【正文】 召開了村民大會(huì)，經(jīng)村民投票表決最后確定， **縣龍門鎮(zhèn)李家村貧困戶為 ***戶。 (三 )結(jié)對(duì)幫扶、責(zé)任到人 按照市、縣、鄉(xiāng)“一村一扶貧工作隊(duì)、一戶一幫扶責(zé)任人、一戶一幫扶檔案”、“單位到村、干部到戶、責(zé)任到人、措施到位”的要求，由五個(gè)后盾單位結(jié)對(duì)幫扶，確保每戶貧困戶有 2 名以上干部幫扶，并建好檔。對(duì)前期識(shí)別出來的貧困戶口，建立精準(zhǔn)扶貧對(duì)象管理檔案，實(shí)現(xiàn)戶有卡、村有冊(cè)、鄉(xiāng)有檔，建立了貧困對(duì)象推出機(jī)制，實(shí)行貧困人口動(dòng)態(tài)管理。以戶為單位， 了解貧困戶當(dāng)前急需解決的困難和問題，算好時(shí)間賬、經(jīng)濟(jì)賬，找準(zhǔn)脫貧致富的路徑，按照“一戶一策”制定目標(biāo)、階段計(jì)劃和幫扶措施。每戶每年的扶貧工作情況納入這戶所有幫扶責(zé)任人的年終考核，將扶貧工作情況和效果作為年終考核的重要依據(jù)。 (四 )因地制宜、科學(xué)規(guī)劃 扶貧工作隊(duì)通過近兩個(gè)月扎實(shí)的調(diào)查研究，形成了比較完善的調(diào)研工作報(bào)告。在此基礎(chǔ)上，我局因地制宜、初步制定了精準(zhǔn)扶貧工作規(guī)劃。 一是確定了結(jié)對(duì)幫扶到村到戶、扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展到村到戶、教育培訓(xùn)到村到戶、農(nóng)村危房改造到村到戶、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到村到 戶、文化惠民工程到村到戶、醫(yī)療救助扶持到村到戶等七大工作任務(wù)。 二是制定了組織協(xié)調(diào)到位、資金籌措到位、綜合幫扶措施到位、項(xiàng)目監(jiān)管到位、基層組織服務(wù)到位、宣傳提煉總結(jié)到位等六項(xiàng)保障措施。 三是出臺(tái)了《 **鎮(zhèn) **村結(jié)對(duì)幫扶到村到戶實(shí)施方案》、《 **鎮(zhèn) **村扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展到村到戶實(shí)施方案》、《龍門鎮(zhèn)李家村 20**年農(nóng)村危房改造到村到戶實(shí)施方案》、《 **鎮(zhèn) **村教育培訓(xùn)到村到戶實(shí)施方案》等四大方案。 四是制定并通過了《龍門鎮(zhèn)李家村精準(zhǔn)扶貧三年攻堅(jiān)規(guī)劃(20**20**年 )》，為三年的扶 貧攻堅(jiān)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 五是認(rèn)真完成了相關(guān)工作任務(wù)： 、建檔立卡工作，幫扶責(zé)任人與貧困戶面對(duì)面溝通，交換意見。完善了貧困戶分批次、分類別進(jìn)行扶貧和脫貧的規(guī)劃。 ***萬元，幫助李家村完成李家村 —— 醴陵 公里道路硬化，已竣工。 。 ，簽訂了環(huán)境衛(wèi)生治理承包合同。 4 戶為 20**年農(nóng)村危房改造項(xiàng)目。 “精準(zhǔn)扶貧”愛心捐資倡議書，共收到愛心捐款 元，所捐善款全部用于幫扶貧困戶家庭。 1000余斤，解決當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)銷路難問題，幫助貧困戶增加經(jīng)濟(jì)收入。 ，年前逐戶上門進(jìn)行慰問并發(fā)放慰問金及物資 **.*萬元 (包括現(xiàn)金 20**元戶，棉被 1床戶，還有米、油等食品 )，同時(shí)向?qū)W校捐贈(zèng)床鋪、課桌等物品共計(jì)兩萬余元。 20**年是打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的開局之年，在新的一年里，教育扶 貧工作將以群眾滿意度為衡量標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新工作方法，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，狠抓資金落實(shí)和監(jiān)督檢查，努力做到資助對(duì)象準(zhǔn)、資助效果好、社會(huì)評(píng)價(jià)高。 第四篇：精準(zhǔn)扶貧幫扶工作計(jì)劃 三角小學(xué)關(guān)愛留守兒童精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃 當(dāng)前，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān) 注的問題。