【正文】 這一次 要慢悠悠地走過(guò)，去完成我的夢(mèng)。小心翼翼地邁著每一步，早就知道會(huì)有盡頭，俯下身，輕撫路邊的花兒，親吻著參天的大樹(shù)，踩踏著徑上的石板，回憶著這六年的時(shí)光，恍若彈指一揮間。 我似乎想起了什么，拿起紙筆，輕輕寫(xiě)下這么一句話(huà)：“青春的腳步，我們的留念?！卑阉癫卦谀强米铒@眼的樹(shù)下，離開(kāi)了，離開(kāi)了?? 所謂成長(zhǎng)，也許就是要告別昨天，向往明天；所謂青春，就是要燃燒熱血，勇往直前。再回首望一眼那條熟悉的小徑，我邁開(kāi)步伐，大步向前走去?? 第三篇：青春的腳步作文 青春的腳步作文 作者 /楊峻巖 【題解】 青春，即青春時(shí)期，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，指初中階段，是人生中一段美好的“花季”。腳步，本義是“走路時(shí)兩腳之間的距離”或“走路時(shí)腿的動(dòng)作”（《詞典》釋義）。題目把青春擬人化，題意是：“我”（或“我們”）在青年時(shí)期所走的成長(zhǎng)之路。寫(xiě)作者可回眸過(guò)去，可面對(duì)當(dāng)今，可展望未來(lái)，關(guān)鍵是寫(xiě)出青春腳步的特點(diǎn)和邁步行進(jìn)的過(guò)程。此題范圍寬泛，富有抒情性，寫(xiě)時(shí)應(yīng)“虛題實(shí)作”，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，在敘事的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)刈h論和抒情。如寫(xiě)抒情散文，抒情的成分可以加強(qiáng)，但還是要以生活實(shí)際為依據(jù)，力戒浮華和空泛。 青春的腳步，走的是成長(zhǎng)之路。成長(zhǎng)，不僅指身體的長(zhǎng)高長(zhǎng)大，還指思想、品質(zhì)、道德、心理、能力等方面的增長(zhǎng)和成熟。成長(zhǎng)之路往往是不平坦的，其中有成功也有失敗，有歡樂(lè)也有悲傷，有清醒也有迷茫，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)??寫(xiě)作者回顧往昔或面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就要發(fā)現(xiàn)和捕捉那些有意義又難忘的“腳步”所留下的“足跡”，例如：自己如何從懵懂孩童到明理懂事、學(xué)會(huì)做人的，如何在師長(zhǎng)教導(dǎo)下提高思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)的，如何從盲目讀書(shū)到明確學(xué)習(xí)目的和掌握學(xué)習(xí)方法的，如何學(xué)會(huì)與人和睦相處、正確處理人際關(guān)系的，如何努力克服自身的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，不斷完善人 格與修養(yǎng)的，如何接納“青春期”生理和心理的變化而健康成長(zhǎng)的，如何奮發(fā)有為，創(chuàng)造和享受青春美妙而幸福的時(shí)光的??這諸多的“如何”正是有價(jià)值的文章素材，要善于擷取和發(fā)掘。如果著眼于當(dāng)今和未來(lái) —— 青春的腳步應(yīng)該怎樣走？我想，應(yīng)該著力表現(xiàn)新時(shí)代陽(yáng)光少年青春腳步的個(gè)性和特點(diǎn)，展現(xiàn)莘莘學(xué)子朝氣蓬勃、熱情奔放、充滿(mǎn)活力、激情追夢(mèng)和擁抱世界的精神風(fēng)貌，對(duì)嗎？ 