【正文】 的柔美，白的純凈，黃的嬌艷?；ㄏ汴囮?，沁人心脾，一陣微風(fēng)佛過(guò)，一池的荷花隨風(fēng)輕舞，就像荷花仙子降落到人間。 公園里的景色真美??！這次游玩真是令我難忘。 【篇八：美麗的公園 】 六月的金昌，太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始火燒地燙人了，最理想的去處就是公園了。 進(jìn)入公園，大街上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面，迎面飄來(lái)的是帶有針葉林木的特有的清香。讓人感到說(shuō)不出的舒暢，同時(shí)也使你感到像秋天似的涼爽。藍(lán)天襯著柔美的山、水、樹(shù)，太陽(yáng)下，柔嫩的林木像藍(lán)色錦緞上繡著藍(lán)色精靈。公園里的樹(shù)真多啊，舉目一望，無(wú)邊的綠像織不完的錦緞那么綿延。它們有的清秀挺拔，有的俯著低眉，真是色彩明麗，形態(tài)萬(wàn)千。公園的樹(shù)真密啊，所有的樹(shù)木，都像一個(gè)個(gè)親密的小伙伴，肩并肩，手拉手，是那么友好，仿佛誰(shuí)都不肯離開(kāi)誰(shuí)，誰(shuí)都不肯盛氣 凌人，誰(shuí)都不愿意孤單獨(dú)處。它們根連根，葉連葉，枝丫重重疊疊在一起。只能漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影，真是連綿不斷柔嫩森郁。公園的樹(shù)真綠啊，像碧綠的屏障，像無(wú)暇的翡翠。 再往里走，公園顯得越來(lái)越美，路旁、樹(shù)下、壇中，滿(mǎn)是高過(guò)膝蓋的花，有紅的，黃的，多彩繽紛，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。這兒一朵，那兒一蔟，很不少，像無(wú)邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。大人走在花海中，顯得格外有精神。在這里用不著尋尋覓覓，只要稍一彎腰，就可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。這里最引人注目的是婀娜多姿的月季，早晨晶瑩的露珠在花瓣上真像一顆顆耀眼的珍珠。 走進(jìn)公園深處，一切都變得柔美起來(lái)，湖水緩慢地蕩漾著，蜿蜒無(wú)盡的小路，兩旁密密的塔松，像撐開(kāi)的雨傘。步行穿過(guò)林中，一股清香撲 面而來(lái)，使密林顯得更加幽靜，芬芳。 這樣的樹(shù)圍繞著這樣的花，這樣的花映襯著這樣的樹(shù)，再加上空中云霧迷漫傍晚晚霞斜照，真是“兩看相不厭，只有此公園?！? 金昌公園的美景數(shù)不勝數(shù)，說(shuō)也說(shuō)不盡，有時(shí)間您也來(lái)游玩呦！金川公園真的好沒(méi)的呀！ [關(guān)于美麗的公園作文 ] 第三篇：美麗的濕地公園作文 美麗的濕地公園作文 美麗的濕地公園 四（ 1）班韋霖 暑假的時(shí)候，我們一家五口來(lái)到鎮(zhèn)的濕地公園。 我們一進(jìn)大門(mén)就看到墻壁上寫(xiě)著濕地公園幾個(gè)醒目的大字，大字在陽(yáng)光 的照耀下閃閃發(fā)光。往里走，就看見(jiàn)右邊是一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，前面就是一棵高大的大榕樹(shù)，榕樹(shù)高大挺拔，蒼翠欲滴。在這里，每天晚上都會(huì)有很多小朋友，老人家在這棵榕樹(shù)下玩，有的人在打羽毛球；有的人在溜冰；還有的在玩滑滑板車(chē)呢，真熱鬧！ 再往里走，我們就能看見(jiàn)湖上有個(gè)涼亭，有的人在那兒看風(fēng)景；有的在涼亭旁玩耍；還有的在上面乘涼。這里人山人海，也許是風(fēng)景太美了，不禁我也踏上去看了一下風(fēng)景，哇！一朵朵怒放的荷花，微風(fēng)吹過(guò)，朵朵荷花在向游客們招手，荷葉也挨挨擠擠，竟相在游人面前露個(gè)面。這時(shí)，小魚(yú)也趕來(lái)湊熱鬧，它們?cè)诤扇~下玩 耍，給這湖增添了幾份生機(jī)。 我繼續(xù)沿著這一條石子路往里走去，過(guò)了一會(huì)兒就看見(jiàn)了小朋友最喜歡的游樂(lè)場(chǎng)，哇，只聽(tīng)見(jiàn)到處是一片歡樂(lè)聲，歡呼聲?？粗鴳以诎肟盏哪μ燧?，刺激的碰碰車(chē)，讓人飆汗的過(guò)山車(chē)，我迫不及待地跑上去玩?zhèn)€痛快。 