【正文】 目的，為接下來的素拓活動做準備。我們圍成一個圈，先隨意挑選一個學(xué)生向全體隊員介紹自己的姓名，然后以順時針（或者逆時針）方向，讓排在后面的同學(xué)依次說出“我是排在張 XX，李 XX、王 XX，孫 XX 后面的，我的名字叫 XXX”。 在“名字 疊羅漢”整個游戲過程中，所有人的積極性都被調(diào)動起來，大家都在主動、積極地去記住自己團隊中的每一個人，生怕輪到自己的時候無法順利說出。在很快認識所有人的同時，我又感到這個活動啟示我們學(xué)生干部在日常工作中若善于運用巧妙的方法，哪怕很枯燥的事情也可以極大地調(diào)動同學(xué)們的積極性，只要善于找方法。 第二個活動項目 —— 團隊孵化（破冰起航），在這個活動中，我們需要選出我們的隊長，擬訂隊名、口號。在大家都剛認識的時候，大多數(shù)的同學(xué)都比較拘謹，但最終還是有人主動站出來自薦擔(dān)當(dāng)隊長。我至今十分佩服那位同學(xué)的擔(dān)當(dāng)和自信，這 樣的品質(zhì)正是我要學(xué)習(xí)的。緊接著，在大家的群策群力下，隊名、口號相繼誕生。第三項活動 —— 齊心協(xié)力才正式拉開了比賽的序幕，首先，我們需要先由兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。最終人數(shù)最多用時最少的一組才能獲得勝利。 這個項目十分考驗學(xué)員們的體力、智力和團結(jié)，我們在準備階段不斷嘗試，通過不同的人數(shù)組合、性別組合甚至起立的法方不斷提高成功的人數(shù)，不論我們之前是否認識，當(dāng)我和隊員們手挽手一齊用力嘗試站起時，我感受到我們是一個團隊的成 員！ 小時候，父母經(jīng)常告訴我們，兄弟姐妹之間要團結(jié)，一雙筷子很容易被折斷，但是要折斷一捆筷子就沒那么容易。上學(xué)后，老師也教育我們，同學(xué)們之間要團結(jié)友愛，互相幫忙，任何兩種不同的顏色混在一起，都能衍生出第三種特別的顏色的。隨著社會的發(fā)展，生活的變遷，在各種實踐中，我們漸漸地發(fā)現(xiàn)，沒有一個人能夠在世界上獨立地存在的，首先，每個人都會擁有自己的親人，朋友，同事等，二是生活上的柴米油鹽醬醋茶這些細節(jié)問題，三是每個人所追求的精神享受等等這些，都不可能由一個單一的個體來完成的，人與人之間，總是會有千絲萬縷的聯(lián)系 ，有的聯(lián)系是有形的，可以看得見的，而有的聯(lián)系是無形的，但并不代表這種聯(lián)系是不存在的。不管是有形的聯(lián)系還是無形的聯(lián)系，我們都擁有著并且使用著。在我們?nèi)粘５膶W(xué)生工作中，團結(jié)好學(xué)生群體，在黨團工作中，團結(jié)好群眾，使我們應(yīng)有的意識。在第四項“齊心并進”的活動是又是考驗我們分工合作和智慧的時刻，大家用若干張報紙制成一個可容納全體隊員前進的火車圓圈。我們在隊長的組織下分工細致，女生負責(zé)較為細致的膠帶粘貼，而男生負責(zé)需要體力較多的報紙鋪墊和火車成型。在這個過程中和接下來的“翻紙牌”游戲中我們整個團隊的配合越老越默契，互相 之間也越來越了解。 一下午的活動時間很快就過去了，但是就是在這么短的時間內(nèi)，我和我的組員們已經(jīng)形成了一個能夠緊密合作、互相信任的團隊。 素質(zhì)拓展訓(xùn)練所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種崗位，只要用心體會就能得到有益的人生感悟。在這一天里，感悟最深的應(yīng)該是團隊的意識，從一個人到一個團隊是一個飛躍，在團隊的范疇里，我們不能僅僅考慮到自己個人的利益，而是應(yīng)該以團隊的利益為上。 回頭再回憶這些項目的時，每一個項目都有它的現(xiàn)實生活中，工作中的意義，每個人循規(guī)蹈矩的生活，很 難有機會重新思考與認識自己，擴展便為我們開啟了這道門，使我們親身體會到了那些早已熟悉的，看似平常的做人和生活理念，真正地認識自我，勇于挑戰(zhàn)新事物，有開拓創(chuàng)新精神。并充分認識到一個團隊的凝聚力和團隊中角色的合理利用，資源的合作分配的重要性。