【正文】 工作都給了我們?cè)敿?xì)的建議和意見，赤裸裸的事實(shí)，讓我們看到了自己的責(zé)任重大：在自己的工作中，時(shí)刻緊繃安全這根弦，排查安全隱患的重要性，對(duì)幼兒的安全教育是多么的重要，注意幼兒園的各個(gè)環(huán)節(jié)的安全是必備工作，對(duì)待 幼兒園的工作不能存在任何的僥幸心理。 幼兒園班級(jí)常規(guī)管理方面，給我們解釋了有關(guān)班級(jí)常規(guī)方面的概念，分析了班級(jí)常規(guī)管理中出現(xiàn)的各種問題以及問題的原因。同時(shí)給我們一些合理的建議。同時(shí)借助班級(jí)管理中出現(xiàn)的各種問題學(xué)生，給我們剖析了這些孩子經(jīng)常違反常規(guī)的原因，孩子不管出現(xiàn)什么違反常規(guī)的問題都是有一定的原因，作為老師我們要用心去觀察和了解，通過家園共育，找到孩子經(jīng)常違反常規(guī)的根源，然后根據(jù)具體情況制定相應(yīng)的引導(dǎo)措施，真正做到因材施教，不能因?yàn)楹⒆拥囊恍┎涣夹袨槎庳?zé)，諷刺挖苦孩子，要真正做到平等對(duì)待每一個(gè) 孩子，真正尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。 家園共育方面，張國(guó)英老師首先給我們做了一個(gè)有效的分享，在與家長(zhǎng)溝通的過程中，我們先要明白雙方溝通的目的，針對(duì)目的我們進(jìn)行有效的溝通交流，最后要針對(duì)這個(gè)目的達(dá)成一個(gè)共同的協(xié)議。在溝通的過程中我們需要注意的問題：溝通的前提是傾聽，我們要認(rèn)真聽完家長(zhǎng)的需求，然后根據(jù)家長(zhǎng)的需要我們從我們專業(yè)的角度給家長(zhǎng)一定的回復(fù)，在我們沒有辦法達(dá)到要求時(shí)我們要委婉的告訴家長(zhǎng)原因，或者告知家長(zhǎng)自己會(huì)把這些問題反應(yīng)給領(lǐng)導(dǎo)，要把所有的問題在有效的時(shí)間內(nèi)得以解決。同時(shí)張老師 針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)我們?cè)诮涣鬟^程中需要注意的事項(xiàng)給我們做了提醒，張老師說打鐵還需自身硬，要想真正有效的與家長(zhǎng)溝通，我們首先必須有我們專業(yè)的理論做支撐，用我們的專業(yè)態(tài)度，專業(yè)知識(shí)，讓家長(zhǎng)對(duì)我們信服，這在家長(zhǎng)溝通方面是最主要的前提。最后張老師針對(duì)我們的說話方式給了我們一定的示范，讓我們了解如何用委婉的語(yǔ)言應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)。第二，邱瑞玲老師給我們帶來的體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)。一直以來我們都對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有一種抵觸的情緒，每次家長(zhǎng)會(huì)我們都是同樣的程序，千篇一律的話語(yǔ)，家長(zhǎng)不愿聽，我們不愿講?？墒乔窭蠋焻s給我們帶來了不同的家長(zhǎng)會(huì)形式，讓我們眼前一新，給我們今后的家長(zhǎng)會(huì)添了一道靚麗的風(fēng)景。邱老師通過課堂演練真切的給我們展示了體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)的流程，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里了解體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)勢(shì)以及它的流程。其中讓人記憶深刻一句話是：我聽了，我會(huì)忘記；我看了，我會(huì)記得；我做了，我會(huì)理解。這句話不僅僅能用在我們對(duì)待自己的課堂上，同時(shí)也能用到家園共育中。可能我們的工作中經(jīng)常會(huì)有一些家長(zhǎng)給我們一些難題讓我們無從下手，那么這些問題我們可以拿到體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)中讓家長(zhǎng)面對(duì)同樣的問題，看他們的反應(yīng)，或許經(jīng)過這樣的過程，很多家長(zhǎng)會(huì)理解我們的工作。同時(shí)針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的困惑，我 們工作的困惑都可以巧妙的安排到體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)中，用家長(zhǎng)的群力去解決，這樣或許會(huì)給自己的工作更多的靈感。 對(duì)于各個(gè)領(lǐng)域的具體指導(dǎo)。老師們根據(jù)指南和綱要，詳細(xì)給我們剖析了各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，內(nèi)容，教學(xué)建議。在活動(dòng)具體過程中，針對(duì)不同年齡段的孩子，進(jìn)行了詳細(xì)的分析，活動(dòng)中我們?cè)撊绾我龑?dǎo)幼兒，給幼兒什么樣的幫助，在活動(dòng)過程中如何應(yīng)對(duì)幼兒的突發(fā)狀況，老師們都給了我們一定的建議。 針對(duì)教師心理健康方面的內(nèi)容，闡述了不同的人對(duì)心理健康不同的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)，以及在我們的日常生活中通過改善認(rèn)知，自我安慰，學(xué)會(huì)放松 ，合理宣泄，運(yùn)動(dòng)，自我暗示，升華，尋求社會(huì)支持，減輕壓力，音樂療法管理好我們的情緒。 二、影子教師 在為期兩周的影子教師實(shí)踐中，我被分配到安陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園中七班進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)，在這短短的兩周里，讓我們了解了幼兒園一日生活中的流程，在各個(gè)環(huán)節(jié)中，老師們的具體活動(dòng)安排，以及工作實(shí)錄，給我們今后的工作，做了一個(gè)示范作用。我的導(dǎo)師賈虹老師在這期間給了我很大幫助。