時(shí)間不早了，我懷了依依不舍的心情，看著這迷人的 景色離開(kāi)了濕地公園，??！濕地公園不僅美麗，而且是我們小朋友的樂(lè)園。 第四篇：?jiǎn)卧魑模好利惖墓珗@ 單元作文：美麗的公園 星期天，四個(gè)小朋友來(lái)到公園，第一個(gè)小朋友瞪著大眼睛看美麗的鮮花，第二個(gè)小朋友抬頭看天 上自由飛翔的百靈鳥(niǎo)，第三個(gè)小朋友和第四個(gè)小朋友正在高興的說(shuō)笑。 他們看到了綠綠的小草、盛開(kāi)的花朵、高高的大樹(shù)、青青的河水、起伏的山峰和遠(yuǎn)處山頂上的小亭子。 大樹(shù)上的那只烏鴉正在哇哇的叫，仿佛再說(shuō)：“歡迎你們幾個(gè)小朋友來(lái)公園里玩?！? 他們四個(gè)有說(shuō)有笑，玩的真開(kāi)心啊，這個(gè)公園真美麗。 指導(dǎo)老師：劉洪霞 劉洪霞老師評(píng)語(yǔ)：四個(gè)小朋友的動(dòng)作形態(tài)描述很清楚，公園的景色寫(xiě)的也很漂亮，對(duì)圖畫(huà)觀察的很細(xì)。 二年級(jí) :李振宇 第五篇：作文：美麗的白鶴公園 美麗的白鶴 森林公園 一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，媽媽帶著我和弟弟一起到白鶴公園去尋找秋天的美，我們高興地奔向白鶴公園大門(mén)。 在通向山頂?shù)拈L(zhǎng)長(zhǎng)的石梯兩旁，地毯似的草地上，有幾十棵長(zhǎng)得像一把把雨傘似的桂花樹(shù)。一陣香氣襲來(lái)。我踮起腳尖，扒開(kāi)墨綠色的葉子，才發(fā)現(xiàn)了許多米粒大小的桂花，它們好像在和我捉迷藏呢。 桂花樹(shù)下面的花壇里，一片紅艷。媽媽說(shuō)，這種植物是紅葉石楠，葉子只有夏天的時(shí)候才變成綠色，在其他的季節(jié)都是火紅的，很有觀賞價(jià)值?？?，金黃色的木春菊也綻開(kāi)了笑臉，它們像清純少女般羞澀。媽媽給我們講了一個(gè)外國(guó)的 傳說(shuō)故事，據(jù)說(shuō)只要對(duì)這種花兒說(shuō)一句祝愿的話(huà)，人們就可以擁有健康和幸福。我覺(jué)得好神奇哦。 公園里真靜?。∵@里遠(yuǎn)離了城市的喧囂，只有樹(shù)上的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳叫不停。走到半山腰，發(fā)現(xiàn)右邊有一個(gè)小亭子，走累了的我們于是就坐在亭子里休息了一會(huì)兒，我深深吸了一口氣，??！空氣是那么的清香潤(rùn)甜，叫人神清氣爽。 后來(lái)，我們來(lái)到南湖，據(jù)說(shuō)因?yàn)樗闹荛L(zhǎng)滿(mǎn)青青的翠竹，這個(gè)景點(diǎn)又叫“南湖婉笛”。清澈見(jiàn)底的湖水，在一陣微風(fēng)拂過(guò)之后，水面漾起細(xì)細(xì)的波紋，叫人想起“綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面”的詩(shī)句來(lái)。雖然在這兒沒(méi)有見(jiàn)到白鶴，但湖心小島上白鶴展翅的雕像，不禁讓我這樣想：以前這里一定是白鶴群居的天堂。否則，這里為什么叫白鶴公園呢？ 湖中央，一群脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的黑天鵝正在向我們游來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，它們像涂了紅色的口紅，穿著閃閃發(fā)亮的晚禮服的貴婦。旁邊有一位飼養(yǎng)員叔叔在召喚它們，準(zhǔn)備給它們喂食。見(jiàn)我真想飼養(yǎng)一只天鵝，媽媽告訴我 :“ 天鵝是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它在自由的環(huán)境中才能快樂(lè)成長(zhǎng)呢！”我失望至極，只好離開(kāi)南湖，去游覽了“三藏樓”“云影青松”“湖山在望”“南山寺”“清泉石澗”等景點(diǎn)，但是我始終忘不了那優(yōu)雅美麗的黑天鵝。直到太陽(yáng)快落山了，我們才依依不舍地離開(kāi)白鶴公園。 評(píng)語(yǔ)：小作者移步換景寫(xiě)白鶴公園的景物，使用了比喻、擬人、引用等修辭手法，把看到的、聽(tīng)到的、聞到的、感受到的描寫(xiě)得十分準(zhǔn)確，給人身臨其境的感覺(jué)。習(xí)作生動(dòng)，真實(shí)。