【正文】 *歲，來自 *高中。勞動的細(xì)節(jié)、勞動的肢態(tài)、勞動的場境經(jīng)過分析處理、歸納提煉，可以轉(zhuǎn)化為藝術(shù)的語言、藝術(shù)的形態(tài)；而藝術(shù)的形象正是源于生活、源 于勞動，來自對生活、勞動的感悟、升華。 面對潮濕（下雨后）的黃土，千尺麥浪，萬點(diǎn)金黃，讓詩人傾心，讓農(nóng)夫疲憊。曾幾何時，忘記發(fā)奮的自己，看不到遠(yuǎn)處的光明，毅然忽略了近處的風(fēng) 景，勇氣的極度匱乏。 我是一個勞動者，我是一個光榮的人。就像一個車展上的美麗女孩，因?yàn)槠淠瑒趧拥淖藨B(tài)，被網(wǎng)民贊譽(yù)為現(xiàn)代的灰姑娘。 勞動的光榮需要權(quán)利的保障。而如果沒有安全感，勞動帶來的光榮 感如何去獲得呢？皮之不存，毛將焉附，只有有了對勞動者權(quán)利的保護(hù)，勞動的 光榮才能成為社會的共識。但往往是，這些勞動者的職業(yè)操守被一些人拋之于腦后：一些醫(yī)院為了私利不惜拿患者做實(shí)驗(yàn)，一些城管為了執(zhí)法不惜對弱勢拳打腳踢，一些景點(diǎn)為了 收益 不惜在禁令前突擊漲價??這些人是勞動者，可是他們離光榮卻有很大的距 離，他們應(yīng)該向那些農(nóng)民工學(xué)習(xí) —— 工作辛苦，任勞任怨！ 勞動是最光榮不是一個空洞的口號，沒有獨(dú)立的人格，沒有職業(yè)忠誠，沒有 權(quán)利的平等，勞動不會帶來光榮的感受。卻有人尊重你，把你奉為興邦之道、 立命之本；有人熱愛你，把你視為立志之燈、創(chuàng)業(yè)之路；有人贊美你，把你當(dāng)作 憧憬之舟、理想之帆。勞動，是歷 史發(fā)展的纖繩，是時代進(jìn)步的階梯。鍵 盤跳動音符，遙控駕駛飛船；長城挺起脊梁，長江奔涌巨浪。 眺望眼前美不勝收、處處欣欣向榮的景象，聆聽又好又快發(fā)展那高吭激昂的 旋律，怎不感嘆！置身五月，漫步 初夏，豪情滿懷，為勞動自豪！我深深地懂得： 今天的收獲來自昔日的辛勤，今天的壯美來自以往的風(fēng)雨。作為教師，要重新樹立新時期的學(xué)生觀，教師觀以及新的師生關(guān)系。要尊重學(xué)生中的個體差異，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。此外，除了學(xué)業(yè)成績評價，對于學(xué)生的注意力、參與課堂活動的表現(xiàn)、動手操作的積極性等等，還要進(jìn)行情感評價。近兩天通過閱讀全省各地老師給我的留言，對教師必須先有奉獻(xiàn)精神才能搞好教育給與了充分的肯定。因?yàn)樾抡n程對廣大教師提出了很高的要求，如果仍舊以過去的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，可能無法達(dá)到新時期教師的要求。 要以學(xué)生為本。 總之，新的課程標(biāo)準(zhǔn)，向我們廣大老師提出了重大挑戰(zhàn)，也提供了機(jī)遇。接下來的書法課上，我勤勤懇懇，再接再厲，最終完成了楷書的全部課程。 班級：四年級五班 指導(dǎo)老師：石紅娟 小學(xué)生學(xué)習(xí)書法感言 （二） 由于我平時寫字很潦草，所以，在這個暑假里媽媽為我報了一個書法班，因?yàn)槊妹迷撋先昙壛?，也要學(xué)寫鋼筆字了，所以這次是我和妹妹一起學(xué)習(xí)。 這次軍訓(xùn)，我體會最深刻的就是軍訓(xùn)的目的。第三個目的我認(rèn)為是隱性的，因?yàn)樵诒砻嫔峡床坏?，那就是增?qiáng)班級的凝聚力，一個班級要有凝聚力才可以長久的合作學(xué)習(xí)下去，所以我認(rèn)為這個目的是針對大家的，如果一個班級沒有了凝聚力，就是一盤散沙，一盤散沙的作用 遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有抱到一團(tuán)的油堆那么大，所以才要軍訓(xùn)，將剛剛從各地各學(xué)校聚集的學(xué)子揉成精神上的一個團(tuán)體，讓大家互幫互助，在接下來的三年里頭團(tuán)結(jié)友愛。軍訓(xùn)也是學(xué)校給我們的一個平臺，是讓我們磨練意志的平臺，我很感謝學(xué)校給我提供的這個平臺，因?yàn)樗屛业囊庵镜玫搅隋憻?，能確保我堅持高中三年的努力，不放棄。 。軍訓(xùn)的時候，我學(xué)到了很多東西，很感謝學(xué)校給我的這次機(jī)會。停止間轉(zhuǎn)法，一開始轉(zhuǎn)完跺腳的聲音就是放鞭炮，到后面大家跺腳的聲音就只有那么一聲“咚”。第二個目的就是磨練我們的意志，讓我們站軍姿，不能動，這過程中是需要頑強(qiáng)的意志來支持的，如果沒有頑強(qiáng)的意志，那么就可能會趁教官和老師不在，腳掌動一下，或者是 膝蓋彎一下，因?yàn)樵谡拒娮说倪^程中，就這兩個地方是最累的，腳掌站就了會麻，膝蓋后面那里會很酸，如果是站完軍姿然后原地踏步走，會有一下子動不了，所以我認(rèn)為站軍姿是最磨練人的意志的，意志力強(qiáng)就能一直站得很穩(wěn)，意志力不強(qiáng)就達(dá)不到要求。我相信你能寫得很好！”于是我開始寫起來，結(jié)果真正寫起這個小小的右 點(diǎn)來卻變得不是那么容易了，怎么寫也寫不出老師寫的那樣，更別說要超過老師了。 