20xx幼兒園新學(xué)期教研工作計劃-資料下載頁
2025-04-16 12:57本頁面
【正文】 《綱要》精神，將先進的教育觀念落實到教育行為中去。在鞏固已有的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準主題活動開展過程中存在的問題。 本學(xué)期，為了發(fā)揮各教師的教研優(yōu) 勢，更大限度地挖掘每位教師的教研潛能，確保教育效率，我園實施課程計劃中的分科教研形式，這一形式更體現(xiàn)出班級集體的作用，既要分工又要協(xié)調(diào)，在實施過程中，我們要做到以下幾點： 一是圍繞每個主題的目標，目的性，針對性要強，內(nèi)容的選擇具有可行性，組織活動的開展要具有系統(tǒng)性、整合性，減少隨意性。 二是實施課程過程中，要強化課堂教研效率，不流于形式，不浮于表面，每節(jié)教研活動的開展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂見，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果。 三是發(fā)揮集體 備課作用。 各備課組對每周的教研內(nèi)容逐個進行研討，對一些課程內(nèi)容中的難點、疑點問題共商討，找出解決的方法、對策，班與班之間要經(jīng)常相互聽課，每位教師要時常對自己的備課、上課等教育行為進行反思，將自己的感受在備課組里與他人交流。 四是注重反思。 每周五召開班會，對一周課程實施情況及班級各方面的情況進行總結(jié)，重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，根據(jù)幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況，審視教育過程，強調(diào)環(huán)境與主題的密切配合，注重家庭、社區(qū)資源的利用，使反思既具有小時間段的細膩，又有大時間段的提煉和概括。 五是師徒結(jié)對。 在課程實施過程中，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用，徒弟虛心請教，師徒相互聽課、評課。 ，走科研提高之路 本學(xué)期，我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題，課題人員已基本到位，近期將召開課題人員會議進行合理分工，確定實驗班級，各課題進行實驗前的相關(guān)調(diào)查，收集整理有關(guān)資料，分別形成三個課題的調(diào)查實驗研究報告。為了規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進行，本學(xué)期將在課題承擔者中開展“六個一” 活動，并形成制度貫徹執(zhí)行。 ⑴學(xué)期初制定好課題研究階段計劃 。 ⑵每月參加一次教科研例會，匯報交流課題研究情況。 ⑶完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文。 ⑷圍繞承擔的課題上一節(jié)研究課，并進行自我評析。 ⑸期末寫好課題階段小結(jié)及論文，并積極向各專業(yè)刊物投稿。 ⑹寫好幼兒觀察記錄。 三、月份工作安排 2 月份 各班級制定班務(wù)計劃、專題計劃、個人成長規(guī)劃。 課題組活動，形成各課題的調(diào)研報告。 通過幼兒園教科研計劃。 師徒結(jié)對活動，簽訂責任協(xié)議書。 3 月份 開展小學(xué)高級教師上示范課活動。 分組交流“分科教研”課程實施情況。 園本培訓(xùn)：班級管理、課題研究專題講座。 中班向家長開放半日活動。 教師專項基本功展示活動。 (朗誦或講故事 ) 圍繞“繪本閱讀”開展讀書沙龍活動。 4 月份 開展小學(xué)一級及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課、合格課活動。 交流個案記錄、活動反思。 小班、大班向家長開放半日活動。 課題組活動，交流匯報課題組研究情況。 教師專項基本功展示活動。 (寫、彈唱 ) 師徒沙龍。 5 月份 采取“請進來、走出去”方法，指派部分教師外出學(xué)習(xí)、聽課，邀請專家來園講座。 教師專項基本功展示活動。 (舞蹈、繪畫、手工 ) 慶“六一”活動準備。 課題組活動，交流課題組研討情況。 開展首屆文化節(jié)。 6 月份 結(jié)對教師上匯報課。 交流備課筆記、幼兒成長檔案。 課題組活動，交流課題組研討情況。 做好幼兒的復(fù)習(xí)、測評工作。 撰寫學(xué)期總結(jié)、教研論文、課題階段性小結(jié)。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1