【正文】 數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)和定位。作為教師，要重新樹立新時(shí)期的學(xué)生觀，教師觀以及新的師生關(guān)系。要真正地以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感、個(gè)性，需要和發(fā)展的愿望。我們教師要放下架子，與學(xué)生平等相處，教學(xué)相長(zhǎng)。利用師生互動(dòng)課堂模式提倡開放性的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng) 造性地學(xué)習(xí)，營(yíng)造平等、民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛。要尊重學(xué)生中的個(gè)體差異，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。 其次，通 過培訓(xùn)使我懂得不應(yīng)該把分?jǐn)?shù)和聽話作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是進(jìn)行多元化、全面化的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式可采取學(xué)生自我評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，小組評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)的目的是了解學(xué)生會(huì)做什么，而不是學(xué)生不會(huì)做什么。要多去積極地鼓勵(lì)，使學(xué)生能從老師公正的評(píng)價(jià)中體會(huì)到成功的喜悅，而不是批評(píng)，責(zé)罵，這樣無論是對(duì)學(xué)生或是教師起到的作用只會(huì)是反面的，久而久之，只能使學(xué)生陷入反感，厭學(xué)的循環(huán)之中，最終失去學(xué)習(xí)的興趣。此外，除了學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生的注意力、參與課堂活動(dòng)的表現(xiàn)、動(dòng)手操作的積極性等等，還要進(jìn)行情感評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要給予充 分的肯定和贊揚(yáng)，從而增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到雖苦尤樂，最終成為學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主人。 最后，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)如何真正做好一名教師也有了更深的認(rèn)識(shí)首先，要有高尚的師德、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。師德、風(fēng)范萬不能丟，精神風(fēng)貌不可不要！我深信教師的立身言行是學(xué)生最好示范。近兩天通過閱讀全省各地老師給我的留言，對(duì)教師必須先有奉獻(xiàn)精神才能搞好教育給與了充分的肯定。要真心關(guān)注學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。作為一名一直奮斗在教學(xué)第一線的教師，深知自己的職責(zé)和義務(wù)，更明確學(xué)生的在教學(xué)中地位，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況、 關(guān)心學(xué)生 的疾苦，開導(dǎo)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，正確培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，使他們通過高中的學(xué)習(xí)、探索和體驗(yàn)提高自己的能力，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，將來能有所發(fā)展就是一名優(yōu)秀的中學(xué)生。 通過培訓(xùn)我覺得在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，也應(yīng)注重自身的發(fā)展。因?yàn)樾抡n程對(duì)廣大教師提出了很高的要求，如果仍舊以過去的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，可能無法達(dá)到新時(shí)期教師的要求。