【正文】 執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄氨鶅鋈?，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功?！笨鬃邮植会尵?，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。讀書使我快樂，讀書伴 我成長。知識是無窮的，學無止境，相信每個人都明白這個道理，更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒有完結(jié)，學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善 第四篇：教師讀書的好處 教師讀書的好處 一個愛讀書的民族，必定是一個文化素質(zhì)較高的民族；一個愛讀書的人，也必定是一個文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師，讀書對于我們的成長的意義顯而易見。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。 讀書，首先能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因為讀書太少。從接受師范教育的學生，到合格的教師，到成熟的教師，到成為一個實踐教育家，只就知識、才情方面的差距而言，何止十萬八千里：學科知識的系統(tǒng) 整合和靈活調(diào)度，豐富廣博的社會科學、自然科學、人文科學知識的信手拈來，教育學、心理學、新課程理念的自如運用，從蘇格拉底、莊子、黑格爾到伽達默爾系統(tǒng)哲學乃至禪宗的悠然意會，從孔夫子、夸美紐斯、杜威到蘇霍姆林斯基的心有靈犀，從實用、建構(gòu)、人文等等主義到多元智力、成功教育的融會貫通，從先秦文學、希臘神話、屈原、李白、蘇軾、曹雪芹到托爾斯泰、巴爾扎克、泰戈爾再到現(xiàn)當代的巴金、曹禺、冰心等人的熟稔于心，從語文“三老”到于漪、錢夢龍、魏書生等“那一代”到韓軍、李鎮(zhèn)西等“新生代”的有選擇的吸收??這些都是我們每一位教師所 應知曉的。這樣，教師在課堂上、在生活中，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學生以知識的充實和心靈的震撼。 讀書，可以開拓我們的知識視野。據(jù)有關(guān)專家研究表明：人的知識來自于教師傳授的不到 20%，而通過自己課外閱讀和生活實踐獲取的超過 80%，其中課外閱讀又占絕大部分。做為職業(yè)教師，你要向?qū)W生傳授知識，僅靠過去教師教給你的那一桶水是遠遠不夠的。當今的信息化社會，科學技術(shù)在迅猛發(fā)展，知識的更新變化加快，要靠自己平時不斷地探索閱讀 既要博覽群書，又要在浩瀚如海的知識中，選擇閱讀自己有用的東西，積蓄在腦庫里，到教學時，你才能根據(jù)需要打開閘門 讓源源不斷的知識泉水流進學生的心田。 讀書，能徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)。消除“職業(yè)倦怠”的好辦法是讀書。書籍中，那些大文學家、大教育家、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語，大哲學家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心，都會使教師的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達、鮮亮。單就情感來講，書籍中不管是激動人心的豪壯情，催人奮進的崇高情，還是令人蕩氣回腸的悲劇情，匡正粗俗的 喜劇情，以及發(fā)人深省的哲理情，怡神養(yǎng)性的各種美好的情趣??都會使教師的感情特別豐富和細膩，特別飽滿和高貴。激情促使他永遠不滿現(xiàn)狀、不斷進取、大膽創(chuàng)造、革新自我，永遠追求那種令學生激情滿懷的生命境界。講起課來，他總是全身心沉浸在作品特定的情境里，完全地把自己化在作品的角色中，將作品的情思、形象的意義，充分地表現(xiàn)出來，從而使教學產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。 讀書，可以提高你的寫作水平。書籍是先人的結(jié)晶，又是文字表達的載體。經(jīng)常讀書，除了能吸取人家的經(jīng)驗總結(jié)，還可以感受人家作品的文字表達，在頭腦里留下 印象，久而久之，形成語感，能喚起我們寫作的欲望，動手寫作，促進我們寫作能力的提高。古人 勞于讀書，逸于作文 ，魯迅的 寫作沒有秘決，書看多了，文章自然就會寫 ，說的就是這個道理。 隨著課堂改革的不斷推進，逐漸認識到讀書的好處來。身為教師，我們的教育對象是活生生的人。因此，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書海之間。由此可見，讀書對于我們教師而言，是最基本的素養(yǎng)。修煉讀書，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性；讀書，能夠使教師不斷增長教育智慧；讀書，能使獨創(chuàng)的方法閃耀睿智的光芒、充滿創(chuàng)造的快樂；讀書，能實 現(xiàn)教師教師的自我提升和生命的升華。 讀書的好處還有很多很多，今日關(guān)注讀書，善于讀書的老師有多少呢？市場經(jīng)濟大浪淘沙，物欲橫流，人心浮躁，急功近利思潮泛濫，使不少教師隨波逐流，淡化和遠離了讀書，也許有人還說： 我要備課、上課、批改作業(yè)，不可能讀書。 特級教師高萬祥說的好： 書籍是學校的學校，對一個教師而言，讀書就是最好的備課。 至少可以這樣說：讀書與備課、上課同等重要。 讀書是我們生活的一部分，老師啊，為了下一代，為了我們自己，請讀書！如此而已，我們的教學技藝得到提高了，我們也遠離塵囂，讓浮躁 的心靈變得平衡而充實，寧靜而致遠?? 第五篇：教師讀書的好處 多讀書的好處 一個愛讀書的民族，必定是一個文化素質(zhì)較高的民族；一個愛讀書的人，也必定是一個文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師，讀書對于每個人的成長的意義顯而易見。 讀書，可以開拓你的知識視野。據(jù)有關(guān)專家研究表明：人的知識來自于教師傳授的不到 20%，而通過自己課外閱讀和生活實踐獲取的超過 80%，其中課外閱讀又占絕大部分。做為職業(yè)教師，你要向?qū)W生傳授知識，僅靠過去教師教給你的那一桶水是遠遠不夠的。當今的信息化社會，科學技術(shù) 在迅猛發(fā)展，知識的更新變化加快，要靠自己平時不斷地探索閱讀 既要博覽群書，又要在浩瀚如海的知識中，選擇閱讀自己有用的東西，積蓄在腦庫里，到教學時，你才能根據(jù)需要打開閘門 讓源源不斷的知識泉水流進學生的心田。 讀書，可以提高你的寫作水平。書籍是先人的結(jié)晶，又是文字表達的載體。經(jīng)常讀書，除了能吸取人家的經(jīng)驗總結(jié)，還可以感受人家作品的文字表達，在頭腦里留下印象，久而久之，形成語感，能喚起我們寫作的欲望，動手寫作，促進我們寫作能力的提高。古人“勞于讀書，逸于作文”，魯迅的“寫作沒有秘決，書看多了，文章自 然就會寫”，說的就是這個道理。 隨著課堂改革的不斷推進，逐漸認識到讀書的好處來。身為教師，我們的教育對象是活生生的人。因此，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書海之間。由此可見，讀書對于我們教師而言，是最基本的素養(yǎng)。修煉讀書，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性；讀書，能夠使教師不斷增長教育智慧；讀書，能使獨創(chuàng)的方法閃耀睿智的光芒、充滿創(chuàng)造的快樂；讀書，能實現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華。 讀書的好處還有很多很多，今日關(guān)注讀書，善于讀書的老師有多少？也許有人在說：“我要備課、上課、批改作業(yè)，哪有時 間讀書？”特級教師高萬祥說的好：“書籍是學校的學校，對一個教師而言，讀書就是最好的備課?！敝辽倏梢赃@樣說：讀書與備課、上課同等重要。 讀書是我們生活的一部分，每個人，為了下一代，為了你自己，請多讀書！如此而已，你的教學技藝得到提高了，你也遠離塵囂，讓浮躁的心靈變得平衡而充實，寧靜而致遠??