小學(xué)副校長先進(jìn)事跡材料-資料下載頁
2025-04-16 02:33本頁面
【正文】 教育。多年來她始終施與學(xué)生的就是母親般的愛。 第一年，她所接的班級(jí)中有個(gè)叫 X 的同學(xué)，父母在外地打工，現(xiàn)在由爺爺奶奶照顧，是典型的留守兒童。性格孤僻，愛動(dòng)手打人，惹是生非。在糾正他的錯(cuò)誤時(shí)，她很注意發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行正面誘導(dǎo)；還發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常缺筆少本，就主動(dòng)掏錢給他去買，有時(shí)還餓著肚子來上學(xué)，就買來早點(diǎn) 給他吃。有一次 X 病了，家里沒人照顧他，他就又來上學(xué)，她帶他去診所看病，給他買藥、營養(yǎng)品。這時(shí)他哭了，對(duì)她說：“老師，你是最好的人，她要聽你的話，好好學(xué)習(xí)?！焙髞?X 變得活潑向上，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績逐漸上升，成了一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 就這樣，她從未放棄過對(duì)他的關(guān)心、愛護(hù)和教育，一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。而今， X 通過不斷努力，已走上了工作崗位?，F(xiàn)在，他會(huì)經(jīng)常給她寫信、打電話問候，一有機(jī)會(huì)回家，就忘不了來?？赐?huì)激動(dòng)的說：“周老師，謝謝您！如果不是您，她是不會(huì)有今天的，是您挽救了她，也挽救了她的一生啊 ！”她對(duì)待每一種類型的差生從沒有頭痛，只有心痛，從沒有偏見，只有偏愛。 在與學(xué)生們交往的過程中，她真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；她付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；她燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。面對(duì)著十年充實(shí)的生活，她真的無怨無悔！ 愛一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛讓她在工作中不計(jì)得失，不懈鉆研。連續(xù)幾年的班主任工作使她已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當(dāng)別的同志因病住院時(shí)，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時(shí)， 她都毫無怨言地接過重?fù)?dān)。 X 年學(xué)校組織無償獻(xiàn)血，別的老師這個(gè)不行那個(gè)不行，最后她在感冒的情況下獻(xiàn)了血，結(jié)果剛抽完血就暈倒了，一直咳嗽了幾個(gè)月，從那以后她就有了這個(gè)毛病，連續(xù)幾個(gè)冬天地咳嗽。 X 年 X 感冒還未痊愈，學(xué)校打電話說學(xué)校需要她去整理檔案接受檢查，她二話沒說就去了，也正好趕上冬天。結(jié)果感冒沒好又雪上加霜了，經(jīng)檢查是重感冒，到現(xiàn)在沒到季節(jié)變化都要吃中藥調(diào)節(jié)，不然就又會(huì)復(fù)發(fā)。 遇到必須輸液時(shí)就利用中午的時(shí)間，輸完還是按時(shí)上班。即便這樣她也從不喊累叫苦，為了自己熱衷的事業(yè)，恪守著紀(jì)律，真正做到了 忠于職守。除有特殊情況外，她從未因個(gè)人的私事或得了一些小毛病而向?qū)W校請(qǐng)假耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。 在與同事相處的過程中，她本著能讓自己吃苦也不拒絕別人的原則。只要教師請(qǐng)教幫助的事，只要是她能夠辦得到的，都會(huì)承諾并守信地辦好。譬如，老教師不會(huì)操作電腦，她就利用課余主動(dòng)教她們，幫助她們制作課件、實(shí)際操作等，時(shí)時(shí)如此實(shí)心辦事，真誠待人，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。 另外她經(jīng)常與同在一線的老師們共同探討有效教學(xué)模式，積極參與聽課、評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長。從不吝惜將寶貴的經(jīng)驗(yàn)授之予人。每次參加完培訓(xùn)，她都會(huì)將學(xué)習(xí)心得與同事們分享，與他們共同感受新課標(biāo)下的課程改革。她所輔導(dǎo)的兩名青年教師在區(qū)級(jí)“賽講賽教”中獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 X 年，在對(duì)外交流時(shí)她發(fā)現(xiàn)， X 在薄弱學(xué)科（科學(xué)、音樂、美術(shù)稱為小學(xué)薄弱學(xué)科）方面相對(duì)大城市落后了很多，能不能通過自己的努力，在薄弱學(xué)科方面有所突破呢？一番考慮后她選中了科學(xué)課，為了讓孩子們弄懂植物的根在植物生長中的作用，她想盡一切辦法找來 了實(shí)物，讓孩子們觀察植物的根。為了讓孩子們了解的更深刻，她還自制了教具，通過多種形式，在課堂上讓孩子們了解到了平時(shí)容易忽略的知識(shí)。隨后，她帶著這堂課參加了 X 省小學(xué)科學(xué)課大賽，一舉奪得了 X 省薄弱學(xué)科科學(xué)課大賽一等獎(jiǎng)，讓 X 在薄弱學(xué)科方面也有了突破。 X 年來， X 分別在 X 區(qū) X 村希望小學(xué)、 X 鎮(zhèn)上海民建希望小學(xué)、 X區(qū) X 小學(xué)、育才學(xué)校和中石油希望小學(xué)工作過，從一般教師到班主任、德育主任、副校長，每一所學(xué)校、工作崗位有所變化，但不變得是她對(duì)教育的執(zhí)著。她還先后獲得了 X 省小學(xué)語文基本功大賽一等獎(jiǎng)、 X 省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、黨建帶團(tuán)建先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員等一系列榮譽(yù)。 時(shí)間飛逝，日月如梭， X 在教育生涯走過了十九個(gè)春秋，多年的教育生活，讓她付出了許多，甚至健康。同時(shí)她也真正體會(huì)到了勤勞者的艱辛與快樂，她愛偉大的教育事業(yè)，更愛可愛的學(xué)生。她常說：“她選擇了教育 ，一生無悔 !”面對(duì)新形勢(shì)，她一如既往，立足本職，盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)，以自己涓涓的耐心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長。不斷地奉獻(xiàn)愛心，靜待花開！ 她始終堅(jiān)信教師 ,用自己的一言一行 ,一顰一笑詮釋著師德師風(fēng)的內(nèi)涵 .一個(gè)會(huì)心的微笑 ,一句溫存的問候 ,一汪感動(dòng)的淚水 ,一次傾心的交流 ,一番嚴(yán)厲的批評(píng) ,一節(jié)精彩的授課都無不體現(xiàn)著教師的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。教師沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語，卻在腳踏實(shí)地的苦干；教師沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水穿石的信念在前行；教師沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳 。
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