評(píng)價(jià)意見(jiàn),,大全[精選多篇]-資料下載頁(yè)
2025-04-16 06:45本頁(yè)面
【正文】 評(píng)為優(yōu)秀班主任，受到了廣大師生的一致好評(píng)。 夏邑縣火店鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué) 2021年 9 月 16 日 第五篇：活動(dòng)評(píng)價(jià)意見(jiàn) “親子閱讀”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽活動(dòng)評(píng)價(jià)意見(jiàn) 這次活動(dòng)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)學(xué)生一 起閱讀，形成良好閱讀氛圍，通過(guò)大量的閱讀，幫助學(xué)生尋找自己的人生方向，啟發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的閱讀探索能力。 活動(dòng)倡導(dǎo)在實(shí)際生活中體會(huì)和培養(yǎng)審美意識(shí)，把自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情、國(guó)內(nèi)外大事以及日常生活等作為作文素材；鼓勵(lì)用自己的眼睛去看，用自己的思維去想，還原千姿百態(tài)的生活，還原與眾不同的夢(mèng)想；強(qiáng)調(diào)寫什么，關(guān)注什么，如何寫出新意，強(qiáng)調(diào)作文對(duì)生活、對(duì)生命、對(duì)人文素質(zhì)和健全人格培養(yǎng)的意義，能很好地培養(yǎng)了學(xué)生閱讀習(xí)慣。學(xué)生作品語(yǔ)言優(yōu)美，大量引用書(shū)中句子、詞語(yǔ)，可見(jiàn)，學(xué)生在活動(dòng)中不僅拓寬了視野 ，且積累了語(yǔ)言，大賽中涌現(xiàn)不少文學(xué)苗子，可以在以后大力培養(yǎng)。 西平縣第二初級(jí)中學(xué) 2021年 9 月 28 日 《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)》演講比賽評(píng)價(jià)意見(jiàn) 這次演講比賽很好地貫徹落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀，能有效促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀、人生觀，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。該社團(tuán)組織開(kāi)展的這次演講比賽活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體師生的支持下，于 12 月 15 日下午在校會(huì)議室如期舉行，取得了圓滿成功。 參加比賽的學(xué)生，都是各班經(jīng)過(guò)層層選拔，推薦上來(lái)的優(yōu)秀選手。比賽中，他們的精彩表現(xiàn)充分 顯示了他們的才能和技巧，演講內(nèi)容觀 點(diǎn)鮮明，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，情理交融，緊扣工作實(shí)際；語(yǔ)言表達(dá)自然流暢，聲情并茂；儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿振作，演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都使評(píng)委和觀眾引人入勝、感人至深，贏得了各位評(píng)委和觀眾的熱烈掌聲。 比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開(kāi)”的原則。選手們演講結(jié)束后，評(píng)委們當(dāng)場(chǎng)評(píng)分并公布成績(jī)。 通過(guò)此次活動(dòng)，提高了學(xué)生的演講能力，豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生施展才華搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。 西平縣第二初級(jí)中學(xué) 朗讀比賽評(píng)價(jià)意見(jiàn) 這次朗誦比賽組織有序，準(zhǔn)備充分，參賽選手素質(zhì)高，展現(xiàn)了良好的朗讀能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。組織活動(dòng)既是為了給學(xué)生提供展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生能力，也是為了檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效，在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。 6 月 10 日進(jìn)行了中年級(jí)組語(yǔ)文朗讀比賽，本次比賽主要在發(fā)音、語(yǔ)速、節(jié)奏、表達(dá)、感情、感召力、整齊度等七個(gè)方面進(jìn)行考核。在比賽中，學(xué)生精神飽滿，參與積極性較高，能把文章讀得整齊流利、語(yǔ)速較洽當(dāng)，展現(xiàn)了各班級(jí)的風(fēng)采?；顒?dòng)取得了圓滿的成功。 當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，也有一些有待加強(qiáng)的地方： 重技巧，輕感悟。多數(shù)班級(jí)在朗讀方面有體現(xiàn)聲音的輕重緩急，節(jié)奏優(yōu)美，但仍有不和諧的地方，如感情不到位，沒(méi)有充分理解感悟作者的思想感情。 學(xué)生表現(xiàn)不一。能讀、聲音大的同學(xué)就大聲地讀，而朗讀能力差、聲音小的同學(xué)則很被動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)中要注重整體水平的提高。 缺乏態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的運(yùn)用。多數(shù)班級(jí)規(guī)規(guī)矩矩地讀完一篇文章，雖然不折不扣，但也不能動(dòng)人，美讀，應(yīng)適當(dāng)輔以表情，感情顯得很重要。 最后，希望全體語(yǔ)文老師在平時(shí)的課堂中注 重朗讀教學(xué)。教育我們的學(xué)生語(yǔ)音正確，但要注意字的變調(diào)；語(yǔ)速要適中，要有快有慢，有變化；語(yǔ)調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來(lái)。相信我們的學(xué)生會(huì)有更大進(jìn)步，超越自我，在朗讀中找到樂(lè)趣。 西平縣第二初級(jí)中學(xué) 作文競(jìng)賽評(píng)價(jià)意見(jiàn) 這次作文競(jìng)賽活動(dòng)，不但是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，而且也是對(duì)我校語(yǔ)文教研組平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過(guò)此次活動(dòng)，促使我校語(yǔ)文教研組讀書(shū) 活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成了作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織社團(tuán)輔導(dǎo)老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱，并按年級(jí)評(píng)出了 一、 二、三等獎(jiǎng)。 這次作文競(jìng)賽突出以下幾方面優(yōu)點(diǎn)： 凸顯主題、文字優(yōu)美 縱觀參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。 注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀 從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個(gè)過(guò)程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一 是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開(kāi)學(xué)生習(xí)作的思路。我們可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法，進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，以此借鑒，開(kāi)闊學(xué)生的思路。 思維開(kāi)闊、文筆優(yōu)美 獲獎(jiǎng)作品中出現(xiàn)不少優(yōu)秀作品，立意新穎、選角獨(dú)特，表現(xiàn)出一定的深度，且語(yǔ)言優(yōu)美，或引用或比喻，排比應(yīng)用熟練。獲獎(jiǎng)作品以社團(tuán)成員為主，他們顯示出與眾不同的文學(xué)才思，這反映社團(tuán)平時(shí)工作做得好，學(xué)生參加社團(tuán)不 但學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，更發(fā)掘出來(lái)自身在文學(xué)方面的巨大潛力。 西平縣第二初級(jí)中學(xué)
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