如果沒有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長。 一、指導(dǎo)思想 以踐行“三個(gè)代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨，關(guān)注和諧發(fā)展 ,服務(wù)經(jīng)濟(jì)，共創(chuàng)美好未來為落腳點(diǎn) ,奉獻(xiàn)一片愛心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。 二、活動(dòng)內(nèi)容 （一）目標(biāo)任務(wù)針對(duì)我校留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任，他們的生活習(xí)慣比一般家庭 孩子差一些，有的成績明顯下降 .如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢，這就需要政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)注。 （二）工作內(nèi)容我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢，解決了貧困問題，但對(duì)留守兒童的成長，卻帶來了許多負(fù)面影響，在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來，這不僅是一個(gè)家庭自己的事，更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事。 留守兒童家長教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)孩子的需求、交往、興 趣 關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo)。 營造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境。婦聯(lián)、團(tuán)委、鄉(xiāng)政府是社會(huì)群團(tuán)組織，我們組織這一次活動(dòng) ,意在呼吁社會(huì)力量，參與留守兒童的關(guān)心教育工作，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳來坑害未成年人 .特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作，引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長。 建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況 ，生活狀況，行為習(xí)慣開展一系列的活動(dòng)，落實(shí)扶助措施，每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長。 學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長的平臺(tái)。 三、活動(dòng)要求及措施 凡牽手扶助 聯(lián)系留守兒童從一年級(jí)開始。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí)、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn)，以便有的放矢地開展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見，以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，確保兒童成人成才。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員，做到有求必應(yīng)，有難必幫 ,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員、干部服務(wù)婦女 兒童，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”大局的 意識(shí)。 三角小學(xué) 第五篇：精準(zhǔn)扶貧工作幫扶日記 文秘助手 ()之精準(zhǔn)扶貧工作幫扶日記 范文 11 月 3 日星期二小雨 “她家最困難了，三個(gè)孩子，丈夫三年前也患病去世了?！? 未到幫扶對(duì)象 ***家，便聽金山村書記向宏權(quán)感嘆道。