青春的腳步也可以寫(xiě)群體，表現(xiàn)“我們”在特定環(huán)境中的學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)、友誼以及誤會(huì)、爭(zhēng)吵、和解??既有生活實(shí)例，又洋溢青春氣息。富有節(jié)奏和韻律的“腳步”會(huì)變成美 妙的“舞步”，把青春的音符和旋律演繹為“青春圓舞曲”，不是更賞心悅目嗎？記得著名作家王蒙先生曾寫(xiě)過(guò)小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》，后拍成同名電影，其中的人物和情節(jié)不正是“青春的腳步”的蔚為大觀(guān)和精彩呈現(xiàn)嗎？ 腳步是一步一步邁開(kāi)，持續(xù)不斷地前行，展現(xiàn)一個(gè)完整的過(guò)程。同樣，寫(xiě)人記事，要把人和事的來(lái)龍去脈交代清楚，把事情發(fā)生發(fā)展的過(guò)程寫(xiě)具體。還有，腳步是連貫動(dòng)作，不是僅走一步，因此作文只寫(xiě)某一件事，顯然不合題意，應(yīng)該寫(xiě)幾件事，有詳有略，以點(diǎn)帶面。在行文中，應(yīng)不時(shí)點(diǎn)題，讓“青春的腳步”成為貫穿全文的紅線(xiàn)，并且適當(dāng)?shù)厥惆l(fā)真 情，這樣，文章才主旨鮮明，情趣盎然。 【例文】 青春的腳步 上海市洋涇南校丁嘉樹(shù) 幾個(gè)月前給奶奶打了個(gè)電話(huà)，奶奶問(wèn)：“儂是撒寧??？”我有些驚訝，以往我一開(kāi)口奶奶就知道是我，這次奶奶怎么聽(tīng)不出來(lái)啦？我忙說(shuō)：“奶奶，我是嘉樹(shù)??！”她同樣驚訝地回答：“哎呀，是嘉樹(shù)啊，你的聲音怎么變了呢，我都聽(tīng)不出來(lái)了。 是啊，不知不覺(jué)中，我身上發(fā)生了許多變化。不論是生理上的還是心理上的，這些變化來(lái)得太快，讓我有些措手不及。 我的嗓音突然變粗了，“娃娃音”變成了“男中音”；嘴上長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的絨毛：以前去超市要拉著爸媽的手，現(xiàn)在都是我?guī)退麄儼釚|西；以前要踩著凳子才能夠得到的櫥柜，現(xiàn)在腳尖一踮就夠到了。 但青春矯健的步伐令我有些驚慌， ()讓我不知所措。 我打小隨和且內(nèi)向，小時(shí)候讀到孟子的“君子以仁存心，以禮存心”，便牢記在心了。我覺(jué)得這和爸爸媽媽一直教育我的要真誠(chéng)待人、以禮待人是一個(gè)道理。 然而青春有時(shí)就是那么能改變一個(gè)人，仿佛沒(méi)道理地把一個(gè)還不想長(zhǎng)大的孩子硬生生拉長(zhǎng)成一個(gè)少年。 那次是在學(xué)校的體育課上，我跑 50 米時(shí)因?yàn)樾瑤](méi)有系緊而踢飛了鞋子，自己還絆了一跤 ，摔的姿勢(shì)當(dāng)然不優(yōu)雅，同學(xué)們的哄堂大笑也是必然的。其中有個(gè)同學(xué)不但笑得異?？鋸?，還當(dāng)著同學(xué)的面問(wèn)我：“你不是吹你跑步特別快的么，怎么，今天還摔跤了？我看你連系鞋帶都不會(huì)，還是早上你媽媽幫你系的吧?！? 碰到這樣的事情，以前的我可能笑笑也就過(guò)了，最多回?fù)魩拙?，也不過(guò)是讓自己不是特別難堪罷了。但這次也不知道怎么了，我突然就覺(jué)得胸口憋著一股氣，太陽(yáng)穴突突地跳，腎上腺素沖到腦門(mén)。在他的笑聲還沒(méi)停的時(shí)候，我已經(jīng)向他踹出了一腳。