【正文】 經(jīng)常滴溜溜地轉(zhuǎn)著，時(shí)不時(shí)一個(gè)鬼點(diǎn)子蹦出來(lái)，讓大家為之驚嘆。人人都說(shuō)我是一個(gè)古靈精怪的“小 書蟲”。 有一次放學(xué)回家，我迫不及待打開(kāi)書包，是寫作業(yè)？ N0！我立刻從書包里拿出那本剛剛從同學(xué)地方借來(lái)的《怪物大師》津津有味地啃起來(lái)，當(dāng)書中的主人公碰到好笑的事情，我就會(huì)情不自禁的笑起來(lái)；當(dāng)他遇到緊急的情況時(shí)，我的心也跟著被提到嗓子眼；當(dāng)他傷心時(shí)，我的 `心里也很難過(guò)。跟著主人公跌宕起伏的旅行，真讓我陶醉。媽媽下班回來(lái)敲門，我居然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽自己開(kāi)門進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我正入迷地捧著一本《怪物大師》，“喬喬，你怎么又在看這種快餐文化，作業(yè)做好了沒(méi)有？”我愣著不吭聲，心想這下完蛋了，作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)寫。果然不出所料 ，被媽媽劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓。 我不但喜歡看書，有時(shí)還會(huì)突發(fā)奇想，試著自己寫書。我找完了《圖畫捉迷藏》后，自己也試著畫了一本，帶到學(xué)校讓同學(xué)找，他們都贊不絕口，說(shuō)我不愧是美術(shù)課代表，畫得有模有樣。最近，我計(jì)劃寫一本公主小說(shuō)，目前剛剛寫完人物簡(jiǎn)介。每次忙里偷閑一提筆，就會(huì)沉浸其中，仿佛我就是書中的主人公 —— 非常聰明智慧的大公主索菲婭，那一刻各種各樣的公主夢(mèng)就會(huì)浮現(xiàn)在眼前，特別享受！ 大家說(shuō)說(shuō)看，我是不是名副其實(shí)的“小書蟲”呢？ 小學(xué)的小作文 500 字篇 3 放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一位老 師扶著一位小同學(xué)，匆匆地從我身旁走過(guò)，我不禁加快了腳步快速回家，似乎在逃避著一個(gè)事實(shí)。 坐在書桌前，我的心情仍然無(wú)法平靜。思緒再一次飛到了兩年前?? 那時(shí)，我們學(xué)校組織外出春游。我們一路歡聲笑語(yǔ)，車?yán)飶浡还晒那逑恪０褪狂側(cè)肓艘粋€(gè)風(fēng)景怡人的公園，但還沒(méi)到站，我們爭(zhēng)相掏出相機(jī)拍照。突然，前座不知發(fā)生了什么，只聽(tīng)得“哇”的一聲，前排的同學(xué)紛紛逃難似的跑到了后排“避難”，車子里也開(kāi)始彌漫著一陣惡心的臭味。我急忙拉住一個(gè)好朋友若語(yǔ)問(wèn)道：“前面發(fā)生了什么事？” “小謝同學(xué)嘔吐了！他看起來(lái) 很難受的樣子??”若語(yǔ)一臉的著急。我本來(lái)想問(wèn)若語(yǔ)為什么不上去幫他，但隨即又想：是啊，在這種時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)幫他，因?yàn)樗腥硕贾辉谝庾约旱囊路a臟還是干凈，像若語(yǔ)和我這種還在擔(dān)心他身體的人，也已經(jīng)少之又少了。 在同學(xué)們和小謝的嘔吐物對(duì)峙時(shí)，一抹高大的身影出現(xiàn)在同學(xué)們的視線中：女魔頭老師！我震驚了！平時(shí)訓(xùn)人不眨眼，作業(yè)如泉涌的冰山女魔頭此刻綻放出了萬(wàn)年難見(jiàn)的微笑，貼心地幫謝同學(xué)擦干嘔吐物。 她關(guān)切地詢問(wèn)小謝同學(xué)：“現(xiàn)在怎么樣啦？還難過(guò)嗎？堅(jiān)持得住嗎？要不要給家長(zhǎng)打電話？” 小謝同學(xué)輕輕地吐 出幾個(gè)字：“好點(diǎn)兒了?！? 我和其他同學(xué)都楞著，看著這一幕。過(guò)了幾分鐘，開(kāi)始有同學(xué)走回自己的座位，甚至有同學(xué)小心翼翼地詢問(wèn)小謝同學(xué)一兩句“你還好嗎？”的問(wèn)題。