當(dāng)老師的心得體會(huì)-資料下載頁
2025-04-16 10:32本頁面
【正文】 是這么做的，自覺認(rèn)為，做人就應(yīng)該是這么做的，做教師就應(yīng)該是這么做的，我沒有想到更高的思想境界，愛崗敬業(yè)”應(yīng)該就是一名教師的本能，“做有想到更高的思想境界，愛崗敬業(yè)”應(yīng)該就是一名教師的本能，不到這一點(diǎn)的，也不配為一名教師。不到這一點(diǎn)的，也不配為一名教師。魏書生說，當(dāng)教師就要當(dāng)快樂的教師，所以就要有教師的睿智；魏書生說，當(dāng)教師就要當(dāng)快樂的教師，所以就要有教師的睿智；朱永新說，當(dāng)教師就要當(dāng)愛國的教師，所以就要以民族的發(fā)展為己任；朱永新說，當(dāng)教師就要當(dāng)愛國的教師，所以 就要以民族的發(fā)展為己任；管建剛說，當(dāng)教師就要當(dāng)奮斗的教師，所以就要不斷努力提升自管建剛說，當(dāng)教師就要當(dāng)奮斗的教師，思考學(xué)己??我努力的學(xué)習(xí)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，??我努力的學(xué)習(xí)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，我努力的學(xué)習(xí)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)做一名有思想的老師，做一名有思想的老師，生，思考職業(yè)，思考人生。在思考中，我也努力的實(shí)踐著，努力不做思考職業(yè)，思考人生。在思考中，我也 努力的實(shí)踐著，一名庸碌的“教書匠”年輕的時(shí)候，忸怩的接受著上級(jí)賜予的種種一名庸碌的“教書匠”。年輕的時(shí)候， 1 榮譽(yù)稱號(hào)，現(xiàn)在想來，其實(shí)那時(shí) 太幼稚，自己做的太少，榮譽(yù)稱號(hào)，現(xiàn)在想來，其實(shí)那時(shí)太幼稚，自己做的太少，人民給予的榮譽(yù)和種種評(píng)價(jià)實(shí)在太高了。榮譽(yù)和種種評(píng)價(jià)實(shí)在太高了。曾經(jīng)被幸運(yùn)的選中參加骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)，在跟我一樣的同行者面前，我覺得渺小自卑，培訓(xùn)，在跟我一樣的同行者面前，我覺得渺小，自卑，因?yàn)橄鄬?duì)于時(shí)代賦予我們的使命感面前，我確實(shí)做得太少了。代賦予我們的使命感面前，我確實(shí)做得太少了。所以我還是踏實(shí)而勤謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦Χ挚鞓返墓ぷ髦?，學(xué)生所以我還是踏實(shí)而勤謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦?，努力而又快樂的工作著，的每一點(diǎn)進(jìn)步，一篇精彩的作文，一筆漂亮的書法， 的每一點(diǎn)進(jìn)步，一篇精彩的作文，一筆漂亮的書法，一句有創(chuàng)意的話語，一個(gè)閃動(dòng)智慧的火花，都是我的快樂，都是對(duì)我職業(yè)的安慰。身一個(gè)閃動(dòng)智慧的火花，都是我的快樂，都是對(duì)我職業(yè)的安慰。為教師，收獲的不僅僅應(yīng)是這些，更應(yīng)該是來自學(xué)生對(duì)我本身人格魅為教師，收獲的不僅僅應(yīng)是這些，力的折服。看到許多學(xué)生表述著要當(dāng)像我一樣的教師的向往，我深為力的折服?？吹皆S多學(xué)生表述著要當(dāng)像我一樣的教師的向往，欣慰；收到畢業(yè)多年的學(xué)生寄來的問候，我深為欣慰。欣慰；收到畢業(yè)多年的學(xué)生寄來的問候，我深為欣慰。我在三尺講臺(tái)前默默耕耘，從未想到能夠收 獲到講臺(tái)以外的如此多快樂。前默默耕耘，從未想到能夠收獲到講臺(tái)以外的如此多快樂。 2
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1