學(xué)習(xí)書法已有兩年半的時間，感覺自己 收獲頗豐，既鍛煉了自己的耐性，又對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了由衷的喜愛，尤其是春節(jié)前寫對聯(lián)的幾天，在室外冒著嚴(yán)寒給路人們寫對聯(lián)，聽著他們的表揚(yáng)，天氣再 冷也會感覺心里暖融融的，新春佳節(jié)掛上自己書寫的對聯(lián)，自豪之情油然而生。篇三：小學(xué)生學(xué)習(xí)書法感言 小學(xué)生學(xué)習(xí)書法感言 小學(xué)生學(xué)習(xí)書法感言 （一） 陳海棠陽泉市新華小學(xué) 書法作為民族的 傳統(tǒng)文化，人們對它的認(rèn)識并不多，一次偶然的機(jī)會我接觸到了書法，并產(chǎn)生了濃厚 的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在就和大家分享一下吧！ 一年級暑假開始我就報名參加書法班了，雖然當(dāng)時的年齡很小，但每一節(jié)課我都堅持去上課，從最簡單的橫、豎、撇、捺練起，越寫越有信心，有時甚至把時間都忘啦，看著寫好的一幅幅字帖，心中的喜悅無以言表。因 此，學(xué)生理應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體。所以在課余時間要經(jīng)常給自己充電，要 豐富自身的知識，汲取其他教師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。作為一名一直奮斗在教學(xué)第一線的教師，深知自己的職責(zé)和義務(wù)，更明確學(xué)生的在教學(xué)中地位，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況、 關(guān)心學(xué)生 的疾苦，開導(dǎo)學(xué)生的人生觀和價值觀，正確培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，平等對待每一個學(xué)生，使他們通過高中的學(xué)習(xí)、探索和體驗(yàn)提高自己的能力，發(fā)現(xiàn)自己的長處，將來能有所發(fā)展就是一名優(yōu)秀的中學(xué)生。 最后，通過這次培訓(xùn)，我對如何真正做好一名教師也有了更深的認(rèn)識首先，要有高尚的師德、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。評價的目的是了解學(xué)生會做什么，而不是學(xué)生不會做什么。我們教師要放下架子，與學(xué)生平等相處，教學(xué)相長。 首先，參加此次培訓(xùn)收獲最大的是教 育教學(xué)觀念得到 了更新，對新課程理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。勞動是首永恒的歌，勞動是一幅壯美的 畫，勞動是一篇雄渾的詩。人們擁有你，人們尊崇你，社會就清明興盛。 勞動創(chuàng)造世界，勞動引來豐碩，勞動取得勝利。就像某地出現(xiàn)的嚴(yán)重童工現(xiàn)象一樣，雖然這些童工 表現(xiàn)出了逆來順受的勞動韌性，可是在他們身上根本就沒有勞動的光榮感，有的 只是某些人的恥辱。社會是由眾多勞動者以及勞動者組成的組織構(gòu) 成的，社會的穩(wěn)定與和諧依賴于每一個勞動者的恪盡職守。《勞動合同法》的出臺就是對勞 動者權(quán)益的保護(hù)。事實(shí)上，那些現(xiàn)實(shí)中的勞動者又何嘗不是如此呢？他 們接受現(xiàn)實(shí)的處境，以力所能及的勞動，以持續(xù)的個人奮斗去尋找著個人的幸 福。 勞動的光榮來自自我的獨(dú)立。 我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識：勞動，讓一切勞動的人生存；奮斗，讓一切奮斗的人更加執(zhí)著；勞動，還是勞動讓我們勞動者愈發(fā)自信、自尊、自重。 一天的疲憊，一天的臟和累，回去洗洗身子，換換衣服，休息吃飯一切恢復(fù)如初，可是，我們的靈魂一旦累了，困了，那就岌岌可危了，沒的救了。 在十年寒窗的經(jīng)歷中，或許是理想信念的支撐、或許是農(nóng)民經(jīng)歷的感染、或許是年青人朝氣的使然、或許是求知欲望的膨脹，我竟能笑對高中那艱難的環(huán)境、困苦的生活、繁重的作業(yè)，并從中獲取心靈上的慰藉、思想上的激勵、精神上的愉悅。古語曾說：文章合為時而著，我想，這次雖然我獲得了 *獎，但是我會繼續(xù)努力，爭取有所作為不辜負(fù)大家對我的期望。從此，我將為之努力奮斗，讓母校的輝煌在我的身上點(diǎn)燃通天的希望之光。 總之，我們對于未來的理想應(yīng)該是做一個有中國靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人，我們都是未來的棟梁，因此我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。只有這樣不斷積累知識，我們的知識才會一天比一天豐富。我們應(yīng)勇于面對，不能放棄，只有經(jīng)過自己的努力奮斗后，才會對書上的知識點(diǎn)有更透徹的了解。興奮的是我的學(xué)習(xí)得到了學(xué)校的認(rèn)可，不安的是我還有許多的不足，盛名之下我誠惶誠恐，深感自己不僅肩負(fù)著家長的希望，也肩負(fù)著學(xué)校的希望，回顧幾年來的學(xué)習(xí)，我的體會很多，今天只講主