我低下頭去，不敢直視女魔頭老師和小謝同學(xué)的眼睛，默默地吸著果汁，陷入了沉思。 我甩甩腦袋，竭力使自己清醒一些。我忘不了那天并排走著的一個(gè)高瘦、一個(gè)細(xì)弱的身影。我會(huì)深深地銘記這段教育我樂(lè)于助人的場(chǎng)景。 小學(xué)的小作文 500 字篇 4 “上有天堂，下有蘇杭”，而西湖就是鑲嵌在杭州的一顆明珠。暑假里，媽媽帶我去杭州旅游，飽覽西湖美景。 隨著游人的腳步，我們登上了綠意盎然的蘇堤。蘇堤像飄在西湖上的一條綠綢帶，堤上楊柳依依，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條親吻著水面，香樟樹(shù)伸展開(kāi)繁茂的枝葉，在游人頭頂搭起天然涼棚。寬闊處，綠蔭叢中還掩映著飛檐翹角的涼亭，坐在涼亭里面，四面來(lái)風(fēng)，身上的熱汗?jié)u漸收去。堤上有好幾座單孔石拱橋，石橋與水中的倒影形成了好看的“月洞門”，不時(shí)有小船從橋下“咿呀”穿過(guò)，讓人遐想聯(lián)翩。 我們來(lái)到了蘇堤中間的一座石橋上，欣賞湖上風(fēng)景。西湖真綠啊 !綠得像一塊無(wú)瑕的碧玉。青山綠樹(shù)倒映湖中，更添了幾分詩(shī)情畫意。西湖真清啊 !清得可以看見(jiàn)水中的水草、游魚。西湖真美啊 !湖中有幾個(gè)綠蔭籠罩的小島，像鑲嵌在湖中的翡翠，玲瓏可愛(ài)。有畫舫慢慢地駛過(guò)，水波輕輕蕩漾，泛起粼粼波光?！皨寢?。小島旁怎么有幾個(gè)煙囪啊 ?”媽媽順著我手指的方向看去，笑著說(shuō)：“那是著名的三潭映月，中秋節(jié)的晚上，能看到湖中有十六個(gè)圓圓的月亮呢?！甭?tīng)了介紹，我有點(diǎn)遺憾來(lái)的不是時(shí)候。 “遺憾什么，快走，蘇堤北端的景點(diǎn)，荷花開(kāi)得正盛呢 !”媽媽拉著我加快了腳步。我們來(lái)到“曲院風(fēng)荷”，這里的建筑白墻黑瓦，盡顯江南水鄉(xiāng)風(fēng)韻，一座九曲橋蜿蜒伸向西湖，湖中開(kāi)滿了荷花。荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，把粉色的花朵襯托得更加?jì)善G欲滴。荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，空氣中有淡淡的花香，令人心曠神怡。 “欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，西湖一年四季有美景，難怪游杭州必定要游西湖。 小學(xué)的小作文 500 字篇 5 看過(guò)電視劇版《西游記》的我早就對(duì)名著版《西游記》垂涎三尺了，于是我迫不及待地看完了這本書。 這本書是我國(guó)古典四大名 著之一，是明代小說(shuō)家吳承恩所創(chuàng)做的，也是我國(guó)古代第一部浪漫主義的長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。書中主要描寫了唐太宗貞觀年間孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四人保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，沿途歷經(jīng)九九八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。 在這本書里，我最喜歡的人物是孫悟空。他求學(xué)的時(shí)候每天都要念著自己最不喜歡的經(jīng)文，一念就是七年，但是他從未想過(guò)要放棄，因?yàn)樗睦镆恢倍枷嘈艓煾悼傆幸惶鞎?huì)傳授他真本領(lǐng)。雖然他只是一只靈猴，但他敢作敢當(dāng)。他敢于與高高在上的玉皇大帝作斗爭(zhēng)，大鬧蟠桃會(huì)，砸壞了太白金星的煉丹爐又大鬧 天宮還銷毀了生死薄。他敢于于一切惡勢(shì)力、一切困難作斗爭(zhēng)，在我心中，他是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)拇笥⑿郏? 孫悟空盡心盡力，有始有終，知恩圖報(bào)。他的心里始終都記得當(dāng)自己被壓在五行山五百年時(shí)，是唐僧救了他，這份恩情，他沒(méi)齒難忘。所以，他在取經(jīng)路上對(duì)唐僧忠心耿耿，當(dāng)妖怪作孽時(shí)，他說(shuō) :“師傅莫怕，待俺老孫捉住那妖怪，保你西去取經(jīng)！”