yuǎn)，絕大多數(shù)群眾不懂國(guó)家通用語(yǔ)言，鄉(xiāng)親們出去務(wù)工、做生意非常困難。 一天，一位老人帶著孫女到藥店買(mǎi)藥，庫(kù)爾班尼亞孜看到孩子正在出水痘，就告訴老人如何治療。誰(shuí)知老人卻斥責(zé)他：“我的孩子長(zhǎng)得太漂亮了，被人嫉妒，遭了詛咒才變成這樣。” 類(lèi)似的事情見(jiàn)得多了，庫(kù)爾班尼亞孜深刻地意識(shí)到，打針吃藥只能 解除身體上的病痛，卻治不了精神的匱乏和思想的落后，他覺(jué)得自己應(yīng)該做些什么來(lái)改變這種狀態(tài)。 “語(yǔ)言不通是制約少數(shù)民族群眾接受更高層次教育、融入現(xiàn)代文明的一大障礙，也容易讓宗教極端思想鉆空子?！睅?kù)爾班尼亞孜說(shuō)，讓孩子們學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言，就等于為他們搭建一座通向現(xiàn)代文明的橋梁。于是，他決定在家鄉(xiāng)開(kāi)辦一所國(guó)家通用語(yǔ)言學(xué)校。 2021 年 5 月，庫(kù)爾班尼亞孜拿出 60 萬(wàn)元積蓄，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了一所國(guó)家通用語(yǔ)言幼兒園，并從附近的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)請(qǐng)來(lái)了漢族教師。庫(kù)爾班尼亞孜帶著老師挨家挨戶做動(dòng)員，一遍一遍給維 吾爾族老鄉(xiāng)講學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言的重要性。有人被他的誠(chéng)意打動(dòng)，答應(yīng)讓孩子試試。他們走村串戶，總算動(dòng)員了 80 多個(gè)孩子來(lái)報(bào)名。 一年后，幼兒園的孩子們畢業(yè)了?？吹胶⒆觽兌潭桃荒甑臅r(shí)間就能說(shuō)一口比較流利的國(guó)家通用語(yǔ)言，庫(kù)爾班尼亞孜看到了希望，又順勢(shì)開(kāi)辦了小學(xué)。 15 年來(lái)，在各級(jí)黨委政府及社會(huì)各界的支持下，學(xué)校已經(jīng)從創(chuàng)辦初期的 2 個(gè)班 80 多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的 11 個(gè)班 600 多名在校生。學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)了九屆共計(jì) 600 多名小學(xué)畢業(yè)生。其中， 450 多人考上內(nèi)初班。 2021 年，學(xué)校的第一屆畢業(yè)生穆薩圖爾貢，以 701 分的成績(jī)考取了清華大學(xué)，成為烏什縣第一個(gè)被清華大學(xué)錄取的學(xué)生。現(xiàn)在，不僅是依麻木鎮(zhèn)，連縣城甚至外縣的家長(zhǎng)，都排著隊(duì)想把孩子送到庫(kù)爾班尼亞孜開(kāi)辦的的學(xué)校上學(xué)。 cctv感動(dòng)中國(guó)人物庫(kù)爾班尼亞孜觀后心得篇四 常言道：實(shí)踐出真知。庫(kù)爾班尼亞孜不是傳統(tǒng)意義上的專(zhuān)家，但在推進(jìn)雙語(yǔ)教育方面，卻自有一套成功的經(jīng)驗(yàn)。 “學(xué)前教育跟不上，后來(lái)怎么投入都不行 。雙語(yǔ)教師只講數(shù)量，不講質(zhì)量不行 。學(xué)雙語(yǔ)要從娃娃抓起，如果抓不到位，進(jìn)步就很慢 。語(yǔ)言不是學(xué)會(huì)的，而是用會(huì)的??”談起推進(jìn)雙語(yǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)，庫(kù)爾 班尼亞孜滔滔不絕。 學(xué)校剛創(chuàng)立時(shí)，第一批幼兒園的孩子一個(gè)漢字不認(rèn)識(shí)、一句國(guó)家通用語(yǔ)言不會(huì)說(shuō)。老師在上面講，孩子們跳過(guò)半米高的門(mén)檻往外溜。老師拔腿追，孩子又蹬又抓又咬，把老師的鞋都跑丟了。家長(zhǎng)見(jiàn)狀，以為老師要打娃娃，氣勢(shì)洶洶闖進(jìn)來(lái)找?guī)鞝柊嗄醽喿巍八阗~”。庫(kù)爾班尼亞孜不信邪，“給我一個(gè)月時(shí)間，如果孩子還是不適應(yīng)，學(xué)校分文不收 !” 如何才能讓孩子盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境 ? 庫(kù)爾班尼亞孜聘來(lái)的漢族老師，用唱漢語(yǔ)歌、背唐詩(shī)、說(shuō)快板、唱京劇的上課方式，吸引孩子們的注意力。他找人把學(xué)校院墻布置 成“文化墻”，把張騫出使西域、馬可波羅絲綢之路探險(xiǎn)、《西游記》的故事圖文并茂地刷在墻上，孩子們看得津津有味。 “你”“手”“不”??庫(kù)爾班尼亞孜和幾個(gè)老師從最簡(jiǎn)單的單字和拼音開(kāi)始，教孩子們學(xué)漢語(yǔ)，僅 6 個(gè)單韻母，他們就整整教了一個(gè)月。 80 多個(gè)孩子的家長(zhǎng)在教室窗戶外邊，輪流站了 3 個(gè)星期。從第4 個(gè)星期起，來(lái)“觀察”的家長(zhǎng)開(kāi)始少了，后來(lái)全都回家了，沒(méi)人再對(duì)庫(kù)爾班尼亞孜的學(xué)校提出過(guò)質(zhì)疑。 在庫(kù)爾班尼亞孜看來(lái)，對(duì)于南疆的孩子們來(lái)說(shuō)，在學(xué)前教育階段加強(qiáng)拼音教學(xué)，非常重要。 