冒著細(xì)雨，走馬鎮(zhèn)金山村扶貧工作隊(duì)一行趕往幫扶對(duì)象家。雨天是找?guī)头鰧?duì)象最合適的時(shí)候，正值秋收農(nóng)忙，農(nóng)家一般只在雨天有人在家。 “快拿兩把傘來?！蔽醇跋萝嚕驎浐爸?。隨即，一位四十幾歲的婦女笑吟吟的拿了兩把傘從公路上邊的木房子下來了。看得出，他們之間沒有干群關(guān)系生疏與距離?！安挥貌挥?，就這么點(diǎn)雨?！闭f話間，工作組幾人已小跑至 ***的家中。坐定后，仔細(xì)打量眼前這位幫扶對(duì)象，樸素、干凈、爽朗，還帶有一絲堅(jiān)毅。 因?yàn)橹耙延泄ぷ鹘M來過 ***的家中，這次是在走馬鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)要求下再次入戶，以確定更加精準(zhǔn)的扶貧措施。所以沒有多說，很快變進(jìn)入正題，仔細(xì)核算完 ***家收入明白卡，工作人員為難了，四口之家的 ***年人均純收入僅 。離脫貧標(biāo)準(zhǔn) 3100 還有那么遠(yuǎn)，用哪項(xiàng)措施才能使其脫貧呢 ?工作組為難了。產(chǎn)業(yè)扶貧 ?付銀霞家中四口人，丈夫三年前去世，十七歲的女兒讀鶴峰職業(yè)高中二年級(jí)，還有一對(duì)年僅三歲未來得及見到父親雙胞胎女兒，家中缺少勞力，這是一方面。 “我其實(shí)想養(yǎng)母豬，養(yǎng)雞，但是，我硬是脫不開身”。望著被窩中熟睡的雙胞胎女兒，付銀霞遺憾的嘆了口氣。 是的，一雙女兒孩子還小，離不開人。可否發(fā)展茶園、經(jīng)濟(jì)林 ?但 ***經(jīng)營權(quán)證上僅六畝多地，其中，丈夫的弟弟有一半，另外僅有一畝茶園，而且三年前付銀霞已從金山村搬至古 城村，古城村距金山村20 幾公里，回去種地豈不是費(fèi)時(shí)費(fèi)力 ?產(chǎn)業(yè)發(fā)展措施就這樣否定了。結(jié)合 ***的實(shí)際情況，工作組進(jìn)行了討論，并征求 ***本人的意見，最終敲定低保兜底、教育助學(xué)兩項(xiàng)措施。 “低保兜底、教育助學(xué)可以讓你脫貧，但是考慮長期發(fā)展 ,你以后怎么辦呢 ?”工作人員小向擔(dān)憂的問道。 “我又不懶，我是想先借助這些優(yōu)惠政策度過這兩年，等兩個(gè)小女兒上學(xué)，我就去鎮(zhèn)上找事做，一個(gè)月怎么也掙一兩千，那是活錢。再順帶包幾畝地，搞點(diǎn)生產(chǎn)，養(yǎng)幾頭豬，生活方面也不用愁” “那你兩個(gè)小女兒到上學(xué)也要花錢呀 ?” “等到她們兩個(gè)到花多錢的時(shí)候，我大女兒也該畢業(yè)了，她掙錢了可以補(bǔ)貼家用，那就好得多?！彼坪蹩炊斯ぷ魅藛T的憂心 —— 這個(gè)家庭怕是要一直依靠低保政策生活了，可是這樣僅僅能脫貧，如何奔小康呢 ?***立馬信心滿滿的答到。 眼前這個(gè)女人的回答讓工作人員震撼和佩服，之前工作人員遇見過一些幫扶對(duì)象，其收入已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過貧困標(biāo)準(zhǔn)，但是還直嚷嚷自己未脫貧，這讓工作隊(duì)員哭笑不得，只得一遍遍耐心的解說政策，強(qiáng)調(diào)脫貧后，普惠政策如果夠條件也依然能享受。像付銀霞這樣主動(dòng)想辦法自助脫貧奔小康的，工作組次遇見。 “ 其實(shí)，我一直都沒想過要拿低保，只是現(xiàn)在真的困難，沒有辦法，我好手好腳，身體也沒大病?！备躲y霞一邊哄著夢中驚醒的女兒，一邊認(rèn)真的對(duì)工作人員說。 突然想起縣委書記 ***的要求：要處理好自助與幫扶的關(guān)系，群眾是主體，要調(diào)動(dòng)他們的積極性，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，讓“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹薄? 未及工作人員調(diào)動(dòng)， ***已然成了“我要脫貧”的典型例子。 一個(gè)中年喪夫的女人，一個(gè)肩負(fù)哺育三個(gè)孩子責(zé)任的母親，丈夫去世留給她的僅僅是一棟 50 年代修筑的空蕩蕩的木房子，三個(gè)孩子，存款已用于丈夫治病，可謂一 貧如洗。即使這樣，她沒有被生活壓力打垮，在重重困難下下，她依然有擺脫貧困的信心和決心。如果每個(gè)貧困對(duì)象像她那樣變被動(dòng)為主動(dòng)，競進(jìn)小康社會(huì)指日可待。離開時(shí)，原本憂心忡忡的工作組瞬間對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作信心滿滿。