這句話曾無(wú)數(shù)次溫暖了我，我相信，它也溫暖了唐僧?? 是孫悟空教會(huì)我無(wú)論遇到什么樣的困難，都不能輕易放棄，是他教會(huì)我要懂得知恩圖報(bào)。 唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難才取回真經(jīng)，我想， 這也是在間接地告訴我們 :無(wú)論做什么事情都不能急于求成，取得成功的快慢并不在于我們?yōu)榇怂牡臅r(shí)間，而在于我們?yōu)榱双@得成功所經(jīng)受的磨練。我相信 :一個(gè)人接受的磨練越多，那么他所獲得的經(jīng)驗(yàn)也就越多，這樣，他離成功的大門也就越來(lái)越近。 小學(xué)的小作文 500 字篇 6 親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中得到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中增長(zhǎng)知識(shí)。 在親子共讀活動(dòng)中讓我 讓感觸最深的是要持之以恒，堅(jiān)持每天都要讀。作為家長(zhǎng)平時(shí)工作都比較忙，加上各種家務(wù)及孩子作業(yè)，平時(shí)讀書、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身就少。加上家長(zhǎng)本身存在惰性，平時(shí)很少讀書。即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心情好時(shí)才看一點(diǎn)書，可以說(shuō)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，給孩子沒(méi)有做出一個(gè)好榜樣。這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng)，作為家長(zhǎng)為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行，我不得不每天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書。 我的孩子本身就愛(ài)閱讀，每次買到新書總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇 文章，孩子總能提出這樣或那樣的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)只有自己讀明白了書中內(nèi)容，才能更好的正確引導(dǎo)孩子，讓孩子明白書中的道理。對(duì)書中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解，讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的新知識(shí)，做到積少成多，滴水成河。 通過(guò)親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進(jìn)一步提高，不得認(rèn)識(shí)了更多的字，明白了更多的道理，并且通過(guò)親子共讀讓家長(zhǎng)與孩子之間的溝通更加親近?，F(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高，更主要的是通過(guò)親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長(zhǎng)和今后正確的教育方向 奠定了基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)能有這些感觸和體會(huì)，感謝學(xué)校和老師提供的這次學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛(ài)，而且為家長(zhǎng)搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解。 小學(xué)的小作文 500 字篇 7 星期天，農(nóng)競(jìng)霄爸爸的報(bào)社舉辦露營(yíng)活動(dòng)，也邀請(qǐng)我們參加。 