每次到達(dá)之后，她都會(huì)為我們精心準(zhǔn)備一節(jié)示范課，課后會(huì)給我們交流分析每節(jié)活動(dòng)課的活動(dòng)過程，針對(duì)出現(xiàn)的突發(fā)事件，她會(huì)給我們分享自己的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于 我們提出的問題，她都會(huì)給我們?cè)敿?xì)的解答。還詳細(xì)了解了我們幼兒園的情況，針對(duì)我們的困惑，給了我們自己的建議。 雖然老師和專家們?cè)诶碚摲矫娼o了我們很多的建議，但是光有理論不行，要真正把這些理論運(yùn)用到自己的工作當(dāng)中，成為自己進(jìn)步的基石，必須去消化，必須把這些東西真正運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐當(dāng)中得以進(jìn)步。因此，在自己的工作當(dāng)中，要時(shí)常翻看學(xué)習(xí)過程中的筆記，把自己的工作和這些理論結(jié)合起來，讓自己借著這些理論的支撐，通過自己的實(shí)踐，一步一步的成長(zhǎng)起來。 第五篇：脫產(chǎn)培訓(xùn)心得體會(huì) **培訓(xùn)心得體會(huì) 2021 年 12 月 20 日，我參加了州局（公司）組織的云南 **管理干部及業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班人員名單（第七期）。在我們的仔細(xì)聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面： 一、讓 自己更加了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展變化，了解管理發(fā)展的新思想新內(nèi)容，了解相關(guān)企業(yè)管理的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。 想來自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然從大學(xué)畢業(yè)后就進(jìn)入國(guó)有企業(yè)煙草行業(yè)工作，從事了生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、卷煙營(yíng)銷、辦公室等工作，但對(duì)企業(yè)管理知之甚少。特別是長(zhǎng)期從事業(yè)務(wù)工作，總有種企業(yè)管理就是要象做業(yè)務(wù)一樣，必須做到精準(zhǔn)的思想。對(duì)企業(yè)管理的各類模式、管理新思維知道的很少，對(duì)推進(jìn)企業(yè)管理效率的有效管理有段更不了解。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終于知道了各類企業(yè)不同的管理方式，新時(shí)期國(guó) 內(nèi)外各類管理思想。同時(shí)，也學(xué)到了平 時(shí)接觸不到的各類新知識(shí)，開拓了自己的視野，鍛煉了自己的思維。通過學(xué)習(xí)，達(dá)到了更加了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展變化，了解管理發(fā)展的新思想新內(nèi)容，了解相關(guān)企業(yè)管理的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)的目的。 二、通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到是要多實(shí)踐。理論聯(lián)系實(shí)際，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。如果學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)不能很好的利用到實(shí)際中，那么學(xué)習(xí)就只是一種形式。通過學(xué)習(xí)，我要根據(jù)自身的不足，結(jié)合學(xué)習(xí)到的新知識(shí)新技巧，在今后的工作中不斷加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高工作能力；同時(shí)，要結(jié)合自身工作環(huán)境，進(jìn)一步理清工作思路，明確工作任務(wù)；要經(jīng)營(yíng)自己的優(yōu)勢(shì) ，彌補(bǔ)自身的不足，努力成為一名有決策能力，有創(chuàng)新意識(shí)，有溝通藝術(shù)，有道德素養(yǎng)的基層管理者。 三、通過學(xué)習(xí)，我們知識(shí)好的案例，都是善思考的結(jié)果。在以后的工作中，作為在基層工作的平凡一員，平日忙于事務(wù)性工作，缺乏對(duì)政治理論新發(fā)展和社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)的敏感度和把握能力。通過這次培訓(xùn)班上授課老師深入淺出的講解，使我們視野開闊了，思路拓寬了，特別是深刻認(rèn)識(shí)到善思想對(duì)工作推動(dòng)的影響，使自己能主到從思想認(rèn)識(shí)的角度提高對(duì)工作的認(rèn)識(shí)。在以后的工作中，我將勤思考善謀事，積極工作，抓好落實(shí)，開拓思維，把本職工作干得更好。 學(xué)習(xí)結(jié)束了，培訓(xùn)是短期的，而知識(shí)的學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會(huì) 結(jié)束的。培訓(xùn)只是給我們作一個(gè)引導(dǎo)，交給我們一些思維方式、工作方法。我要把這次培訓(xùn)所學(xué)到的理論知識(shí)帶到自己的工作中，認(rèn)真地在工作中探索實(shí)踐，把學(xué)到的理論、好的方法結(jié)合實(shí)際用起來。我相信只有時(shí)時(shí)處處做有心人，善于動(dòng)腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結(jié)新的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能使工作開拓創(chuàng)新；同時(shí)，牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，勤于思考，樂于奉獻(xiàn)，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面。 二〇一二年一月五日