他重重地倒在了地上，手臂被壓在身體底下，我仿佛還能聽(tīng)到“咔嚓”的一聲，他痛苦地叫出了“ 啊”?? 后來(lái)的事情我?guī)缀跸裨谧鰤?mèng)。 我只記得他被同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)有可能手臂骨折了，要送到醫(yī)院去拍片。班主任和我們幾個(gè)男生把他扶上車(chē)送到醫(yī)院去。好在光拍了，他并無(wú)大礙，只是有些扭傷。后來(lái)他父母來(lái)了，我父母也來(lái)了。我父母不停地向同學(xué)父母道歉，同學(xué)父母也不停地說(shuō)“沒(méi)事就好”，自己的孩子也有些不懂事，并且特意過(guò)來(lái)安慰嚇得臉色慘白的我。 我是怎么啦？那個(gè)膽小內(nèi)向的我呢？ 當(dāng)晚父母與我談心了。他們說(shuō)，首先他們高興，我長(zhǎng)大了。但同時(shí)，他們也很生氣，因?yàn)槲覜](méi)有學(xué)會(huì)控制自己。當(dāng)我想成為男子漢時(shí)，除了一腔的熱血外，更要學(xué)會(huì)冷靜的思考，并且勇于擔(dān)當(dāng)。爸媽說(shuō)，現(xiàn)在你就可以去做一件真正男子漢做的事情。 我說(shuō)，我知道了，我明天就去向同學(xué)道歉。 這次風(fēng)波就這么過(guò)去了，沒(méi)想到我和他漸漸竟然變成了好朋友。 青春的腳步就如此匆匆地來(lái)了，我卻不再驚慌。我意識(shí)到我不再是一個(gè)小毛孩了。漸漸凸出的喉結(jié)時(shí)時(shí)提醒我，我在長(zhǎng)大。 【點(diǎn)評(píng)】 文章開(kāi)篇以自己的“變聲”點(diǎn) 明“青春來(lái)臨”，扣住文題。后寫(xiě)牢記孟子名言，為下文行為的粗暴和認(rèn)錯(cuò)悔改做反襯和鋪墊。全文主要內(nèi)容是記敘因“系鞋帶”與同學(xué)發(fā)生沖突以致踹人致傷，以及如何解決矛盾、言歸于好。作者從走歪的一個(gè)“腳步”中吸取教訓(xùn)，是有積極意義的，文字表達(dá)的基本功也比較好。 本文存在的主要問(wèn)題是：由于審題不仔細(xì)、不深入，沒(méi)有全面深刻地領(lǐng)悟題意和題旨，內(nèi)容顯得平淡，缺乏青春腳步的動(dòng)感和新意；由于選材不典型、不新鮮，而且僅寫(xiě)了一個(gè)實(shí)例，文章過(guò)于單薄，給人陳舊感。具體地說(shuō)，開(kāi)頭寫(xiě)“變聲”的文字嫌長(zhǎng)，寫(xiě)“小時(shí)候”讀孟子名言偏離“青春 ”，且與上下文的銜接不連貫?！磅呷酥聜敝屡c“青春”沒(méi)有必然聯(lián)系（也可發(fā)生在兒時(shí)或成人之后），雖然這個(gè)“歪步”也能說(shuō)明自己的成長(zhǎng)，但支撐不起“青春的腳步”這個(gè)大題目。文章內(nèi)容要與題目吻合、相配，如此“大題小做”是嚴(yán)重的失誤。選材決定文章的質(zhì)量，“寫(xiě)什么”比“怎么樣”更重要。其實(shí)，“青春的腳步”是個(gè)開(kāi)放性的作文題，“腳步”的主人可以是“我”或“我們”，可表現(xiàn)的內(nèi)容極其豐富，應(yīng)該說(shuō)作者不是沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)，而是一時(shí)想不到。為此，看到作文題，不要急于動(dòng)筆，而要認(rèn)真審題，咬文嚼字，理解題旨，進(jìn)而回憶聯(lián)想，重視生活，捕 捉典型，開(kāi)掘意蘊(yùn)，抒發(fā)真情，這樣才能夠?qū)懗鲆黄蠙n次的好文章。 第四篇：青春的腳步 青春的腳步 青春的腳步是海洋中永遠(yuǎn)行駛的一只船；青春的腳步是人生旅途中不竭的力量之源；青春的腳步是一雙永遠(yuǎn)揮舞著的翅膀。 