還是那個(gè)著名的比喻：要給學(xué)生一杯水，教師自己要有一桶水。所以在課余時(shí)間要經(jīng)常給自己充電，要 豐富自身的知識(shí)，汲取其他教師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 我把參加這次培訓(xùn)最終的感想歸納為兩條： 能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)充滿探索精神的自由表 現(xiàn)的學(xué)習(xí)情境，一個(gè)相互支持、互相欣賞、彼此接納的和諧氛圍，學(xué)生可以率真地袒露自己的心扉，表現(xiàn)出最本真的一面。 要以學(xué)生為本。時(shí)間是學(xué)生的，空間是學(xué)生的。因 此，學(xué)生理應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體。教師是為學(xué)生服務(wù)的，是配角，讓學(xué)生在課堂上有展示自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。 總之，新的課程標(biāo)準(zhǔn)，向我們廣大老師提出了重大挑戰(zhàn)，也提供了機(jī)遇。只要我們善于抓住機(jī)遇，知難而上、按照新課標(biāo)的要求更新觀念、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、以學(xué)生為本，改變自己的 教學(xué)方式方法，積極而有創(chuàng)造性地探索能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的行之有效的教學(xué)方式，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究性老師。篇三：小學(xué)生學(xué)習(xí)書法感言 小學(xué)生學(xué)習(xí)書法感言 小學(xué)生學(xué)習(xí)書法感言 （一） 陳海棠陽泉市新華小學(xué) 書法作為民族的 傳統(tǒng)文化，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)并不多，一次偶然的機(jī)會(huì)我接觸到了書法，并產(chǎn)生了濃厚 的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在就和大家分享一下吧！ 一年級(jí)暑假開始我就報(bào)名參加書法班了，雖然當(dāng)時(shí)的年齡很小，但每一節(jié)課我都堅(jiān)持去上課，從最簡(jiǎn)單的橫、豎、撇、捺練起，越寫越有信心，有時(shí)甚至把時(shí)間都忘啦，看著寫好的一幅幅字帖，心中的喜悅無以言表。 掌握了基本筆畫后就開始寫楷書，主要是寫古詩，二十首古詩要全部寫完，看著厚厚的、密密麻麻的字我有點(diǎn)泄氣，老師的鼓勵(lì)與表揚(yáng)給了我很大的信心，“萬事開頭難”嘛，我咬緊牙關(guān)一個(gè)字一個(gè)字地寫，努力在寫好基本筆畫的同時(shí)注意字的間架結(jié)構(gòu)，第一首詩二十個(gè)字我足足寫了十節(jié)課，功夫不負(fù) 有心人，我把古詩寫到宣紙上，真有點(diǎn)出人意料，媽媽看到我的成果，會(huì)心地笑了。接下來的書法課上，我勤勤懇懇，再接再厲，最終完成了楷書的全部課程。 現(xiàn)在我正在學(xué)些行書，盡管時(shí)間還不是太長(zhǎng)，我已經(jīng)在全國的“素質(zhì)杯”書法大賽上獲得了銀獎(jiǎng)，對(duì)我來說，這次榮譽(yù)不僅是對(duì)自己的肯定，更多的是鞭策自己今后要以更高的姿態(tài)進(jìn)行自己的業(yè)余愛好。 學(xué)習(xí)書法已有兩年半的時(shí)間，感覺自己 收獲頗豐，既鍛煉了自己的耐性，又對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了由衷的喜愛，尤其是春節(jié)前寫對(duì)聯(lián)的幾天，在室外冒著嚴(yán)寒給路人們寫對(duì)聯(lián)，聽著他們的表揚(yáng)，天氣再 冷也會(huì)感覺心里暖融融的，新春佳節(jié)掛上自己書寫的對(duì)聯(lián)，自豪之情油然而生。 成績(jī)是可人的，但不足之處尚需改正，有時(shí)存在急躁情緒，精益求精的精神還有欠缺，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)給我力量吧，我會(huì)朝著自己的夢(mèng)想出發(fā)，堅(jiān)持到底。 班級(jí)：四年級(jí)五班 指導(dǎo)老師：石紅娟 小學(xué)生學(xué)習(xí)書法感言 （二） 由于我平時(shí)寫字很潦草，所以，在這個(gè)暑假里媽媽為我報(bào)了一個(gè)書法班，因?yàn)槊妹迷撋先昙?jí)了，也要學(xué)寫鋼筆字了，所以這次是我和妹妹一起學(xué)習(xí)。 