【正文】 美的感受。 創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境。構(gòu)建與教育計劃緊密結(jié)合的教育走廊和櫥窗，教育走廊內(nèi)陳列新聞時事、手抄報、 優(yōu)秀活動成果展等欄目，開闊學(xué)生視野，發(fā)展求知欲望。校內(nèi)櫥窗宣傳師生獲得的各種榮譽、學(xué)校的重要消息等，充分發(fā)揮“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的教育功能。言簡意深教育標(biāo)語布置在墻壁上，既烘托育人環(huán)境的氣氛，又改觀校園整體布局。同時注重師生學(xué)習(xí)、辦公室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)習(xí)環(huán)境辦公環(huán)境要求做到“靜、敬、凈”，辦公環(huán)境要求做到“專、思、主”。通過多層次、多方位布置設(shè)計，創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。 五、進(jìn)一步深化英語特色建設(shè)，對學(xué)生和教師制定出具體詳盡的目標(biāo)要求和行之有效的考核、評價體系。加強英語口語教育，研究新的教學(xué)模式，課堂突出口語訓(xùn)練，老師加強自身修養(yǎng)，力爭三年內(nèi)能達(dá)到用英語完成基本的課堂教學(xué)，課外班級和學(xué)校定期組織活動，創(chuàng)造條件走出去。問題三：進(jìn)一步加強制度建設(shè)。學(xué)校目前雖然有一系列的制度，但內(nèi)容不夠全面，且較零散，缺乏系統(tǒng)性，可操作性不夠強。措施： 一、完善制度，裝訂成冊。我校將在一年內(nèi)對現(xiàn)有的方案、規(guī)章制度進(jìn)行全面的梳理、修訂和完善。 第四篇：教育督導(dǎo)整改通知書 教育督導(dǎo)整改通知書 第 12 號 六盤山鎮(zhèn)教委： 縣人民政府教育督導(dǎo)室于 2021 年 5 月 25 日對你鎮(zhèn)各學(xué)校安全工作整治、教育強鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）創(chuàng)建、校園文化建設(shè)、信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育應(yīng)用、綜合管理質(zhì)量工程五項工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，你單位存在的主要問題如下： 創(chuàng)建教育強縣方面信息的編發(fā)、上報不夠及時。 大多數(shù)學(xué)校沒有制定《基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實施方案》，也沒有成立相應(yīng)的工程工作機構(gòu)，工程實施得不到明顯體現(xiàn)。 對教育強鎮(zhèn)配發(fā)的計算機管理不夠規(guī)范，使用效益不 高。尤其是六盤一小、六盤二小計算機教室沒有組建與遠(yuǎn)程教育資源接收機互聯(lián)的局域網(wǎng)，信息技術(shù)課程沒有按照課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)。 馬西波小學(xué)五年級數(shù)學(xué)作業(yè)錯誤率太高，需對教師加強指導(dǎo)和幫扶。 學(xué)校本學(xué)年模式教室課表、使用記錄、教師培訓(xùn)等過程性資料不夠規(guī)范、齊全。 功能室布置特點體現(xiàn)不明顯。 校園文化建設(shè)實施方案前言部分無依據(jù)。 部分學(xué)校大門前沒有門衛(wèi)警示標(biāo)志，沒有減速帶。 部分學(xué)校路隊護(hù)送制度不夠完善。 學(xué)校對學(xué)生在校期間、夜間巡查制度不夠完善，職責(zé)不夠明確。 你單位務(wù)必于 6 月 2 日前將存在問題予以解決，并將整改情況書面報政府教育督導(dǎo)室。 督導(dǎo)檢查人員： 被檢查單位負(fù)責(zé)人簽字：電話： 涇源縣人民政府教育督導(dǎo)室二 0 一 0 年五月二十五日 第五篇：教育督導(dǎo)整改計劃及整改報告 胡市小學(xué) 2021 年秋季教育督導(dǎo) 整改計劃 根據(jù)天門市人民政府教育督導(dǎo)室對我校《教育督導(dǎo)整改通知書》中存在的問題以及我?！秾W(xué)校督導(dǎo)評估體系與自評得分》中的不足，我校領(lǐng)導(dǎo)班 子經(jīng)過認(rèn)真反思、自查，對存在問題進(jìn)行認(rèn)真的梳理，制定出了初步地整改計劃，并經(jīng)過校委會討論，提交全體教師會通過，最終形成如下整改計劃： 一、存在的問題和建議 條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動項目工程，以盡快解決“班班通”、微機室、圖書室、體育器材設(shè)施設(shè)備、實驗室相關(guān)設(shè)施設(shè)備。進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。 師資隊伍建設(shè)方面：教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒有專業(yè)科任教師。教師年齡趨老年化（我校 45 歲以下教師不足 10 人），教師自身素 質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施。理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)的實施不夠扎實。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達(dá)到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，學(xué)生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務(wù)。 二、整改計劃 （一）成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組 為切實做好學(xué)校教育督導(dǎo)評估問題 整改工作，加強組織、指導(dǎo)和督查力度，保證督導(dǎo)評估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導(dǎo)評估”組織機構(gòu)，安排如下： 組 長：金鐵斌 副組長：陳德忠 李艷平 成 員：李穩(wěn)平 尹作明 李 霞肖格秀 程學(xué)軍 （二）積極調(diào)整好教師結(jié)構(gòu)性缺編。 評估組提出：老教師多，現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)性缺編，教師的整體素質(zhì)還需大力提升。對專職教師缺少，一是向教育局申請，要專職教師，二是更要注重“自培”工作，不能等。 現(xiàn)我校教職工 31 人。其中專任教師 24 人， 45 歲以下青年教師不到 10 名，盡管學(xué)校較為重視師資隊伍建設(shè)，也培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，初具一支工作踏實認(rèn)真、愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的教師隊伍，但青年教師缺乏現(xiàn)象在我校尤為嚴(yán)重。近年來，近幾年以來，學(xué)校僅增添了 4 名新教師，教師年齡老化及機構(gòu)性缺編相當(dāng)突出。 為逐步改變教師年齡老化及機構(gòu)性缺編現(xiàn)象，我們牢固確立“成己為人，成人達(dá)己”的發(fā)展理念。引導(dǎo)中青年教師分析自身實際，制定個人三年成長規(guī)劃，學(xué)校加強監(jiān)督與考評。為了優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升 學(xué)校教師的整體水平，我們將： 抓“人文精神、人文素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)； 抓班主任隊伍的建設(shè)； 堅持聚焦課堂教學(xué)； 堅持聚焦校本研訓(xùn)； 不斷吸收新鮮血液。 （三）進(jìn)一步加大投資力度以改善辦學(xué)條件 為了更好的提高辦學(xué)水平，改善辦學(xué)條件，我校將多方籌措資金，改善學(xué)校辦學(xué)條件，硬件建設(shè)的滯后嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的全面提升。我校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備條件與城區(qū)學(xué)校相比相差甚遠(yuǎn)，與國家規(guī)定辦學(xué)要求的標(biāo)準(zhǔn)距離太大，由于缺少教室，圖書室、實驗室、電腦室、 體音美教室都不能達(dá)標(biāo)，廚房和食堂建在學(xué)生宿舍樓的一樓，面積不達(dá)標(biāo)，硬件設(shè)施老化、落后，急需改造升級。由于操場改造，原來的升旗臺已不能使用，現(xiàn)需重建升旗臺，操場東邊的圍墻已嚴(yán)重傾斜，隨時有倒塌的危險，需要馬上維修。 胡市小學(xué) 2021年 10 月