【正文】
教育。多年來她始終施與學(xué)生的就是母親般的愛。 第一年,她所接的班級(jí)中有個(gè)叫 X 的同學(xué),父母在外地打工,現(xiàn)在由爺爺奶奶照顧,是典型的留守兒童。性格孤僻,愛動(dòng)手打人,惹是生非。在糾正他的錯(cuò)誤時(shí),她很注意發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行正面誘導(dǎo);還發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常缺筆少本,就主動(dòng)掏錢給他去買,有時(shí)還餓著肚子來上學(xué),就買來早點(diǎn) 給他吃。有一次 X 病了,家里沒人照顧他,他就又來上學(xué),她帶他去診所看病,給他買藥、營(yíng)養(yǎng)品。這時(shí)他哭了,對(duì)她說:“老師,你是最好的人,她要聽你的話,好好學(xué)習(xí)。”后來 X 變得活潑向上,遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)逐漸上升,成了一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 就這樣,她從未放棄過對(duì)他的關(guān)心、愛護(hù)和教育,一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。而今, X 通過不斷努力,已走上了工作崗位?,F(xiàn)在,他會(huì)經(jīng)常給她寫信、打電話問候,一有機(jī)會(huì)回家,就忘不了來??赐?,并會(huì)激動(dòng)的說:“周老師,謝謝您!如果不是您,她是不會(huì)有今天的,是您挽救了她,也挽救了她的一生啊 !”她對(duì)待每一種類型的差生從沒有頭痛,只有心痛,從沒有偏見,只有偏愛。 在與學(xué)生們交往的過程中,她真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想;她付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī);她燃燒了自己火樣的青春,收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。面對(duì)著十年充實(shí)的生活,她真的無(wú)怨無(wú)悔! 愛一行才能鉆一行,對(duì)教育事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛讓她在工作中不計(jì)得失,不懈鉆研。連續(xù)幾年的班主任工作使她已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏的工作,忙碌的生活,始終以滿腔的熱情投入工作。當(dāng)別的同志因病住院時(shí),當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時(shí), 她都毫無(wú)怨言地接過重?fù)?dān)。 X 年學(xué)校組織無(wú)償獻(xiàn)血,別的老師這個(gè)不行那個(gè)不行,最后她在感冒的情況下獻(xiàn)了血,結(jié)果剛抽完血就暈倒了,一直咳嗽了幾個(gè)月,從那以后她就有了這個(gè)毛病,連續(xù)幾個(gè)冬天地咳嗽。 X 年 X 感冒還未痊愈,學(xué)校打電話說學(xué)校需要她去整理檔案接受檢查,她二話沒說就去了,也正好趕上冬天。結(jié)果感冒沒好又雪上加霜了,經(jīng)檢查是重感冒,到現(xiàn)在沒到季節(jié)變化都要吃中藥調(diào)節(jié),不然就又會(huì)復(fù)發(fā)。 遇到必須輸液時(shí)就利用中午的時(shí)間,輸完還是按時(shí)上班。即便這樣她也從不喊累叫苦,為了自己熱衷的事業(yè),恪守著紀(jì)律,真正做到了 忠于職守。除有特殊情況外,她從未因個(gè)人的私事或得了一些小毛病而向?qū)W校請(qǐng)假耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。 在與同事相處的過程中,她本著能讓自己吃苦也不拒絕別人的原則。只要教師請(qǐng)教幫助的事,只要是她能夠辦得到的,都會(huì)承諾并守信地辦好。譬如,老教師不會(huì)操作電腦,她就利用課余主動(dòng)教她們,幫助她們制作課件、實(shí)際操作等,時(shí)時(shí)如此實(shí)心辦事,真誠(chéng)待人,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。 另外她經(jīng)常與同在一線的老師們共同探討有效教學(xué)模式,積極參與聽課、評(píng)課,虛心學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng)。從不吝惜將寶貴的經(jīng)驗(yàn)授之予人。每次參加完培訓(xùn),她都會(huì)將學(xué)習(xí)心得與同事們分享,與他們共同感受新課標(biāo)下的課程改革。她所輔導(dǎo)的兩名青年教師在區(qū)級(jí)“賽講賽教”中獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 X 年,在對(duì)外交流時(shí)她發(fā)現(xiàn), X 在薄弱學(xué)科(科學(xué)、音樂、美術(shù)稱為小學(xué)薄弱學(xué)科)方面相對(duì)大城市落后了很多,能不能通過自己的努力,在薄弱學(xué)科方面有所突破呢?一番考慮后她選中了科學(xué)課,為了讓孩子們弄懂植物的根在植物生長(zhǎng)中的作用,她想盡一切辦法找來 了實(shí)物,讓孩子們觀察植物的根。為了讓孩子們了解的更深刻,她還自制了教具,通過多種形式,在課堂上讓孩子們了解到了平時(shí)容易忽略的知識(shí)。隨后,她帶著這堂課參加了 X 省小學(xué)科學(xué)課大賽,一舉奪得了 X 省薄弱學(xué)科科學(xué)課大賽一等獎(jiǎng),讓 X 在薄弱學(xué)科方面也有了突破。 X 年來, X 分別在 X 區(qū) X 村希望小學(xué)、 X 鎮(zhèn)上海民建希望小學(xué)、 X區(qū) X 小學(xué)、育才學(xué)校和中石油希望小學(xué)工作過,從一般教師到班主任、德育主任、副校長(zhǎng),每一所學(xué)校、工作崗位有所變化,但不變得是她對(duì)教育的執(zhí)著。她還先后獲得了 X 省小學(xué)語(yǔ)文基本功大賽一等獎(jiǎng)、 X 省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、黨建帶團(tuán)建先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員等一系列榮譽(yù)。 時(shí)間飛逝,日月如梭, X 在教育生涯走過了十九個(gè)春秋,多年的教育生活,讓她付出了許多,甚至健康。同時(shí)她也真正體會(huì)到了勤勞者的艱辛與快樂,她愛偉大的教育事業(yè),更愛可愛的學(xué)生。她常說:“她選擇了教育 ,一生無(wú)悔 !”面對(duì)新形勢(shì),她一如既往,立足本職,盡職盡責(zé),默默奉獻(xiàn),以自己涓涓的耐心流水,澆灌著生命的五色土,讓苗兒健康如意的成長(zhǎng)。不斷地奉獻(xiàn)愛心,靜待花開! 她始終堅(jiān)信教師 ,用自己的一言一行 ,一顰一笑詮釋著師德師風(fēng)的內(nèi)涵 .一個(gè)會(huì)心的微笑 ,一句溫存的問候 ,一汪感動(dòng)的淚水 ,一次傾心的交流 ,一番嚴(yán)厲的批評(píng) ,一節(jié)精彩的授課都無(wú)不體現(xiàn)著教師的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。教師沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),卻在腳踏實(shí)地的苦干;教師沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水穿石的信念在前行;教師沒有身為人師的驕傲自負(fù),卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳 。