【正文】 課堂是存在差異的，教案是死的，課堂是活的，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，這個(gè)時(shí)候就需要你靈活的引導(dǎo)學(xué)生。 每堂課后，我認(rèn)真咨詢同學(xué)和老師的意見(jiàn)，他們指出我授課速度稍快，課堂氣氛活躍，但給學(xué)生思考的時(shí)間太少。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求， 把握好每次上課的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的授課能力，爭(zhēng)取一堂課上的比一堂課好。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。在課后批改作業(yè)的過(guò)程工作中，對(duì)于學(xué)生存在的突出問(wèn)題，做好記錄，不斷更進(jìn)自己的教學(xué)步驟。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，語(yǔ)文課晚自修時(shí)，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑，對(duì)不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況、因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性。 二、班主任工作 ，進(jìn)去角色 在原班主任的指導(dǎo)下，我深入了解實(shí)習(xí)班級(jí)的總體情況， 幫助班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作。在一個(gè)禮拜的時(shí)間，我?guī)缀跤涀×税嗌厦總€(gè)同學(xué)的名字，為接下來(lái)的工作打下基礎(chǔ)。平時(shí)我積極參與班上的日常工作，每天早讀和晚讀以及晚修操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位。我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，討論網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，師生間敞開(kāi)心扉談心，才能真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生信任老師，收到更好的教育效果。 我的班主任工作主要有兩個(gè)任務(wù)：一是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生。每天早晚 6:30 到教室督促他們?cè)缤碜x，自習(xí)課下班巡查，做好點(diǎn)名工作，登記好遲到 、早退的同學(xué)，并對(duì)其進(jìn)行時(shí)間觀念教育，檢查儀容儀表，督促他們打掃好教室宿舍衛(wèi)生等。二是定期舉行班會(huì)，豐富學(xué)生課余生活。在開(kāi)學(xué)的第一周，為迎接 9 月 10 號(hào)的教師節(jié)，我組織學(xué)生開(kāi)展了以“好好學(xué)習(xí)，感恩教師”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)感恩，懂得尊敬老師。還在課余組織學(xué)生參與各項(xiàng)文體活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展籃球比賽、拔河比賽等，這樣增強(qiáng)集體凝聚力和榮譽(yù)感。 在班級(jí)管理中我也遇到問(wèn)題，例如班級(jí)紀(jì)律方面，高一的學(xué)生較為活躍，有些調(diào)皮的學(xué)生在自習(xí)課上常有講小話的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問(wèn)題主 要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，于是我采取個(gè)別教育的方法。個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作自我評(píng)價(jià)，認(rèn)知自己的不足。再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下心 理防備，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，進(jìn)而改進(jìn)。 三、教育調(diào)查 通過(guò)兩周的教育調(diào)查，我就“中學(xué)語(yǔ)文課堂情境教學(xué)的調(diào)查研究”這個(gè)課題對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。同學(xué)們們積極配合，完成了問(wèn)卷，最后經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，整理與分析，最終順利撰寫(xiě)成文，完成教育調(diào)查這項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。 四、結(jié)語(yǔ) 整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好 每一件事情。作為班主任，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)豐富、能力全面、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友；作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我唯有精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情感表達(dá)每一個(gè)核心思想。 簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)親身實(shí)踐，我切身體會(huì)到了作為老師的任重道遠(yuǎn)，并且體會(huì)到了“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對(duì)學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任，這些都是將來(lái)我今后繼續(xù)努力的方向?？傊畬?shí)習(xí)期間，老師和同學(xué)們真誠(chéng)而 友善的態(tài)度深深感染了我，讓我對(duì)將來(lái)從事教師這個(gè)行業(yè)充滿了信心。 第四篇：個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié) 個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié) 每個(gè)人都要經(jīng)歷實(shí)習(xí)生涯，同時(shí)在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，也要進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)的自我鑒定。