青春的腳步是永不停滯的。我心中的腳步更是不會(huì)停滯。因?yàn)槲疑钪?，挫折?huì)使我變得堅(jiān)強(qiáng)；思考會(huì)使我變得成熟；拼搏會(huì)使我走向成功。讓心聲裝滿(mǎn)期待，讓夢(mèng)想連接著未來(lái)。我的心海是一首純真浪漫的樂(lè)章；是一條絢麗的彩帶；是播種著充滿(mǎn)著希望的未來(lái)。 青春的腳步是海洋中的一只船。但如果沒(méi)有前行的力量，怎能駛向自己理想的彼岸呢？讓我用理想做帆奮斗做槳，去迎接明天的曙光！歌聲在“年輕”的天空隨風(fēng)飄揚(yáng)，夢(mèng)想在青春的港灣蕩漾。讓我向著遠(yuǎn)方，向著夢(mèng)想，奔馳在希望的田野上，用青春放飛永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。只有讓青春的腳步勇往直前，才能激發(fā)進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂(lè)；才能最大限度的挖掘自身的才能。 青春的腳步是生活旅途中那不竭的力量之源。在青春的道路中會(huì)遇到許多十字路口，這時(shí)我們需要邁開(kāi)腳步，用心的選擇，駛向自己的那條陽(yáng)光大道。 青春的十字路口分出許 多條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。我努力挪動(dòng)著自己青春的腳步，讓我去選擇屬于自己的一條路：它荒草萋萋，十分幽靜，顯得更誘人，更美麗。啊！留下一條路等改日再見(jiàn)！但我知道路徑綿延無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返。也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧??從此決定了我一生的道路。即使是千難萬(wàn)險(xiǎn)，我也心甘情愿。因?yàn)槔Ь晨偸遣豢杀苊獾?.困境就像人生路上要穿過(guò)的原始森林，它常常讓我迷失方向，步入歧途，困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它也常常讓我深陷其中，不能自拔，此時(shí)，決不輕言放棄，只要有信心就能從迷失中復(fù)得，深陷中自拔， 動(dòng)力依然澎湃不絕。讓我擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海?！钡你裤?。 青春的腳步是一雙永遠(yuǎn)揮舞的翅膀，它不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而變質(zhì)，也不會(huì)因?yàn)闅v史的變遷而消失。隨時(shí)間的存在而“生存”。我要飛得更高，就不能失去青春的腳步，不能失去這雙翅膀。或許 .青春的天空時(shí)有陰霾，但我有足夠的勇氣去追求自己的一片藍(lán)天。在青春的航行中，阻礙我們前進(jìn)的往往不是難以克服的困難，而是內(nèi)心恐懼的心態(tài)。放下心中的包袱乘著理想的雙翅迎風(fēng)遠(yuǎn)航，會(huì)讓我覺(jué)得輕松而快樂(lè)。勝利會(huì)在前方向我微笑，向我招手。青春只要我們用微笑去面對(duì)，用汗水去澆 灌，用心血去浸透、就一定能讓它發(fā)揮出光輝的色彩！青春的腳步是漫長(zhǎng)的，卻又是短暫的。漫長(zhǎng)是因?yàn)檠泳d無(wú)盡頭，短暫是因?yàn)樗蝗ゲ粡?fù)返。我們要珍惜青春的腳步，比它在有限中發(fā)揮出無(wú)限的光茫。 狂風(fēng)和暴雨，烈日和狂雷，我會(huì)記住。