第一次上課，老師和我們都互相不了解，所以老師逐一詢問了我們的名字，并認(rèn)真地記在一個(gè)本子上，然后，老師在黑板上寫了一個(gè)“陳”字，自此我就又多了一位老師，看到陳老師寫的字非常漂亮，所以我下定決心要在這個(gè)暑假里把字寫好！ 我們第一節(jié)課學(xué)的是筆畫右點(diǎn)，我心想我都寫過一年的鋼筆字了怎么還從這么簡(jiǎn)單的筆畫開始學(xué)呀！陳老師似乎看出了我的心思，所以他來到我的身邊，拿起筆在我的紙上寫下一個(gè)右點(diǎn)，然后對(duì)我說：“你現(xiàn)在開始寫吧，我希望你能超過我寫的。我相信你能寫得很好！”于是我開始寫起來，結(jié)果真正寫起這個(gè)小小的右 點(diǎn)來卻變得不是那么容易了，怎么寫也寫不出老師寫的那樣，更別說要超過老師了。 第五篇：高中生軍訓(xùn)感言 這是我加入桂中后的第一次軍訓(xùn)，有很多感想，我想在這里說清楚，這期間我們做得有好的有壞的，但是我卻感到挺開心，因?yàn)槲业淖畲竽康倪_(dá)到了。 這次軍訓(xùn)，我體會(huì)最深刻的就是軍訓(xùn)的目的。我認(rèn)為，軍訓(xùn)的第一個(gè)目的就是鍛煉我們的身體，強(qiáng)健我們的體魄。第二個(gè)目的就是磨練我們的意志，讓我們站軍姿，不能動(dòng)，這過程中是需要頑強(qiáng)的意志來支持的，如果沒有頑強(qiáng)的意志，那么就可能會(huì)趁教官和老師不在，腳掌動(dòng)一下，或者是 膝蓋彎一下，因?yàn)樵谡拒娮说倪^程中，就這兩個(gè)地方是最累的，腳掌站就了會(huì)麻，膝蓋后面那里會(huì)很酸，如果是站完軍姿然后原地踏步走，會(huì)有一下子動(dòng)不了，所以我認(rèn)為站軍姿是最磨練人的意志的，意志力強(qiáng)就能一直站得很穩(wěn)，意志力不強(qiáng)就達(dá)不到要求。如果想磨練意志力，那么我認(rèn)為站軍姿是最好的方法，磨練意志力成功與否，就再那么一念之間。第三個(gè)目的我認(rèn)為是隱性的，因?yàn)樵诒砻嫔峡床坏?，那就是增?qiáng)班級(jí)的凝聚力，一個(gè)班級(jí)要有凝聚力才可以長(zhǎng)久的合作學(xué)習(xí)下去，所以我認(rèn)為這個(gè)目的是針對(duì)大家的，如果一個(gè)班級(jí)沒有了凝聚力，就是一盤散沙，一盤散沙的作用 遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有抱到一團(tuán)的油堆那么大，所以才要軍訓(xùn)，將剛剛從各地各學(xué)校聚集的學(xué)子揉成精神上的一個(gè)團(tuán)體，讓大家互幫互助，在接下來的三年里頭團(tuán)結(jié)友愛。這第三點(diǎn)如何體現(xiàn)？一開始的齊步走，停下來的時(shí)候都是排面不整齊的，經(jīng)過訓(xùn)練之后，大家就有了默契，排面就整齊了。停止間轉(zhuǎn)法，一開始轉(zhuǎn)完跺腳的聲音就是放鞭炮，到后面大家跺腳的聲音就只有那么一聲“咚”。這兩點(diǎn)不就是軍訓(xùn)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最好證明么？ 我認(rèn)為我這次軍訓(xùn)最大的收獲就是我的意志力得到了提升，因?yàn)槲以谲娪?xùn)時(shí)時(shí)候都是要求自己做好每一個(gè)動(dòng)作，站軍姿的時(shí)候不動(dòng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為 這樣可以讓我在堅(jiān)持之中得到磨練，我認(rèn)為這個(gè)世界沒有失敗，只有放棄，所以堅(jiān)持下去才是最大的贏家。軍訓(xùn)也是學(xué)校給我們的一個(gè)平臺(tái)，是讓我們磨練意志的平臺(tái)，我很感謝學(xué)校給我提供的這個(gè)平臺(tái)，因?yàn)樗屛业囊庵镜玫搅隋憻?，能確保我堅(jiān)持高中三年的努力，不放棄。 通過這次軍訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)了很多的朋友，這些朋友是要跟我走過高中三年的朋友，因?yàn)槲覀冊(cè)谝粋€(gè)班級(jí)，我們可以互幫互助，互相學(xué)習(xí)，為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍。軍訓(xùn)的時(shí)候，我學(xué)到了很多東西，很感謝學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)。我希望，高中三年，我會(huì)創(chuàng)造屬于我的輝煌。