所實(shí)習(xí)的工作不同，實(shí)習(xí)收獲也不一樣。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)瞬息即過(guò)，總結(jié)了自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足，希望這篇大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)可以讓我警醒自己的過(guò)往。 此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是研發(fā)制圖，參與新產(chǎn)品的研發(fā)和大樣圖繪制了解家具制作的流程零部件裝配以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的整合。 通過(guò)此次實(shí)習(xí)，主要有一下幾點(diǎn)體會(huì)： 首先是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及整個(gè)人際關(guān)系的變化 —— 學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了角色，老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同，在這樣的轉(zhuǎn)變中，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過(guò)程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色轉(zhuǎn)換，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中。 在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時(shí)，最大的體會(huì)莫過(guò)于實(shí)際工作方 面的收獲。特別是在十一過(guò)程中，我親眼看到工作師傅們對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風(fēng)。大家都很用心的在改進(jìn)產(chǎn)品，大家都知道做歐式家具最重視的就是家具的線條感，為了使曲線盡量完美，工作人員一次又一次的改進(jìn)，沒(méi)有半句怨言。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，工人師傅們這種精神很值得我在今后工作中很好的學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。 走出校門(mén)，踏入社會(huì)，不能把自己要求的太高。因?yàn)槠谕酱?，失望可能就越大，但適當(dāng)?shù)钠谕€是非常有必要的。不能認(rèn)為學(xué)校里讀了多少本書(shū)、寫(xiě)了都少萬(wàn)字 、聽(tīng)了多少堂課，自己就了不起了。我畢竟還是個(gè)初出茅廬的學(xué)生，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)這是事實(shí)，所以一定要好好學(xué)習(xí)，不能自視過(guò)高。 學(xué)校的生活暫時(shí)告一段落，社會(huì)生活剛剛起步，應(yīng)該在步入社會(huì)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)和擴(kuò)展知識(shí)面，才能使自己在社會(huì)占有一席之地?？傊厴I(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然步入社會(huì)后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好足夠的準(zhǔn)備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開(kāi)出希望的花，結(jié)出成功的果 —— 我堅(jiān)信。 第五篇：頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在務(wù)川縣第二小學(xué)實(shí)習(xí)的這兩個(gè)多月將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月，也是我從學(xué)生到老師角色的完整蛻變。 回想起頂崗實(shí)習(xí)前對(duì)教書(shū)生活的憧憬，不知道頂崗的學(xué)校，不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿疑惑。問(wèn)了一下師姐師哥，答 案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對(duì)自己不是很有信心，但我相信應(yīng)該有所收獲，想鍛煉一下自己，早晚都要面對(duì)就業(yè)還不如盡早地適應(yīng)環(huán)境，有什么不足的地方回到學(xué)校還有辦法彌補(bǔ)。最后我被分到了務(wù)川縣第二小學(xué)，心里有說(shuō)不出的喜悅，因?yàn)檫@里是我的母校。 9 月 5 號(hào)，我們大四的頂崗實(shí)習(xí)生全部從學(xué)校出發(fā)，被送到所在的縣所在的學(xué)校，這是我們頂崗實(shí)習(xí)的開(kāi)始。從 xx 到 xx 用了 6 個(gè)多小時(shí)的車程，好在第二小學(xué)就是縣城中的一所小學(xué)， xx 是我再熟悉不過(guò)的地方，來(lái)到第二小學(xué)，眼前的一切再熟悉不過(guò)，教學(xué)樓，操場(chǎng)，還有一些熟悉的面孔 —— 我的小學(xué)老師。我堅(jiān)信，在這里的兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯會(huì)是我一生中最難忘的時(shí)光，在這里所獲得的也將是我人生中最寶貴的財(cái)富。 我上的是五年級(jí)班，和我置換的楊老師是一個(gè)很好的老師，年齡和我相差不大，所以很快我們就成為了朋友，他就像一個(gè)哥哥一樣把他所有的經(jīng)驗(yàn)都告訴了我，他是五四班的班主任，我也就頂替他成了五四班的班主任。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始對(duì)于當(dāng)班主任我是即興奮又恐慌，我喜歡當(dāng)班主任，但我又害怕我不能勝任，把班上管的亂七八糟。楊老師把他當(dāng)班主任的所有心得經(jīng)驗(yàn)都和我交流了一番，這樣我才有信心去勝任。