失敗挫折，自言自語(yǔ)，我更會(huì)去面對(duì)，吃一塹，長(zhǎng)一智，我深知，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？ 青春的歲月決不會(huì)一帆風(fēng)順?；蛟S青春的航船歷經(jīng)風(fēng)浪，但我有足夠的力量去駛向自己的彼岸，或許青春的道路長(zhǎng)遇荊棘，但我有足夠的信心去開(kāi)拓我的人生之路，或許青春的天空時(shí)有陰霾，但我有足夠的勇氣去翱翔自己 的一片藍(lán)天。無(wú)論如何，這一切都將成為我青春腳步上的力量，勇往直前 . 第五篇：青春的腳步 青春的腳步 樂(lè)山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初一四班周毓勤 年少輕狂，年少無(wú)知。青春的到來(lái)，改變了命運(yùn)。在青春的路上，我們注定不平凡。 — 題記 腳步的聲音 青春的腳步悄無(wú)聲息。青春何時(shí)來(lái)臨，謎底尚未揭曉。也許你會(huì)在意她姍姍來(lái)遲，其實(shí)大可不必。我們不必驚慌，因?yàn)闀r(shí)機(jī)未到，青春便不會(huì)驚擾我們。一旦成熟，青春的腳步聲就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近，直至形影不離。青春向我們走來(lái)，一步步靠近，引領(lǐng)我們走向 成熟，兒時(shí)的天真無(wú)邪、依賴(lài)與撒嬌將伴隨著青春的腳步漸行漸遠(yuǎn)，直至消失。青春的腳步聲多姿多彩 — 有時(shí)旋律優(yōu)美，有時(shí)激情飛揚(yáng)，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)洶涌澎湃。但無(wú)論如何，我都要欣然接受。 腳步的旅程 青春的來(lái)臨，青春腳步的旅程便開(kāi)啟，在我們的身后將留下一串串足跡，那是我們享受青春的過(guò)程，一條條腳步走過(guò)的路。也許我們迎接青春之前所經(jīng)歷的事并不那么美好，而是艱難；也許并不那么平坦，而是坎坷。但我們都勇敢面對(duì)，要踏實(shí)地、努力地、真誠(chéng)地走出每一步。因?yàn)?，這是我們青春存在的見(jiàn)證，青春無(wú)悔的表現(xiàn)。這些青春的腳印， 每個(gè)都有屬于它自己的故事，有它自己的夢(mèng)想。有的腳印雖然不是很深刻，但那也是我們青春的回憶；有的腳印卻刻骨銘心，成為我們青春記憶是最燦爛的一 頁(yè)。總之，這些都是我們青春腳步的旅程。 我們經(jīng)歷青春的路很長(zhǎng)，留下的腳印還會(huì)更多。青春已經(jīng)起航，許多精彩未完待續(xù)，因?yàn)槲覀冋谂ψ穼ぷ约旱膲?mèng)想，尋找屬于自己的人生目標(biāo)。不一樣的腳印，不一樣的青春，那正是我們多姿多彩的人生。 腳步的痕跡 青春的腳步緩緩前行，青春旅途中留下的痕跡無(wú)法抹去，因?yàn)槟菍⒊蔀槲覀兊臍v史。我們的夢(mèng)想都在終點(diǎn)等待青春的 到來(lái)。青春留下的痕跡 — 是日志里的亮點(diǎn)，是夜空中最亮的星星，是宇宙中最美的星球，是我們無(wú)悔的人生。青春所到之處，無(wú)不散發(fā)著令人回味的馨香；青春走過(guò)的地方，無(wú)不播下夢(mèng)想的種子，開(kāi)出青春之花，結(jié)出豐收的果子。在漫漫旅途中，青春的痕跡隨處可見(jiàn)，當(dāng)我們回首青春的痕跡時(shí)，我們可以自豪地說(shuō) — 我無(wú)愧于青春。 青春的腳步，無(wú)聲又輕盈。青春的腳步帶我們?nèi)ヂ眯?，讓我們?nèi)プ分饓?mèng)想，青春的繭子終會(huì)破出美麗的彩蝶！ — 后記