下午五點(diǎn)，爸爸開(kāi)著車去接農(nóng)競(jìng)霄和他爸爸，農(nóng)競(jìng)霄的爸爸說(shuō)：“要跟著車隊(duì)走?！庇谑俏覀兙透囮?duì)一起出發(fā)。 二個(gè)小時(shí)后，我們的車隊(duì)停在了草叢里，然后去找吃飯的地方。當(dāng)時(shí)吃飯的人很多，于是我們就等了一會(huì)兒，等的時(shí)間里，我被蚊子咬了十四個(gè)包，于是我就回車上抹了花露水，換上了長(zhǎng)褲，蚊子才不咬我了。吃飯的時(shí)候，我和農(nóng)競(jìng)霄都沒(méi)有吃，等大家吃完了，我們就開(kāi)車去了露營(yíng)地，搭起了帳篷，在上面掛了一個(gè)手電筒照明。晚上，農(nóng)競(jìng)霄的爸爸主持晚會(huì)，我和農(nóng)競(jìng)霄只看了放焰火，其他的都沒(méi)有看。然后，我又和農(nóng)競(jìng)霄一起在帳篷里聊天。 早上，我六點(diǎn)半就起來(lái)了，和爸爸一起散步，我看見(jiàn)太陽(yáng)露出了半邊臉，太陽(yáng)像個(gè)頑皮的孩子，而云是一床大被子 ，云不讓太陽(yáng)出來(lái)，最后太陽(yáng)還是掙扎出來(lái)了。 到了吃早餐的時(shí)候，我吃的是一杯豆?jié){、二個(gè)饅頭和一個(gè)雞蛋。吃完后我們就去摘蓮蓬，路上清風(fēng)拂過(guò)，楊樹(shù)的葉子發(fā)出沙沙的聲音，很動(dòng)聽(tīng)。我們來(lái)到了荷塘，看見(jiàn)千萬(wàn)朵正在盛開(kāi)的荷花一直連到天邊，真是美不勝收。我很想摘，可惜小孩子不能摘。于是我們就回營(yíng)地玩，農(nóng)競(jìng)霄建議我們玩鋪路游戲。路鋪好了，我們又做了一個(gè)圍欄，我一看是一個(gè)梨子，于是我在上面加了一個(gè)笑臉，我讓爸爸給它照張相。相照好了，農(nóng)競(jìng)霄的爸爸也回來(lái)了。 今天真快樂(lè)，做了一件我從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事情，第一次在野外睡覺(jué) ，而且還欣賞了萬(wàn)里荷塘的美景。 小學(xué)的小作文 500 字篇 8 今天，媽媽帶我去看馬戲，我還從來(lái)沒(méi)看過(guò)馬戲呢？今天我可要大飽眼福了。 我一進(jìn)門“哇”！那么擠的，人山人海我都不知道要坐哪里了，后來(lái)媽媽選了個(gè)比較高的地方坐下了。 演出開(kāi)始了，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著臺(tái)上，突然一輛摩托車奔馳而過(guò)，從下往上開(kāi)，在鐵圍欄上摩托車開(kāi)始加速，摩托車手還不時(shí)的展開(kāi)雙臂驚險(xiǎn)極了。 然后有一只狗熊出來(lái)表演了，工作人員抬來(lái)皮球和翹翹板放好，狗熊站在皮球上，笨拙的身體搖來(lái)?yè)u去的站在翹翹板上，我還以為它會(huì)摔 倒的，沒(méi)想到它穩(wěn)穩(wěn)地站住了，真是嚇了我一跳。 這時(shí)來(lái)了一個(gè)殘疾人，他的雙臂都斷了，他只能用嘴和腳來(lái)寫字，今天他就用嘴．腳寫字，一開(kāi)始他用腳寫了“永不認(rèn)輸＂我頓時(shí)覺(jué)得他很堅(jiān)強(qiáng)，他又用嘴寫了一個(gè)“忍”我覺(jué)得他寫的比正常人寫的都更好，他這種自強(qiáng)不息的精神很值得我們學(xué)習(xí)。 接著有一只山羊它在鋼絲上走來(lái)走去的，工作人員拿了一個(gè)金屬圓盤放在鋼絲繩中間，山羊從圓盤上小心翼翼的走過(guò)去，許多觀眾都為它喝彩。 還有老虎鉆火圈，老虎笨重的身體輕巧的在火圈里鉆來(lái)鉆去，嚇地我心驚膽顫。 最驚險(xiǎn)的要數(shù)“汽車爬墻了，不知道汽車司機(jī)會(huì)不會(huì)害怕，在高高的空中轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，也不知汽車司機(jī)練了多久，我都為他捏了把汗，整場(chǎng)馬戲表演精彩極了讓我回味無(wú)窮。 可惜時(shí)光過(guò)得飛快，不一會(huì)兒馬戲表演就要結(jié)束了，希望下次馬戲團(tuán)還來(lái)我們這里，為我們表演更精彩的節(jié)目，同學(xué)們可一定要去看看呀！