楊老師對(duì)我非常的信任 ，讓我聽(tīng)了他的一節(jié)課就直接把班上交給了我，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很大的鼓勵(lì)，因?yàn)槲仪宄闹溃倚枰氖切湃魏蜋C(jī)會(huì)。 我所教的五四班還可以，數(shù)學(xué)成績(jī)還算可以，并且我也是唯一一個(gè)數(shù)學(xué)專業(yè)任教數(shù)學(xué)的老師，因?yàn)榱硗庖粋€(gè)任教數(shù)學(xué)的老師是美術(shù)學(xué)院的，這對(duì)非專業(yè)的他來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難度的，也因?yàn)檫@樣我們兩個(gè)成了好朋友，我們都上五年級(jí)數(shù)學(xué)，有什么事還可以互相商量，互相幫助。剛進(jìn)班我就發(fā)現(xiàn)班里的一個(gè)女班長(zhǎng)很有能力，五四班的一個(gè)特色是不管什么職位都沒(méi)有正負(fù)之分，這是其他班所沒(méi)有的，我又按上學(xué)期的期末成績(jī)?cè)诿恳唤M選了一個(gè)大組長(zhǎng)，在選 的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)班里有一個(gè)成績(jī)很好但是脾氣很倔的男生，他叫 xxx，他不愿意擔(dān)當(dāng)大組長(zhǎng)，而且直接拒絕，也正是因?yàn)樗木?，我要他非?dāng)不可，他最后還是妥協(xié)了，他干的也還不錯(cuò)。與學(xué)生相處了兩個(gè)多月，其中有快樂(lè)也有悲傷，有信心十足過(guò)也有悲傷絕望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因?yàn)樗麄冞€小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多隨心所欲，對(duì)他們要盡心但對(duì)于他們的錯(cuò)誤不要太過(guò)于認(rèn)真，畢竟他們還是孩子，與學(xué)生們的交往，其中有許多是讓我難忘的： 首先是我教師生涯的第一個(gè)教師節(jié)，因?yàn)閯偨佑|兩三天，她們對(duì)我還有點(diǎn)情緒，我的到來(lái)讓 他們最喜歡的楊老師要離開(kāi)，很多同學(xué)都哭了，我以為這個(gè)教師節(jié)會(huì)是很尷尬的，但我沒(méi)有想到的是當(dāng)我進(jìn)入教室走上講臺(tái)，很多同學(xué)拿著一朵花就沖上講臺(tái)送給我并說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)，這讓我很感動(dòng)，眼里滿含熱淚，真沒(méi)想到會(huì)有這突如其來(lái)的喜悅，那個(gè)時(shí)候才發(fā)覺(jué)做一個(gè)受孩子們熱愛(ài)的老師是多么地重要，也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師很累，但心與心的交流會(huì)受到學(xué)生的銘記，才真正地理解教師是多么神圣的崗位，學(xué)生的理解與回報(bào)會(huì)使自己忘記工作中的累與痛。 其次是那個(gè)叫陳佳樂(lè)的同學(xué)，他是我選的大組長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話這個(gè)孩子我打心眼里 喜歡，長(zhǎng)得非常的靈氣，成績(jī)也很好，基本上數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)每次都是第一，他對(duì)數(shù)學(xué)有一種特別的感知能力，運(yùn)算能力很強(qiáng)，但就是脾氣倔，記得有一次上課我上解方程，讓他到黑板上做題，他說(shuō) 他不會(huì)直接不上去，我覺(jué)得他一點(diǎn)也不尊重老師，他多次說(shuō)他不當(dāng)組長(zhǎng)，我當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)了他，撤了他組長(zhǎng)的職位，說(shuō)從今以后不管他，我的課他也不用來(lái)，說(shuō)實(shí)話生氣歸生氣，說(shuō)那些話只是為了嚇唬他，讓他知道老師真的生氣了。中午他就發(fā)信息給我道歉，他真的很聰明，會(huì)理解老師的付出。從那次以后他就喜歡在我身邊玩，還送了一本他很喜歡的書(shū)給我，他非常的懂事 ，實(shí)習(xí)期滿要離開(kāi)了，從他的眼中我看出了不舍和珍惜，他不善于表達(dá)，但他會(huì)發(fā)信息問(wèn)我“鄒老師，你能不能不走啊，我希望你能一直陪我們到畢業(yè)”。看到這些話我哭了，我也希望能陪他們到畢業(yè)。 在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯中有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)迷茫，有信心滿滿的時(shí)候，也有沮喪想放棄的時(shí)候。還記得有一次因?yàn)榻o另外一個(gè)實(shí)習(xí)老師代課，我沒(méi)有上課，只是讓學(xué)生做題，結(jié)果他們班的語(yǔ)文老師對(duì)我很有意見(jiàn)，而且那個(gè)語(yǔ)文老師曾經(jīng)也是我的老師，我總覺(jué)得這個(gè)辦公室的老師對(duì)我有意見(jiàn)，問(wèn)他們問(wèn)題也是愛(ài)搭不搭的，這讓我很郁悶，我不在去辦公室，也不想上課 ，我打電話給楊老師聊天，他在貴陽(yáng)都盡心盡力的開(kāi)導(dǎo)我，給我鼓勵(lì)，這讓我從迷茫的狀態(tài)中恢復(fù)了過(guò)來(lái)。認(rèn)真做好自己的本分工作。 還有一位老師，我們叫她覃老師，她可以說(shuō)是我的指導(dǎo)老師，我一共上了兩節(jié)公開(kāi)課，都是覃老師在指導(dǎo)我們，她教我們?nèi)绾稳ド虾靡还?jié)公開(kāi)課，在課上如何與學(xué)生互動(dòng)，如何給學(xué)生鼓勵(lì)，上完公開(kāi)課后還認(rèn)真的給我們點(diǎn)評(píng)，指出我們的不足之處好及時(shí)改正，她是我最想感謝的老師，因?yàn)樗闹笇?dǎo)我們每一節(jié)課都在進(jìn)步。 頂崗實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，和我置換的楊老師問(wèn)我這兩個(gè)多月有什么收獲，我只說(shuō)了一句話“從剛開(kāi)始走 上講臺(tái)有些膽怯，面對(duì)學(xué)生不知道該說(shuō)什么，到現(xiàn)在可以面對(duì)十多個(gè)老師上公開(kāi)課，還泰然自若的上完一節(jié)課，這就是進(jìn)步，這就是收獲。”兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)我收獲了成長(zhǎng)，收獲了經(jīng)歷，收獲了校長(zhǎng)、指導(dǎo)老師的關(guān)愛(ài)和教誨，更收獲了與同學(xué)們建立起來(lái)的友誼，這是我人生最寶貴的財(cái)富。