南疆的語(yǔ)言環(huán)境和 內(nèi)地有差異，學(xué)生們學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，教學(xué)效果也會(huì)打折扣。 “按照教育部制定的教學(xué)大綱，拼音是從小學(xué)階段開(kāi)始學(xué)習(xí)的。但鑒于南疆的語(yǔ)言環(huán)境，我建議從學(xué)前教育階段就開(kāi)始教授拼音，因?yàn)檫@時(shí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期，會(huì)有事半功倍的效果。此外，小學(xué)階段的課程比較多，如果拼音的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，也會(huì)影響到其他課程的學(xué)習(xí)?！睅?kù)爾班尼亞孜說(shuō)。 庫(kù)爾班尼亞孜認(rèn)為，學(xué)校能在語(yǔ)言教學(xué)方面有所成效，一個(gè)重要的因素便是有一定比例的以國(guó)家通用語(yǔ)言為母語(yǔ)的教師，他們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)和營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境方面具有優(yōu)勢(shì)。然而，農(nóng)村教師留不住是 個(gè)比較普遍的問(wèn)題，這種情況在依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)也存在。不過(guò)，與其他學(xué)校相比，教師的流動(dòng)性小得多，這也是庫(kù)爾班尼亞孜比較得意的一件事?！坝胁簧俟k學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校取經(jīng)，詢問(wèn)其中的緣由?！? “很多人認(rèn)為，只要提高工資待遇，教師就能留下了。但據(jù)我了解，對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，每個(gè)月多拿一兩千元的補(bǔ)貼，還不足以吸引他們?cè)r(nóng)村、扎根新疆?！睅?kù)爾班尼亞孜說(shuō)，城里或內(nèi)地的教師在南疆農(nóng)村留不住，最主要的原因是文化上的陌生感，比如飲食、生活習(xí)慣等。 “解決這個(gè)問(wèn)題，要以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化。在我們學(xué)校，學(xué)生們都穿校服 。在食堂，教師和學(xué)生一起吃飯，既有新疆特色美食，也有內(nèi)地南北方風(fēng)味的飯菜 。在課堂上，倡議教師和學(xué)生們用國(guó)家通用語(yǔ)言交流。只有這樣，教師們才更有歸屬感。”庫(kù)爾班尼亞孜說(shuō)。 cctv感動(dòng)中國(guó)人物庫(kù)爾班尼亞孜觀后心得篇五 以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)的教學(xué)管理中。 在學(xué)校教學(xué)樓三層，有一間 120 平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅， 中式裝修風(fēng)格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫(kù)爾班尼亞孜打造的少年宮，孩子們業(yè)余時(shí)間可以在這里練書(shū)法、彈古箏、學(xué)舞獅子、排練秧歌舞。 “加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，鑄牢中華民族共同體意識(shí)?！睅?kù)爾班尼亞孜說(shuō)，他一直牢記總書(shū)記的囑托，在教授學(xué)生國(guó)家通用語(yǔ)言文字的同時(shí)，還積極聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師，在學(xué)校開(kāi)設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同。 校園里，隨處可見(jiàn)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等國(guó) 學(xué)經(jīng)典宣傳畫(huà)，學(xué)生們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校三年級(jí)以上的學(xué)生，都能一字不落地背誦《論語(yǔ)》全文。 每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校都會(huì)買(mǎi)來(lái)面粉、餡料和工具，組織學(xué)生包粽子、做月餅，共度佳節(jié)。 在學(xué)校新校區(qū)大門(mén)至教學(xué)大樓的主路上，擺放著由浙江省衢州市捐贈(zèng)的孔子銅像。每周一升國(guó)旗儀式結(jié)束后、每天做課間操之前，全校學(xué)生都要列隊(duì)向這位中國(guó)古代教育家的雕像鞠躬，并舉手宣誓：“我們是中華民族的一分子，作為炎黃子孫，我感到非常自豪。我們愛(ài)北京，我們向往北京天安門(mén)?！? 庫(kù)爾班 尼亞孜說(shuō)，誓詞是他 2021 年創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)寫(xiě)的，這段話在學(xué)校已經(jīng)重復(fù)了 15 年?！靶r(shí)候留在頭腦里的東西會(huì)影響人的一生，我就是要在孩子們頭腦干凈的時(shí)候，種進(jìn)干凈的東西 !”