決不輕言放棄，堅決堅持到底，絕不脫離團隊，團結(jié)協(xié)作，我盡心通過這次拓展訓(xùn)練，我們在今后的工作生活中一定會團結(jié)合作，心往一處使，勇于挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績。 學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個團體 ,我很有幸成為其中的一分子 ,也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程 ,而在本 次培訓(xùn)中。 我所獲得的東西將使我終身都受益 ,同時我也會不斷改進自己的工作方式 ,并在以后不斷充實自己 ,使自己成為一個真正服務(wù)同學(xué)的學(xué)生干部。 第五篇：青馬培訓(xùn)心得體會 青馬培訓(xùn)心得體會 首先很高興院團委給我這次參加青馬工程培訓(xùn)的機會，起初我并不知道青馬工程的含義，也不知道為什么要有這樣的培訓(xùn)。但通過學(xué)習(xí)，我明白了其重大意義。 青年時期，是一個可塑性很強的時期，往往有許多潛能，被自己忽略或否定，比如在為人處事方面缺乏自信心等。但通過此次學(xué)習(xí)后，讓我知道作為當(dāng)代大學(xué)生和共青 團員肩上的使命以及如何使自己充滿信心，去迎接一切困難。 通過學(xué)習(xí)，我首先糾正了我的一些觀點。其一，原來我以為，團支部、團支書在班里面就是一個擺設(shè)，除了收收團費好像就沒什么其他作用了。但是學(xué)習(xí)后，我明白了這樣的觀點是錯誤的。團支書不僅僅是收團費這么簡單，他還要幫助班主任老師、班長處理一些班里的事務(wù)，與同學(xué)們溝通，了解他們的想法，為班級建設(shè)貢獻自己的力量。其二，我原來以為團組織沒什么活動，所謂的團生活就是虛無飄渺，離我們很遠。但是學(xué)習(xí)之后，我明白了團生活其實離我們很近，只是我們不知道罷了。比如，團生活包 括團課、民主生活會、文體活動以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等各個方面?？赡軋F課離我們比較遠，但是學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會卻是常常舉辦。在前不久，我就組織了一次大二學(xué)長學(xué)姐們給我們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗的經(jīng)驗交流會。 其次，我也糾正了之前的一些誤區(qū)，認清了一些問題。首先是團的基層組織工作的開展。通過學(xué)習(xí)，我了解到團組織工作的現(xiàn)狀以及面臨的問題。比如，在現(xiàn)階段存在的問題有，部分學(xué)生團員意識淡?。换鶎咏M織凝聚力弱化；基層團支部活動被動；團支部的組織生活不健全等問題。針對這些問題，提出如下解決措施：建立一批榜樣團支部；健全基層團組織的組織 生活；增強團員意識，注重干部建設(shè)；開展適應(yīng)時代發(fā)展的團學(xué)活動等。 第三，我還明白了應(yīng)該如何組織基層活動以及組織者的能力需求。在組織活動方面，首先要做的是要給活動下一個準確的定位，是學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流還是其他活動。其次，要對活動方案做到充分的準備，計劃周詳。第三，要想到可能出現(xiàn)的問題以及應(yīng)對方案。第四，活動的開展一定高以滿足同學(xué)們當(dāng)前所面臨的問題為主。只有這樣才能吸引更多的同學(xué)參與而不是強制。在對組織者的能力要求方面，組織者應(yīng)該具備這樣的能力： 良好的心態(tài)以及組織協(xié)調(diào)能力和語言表達能力。你一定要讓別人明白你的想法，這樣才能進行有效的溝通。 善于總結(jié)學(xué)習(xí)。在每一次活動結(jié)束后，一定要對活動進行全面且細致的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)其中的問題，積累有益的經(jīng)驗。 勇于實踐和創(chuàng)新，做到群策群力。一定要解放自己的思想，開動腦筋。同時集思廣益，聽取各方面不同的意見。做到群策群力，切不可閉門造車。 要遇事不亂，沉著冷靜。不能在遇到突發(fā)情況的時候，組織者自己慌了手腳。 要有一定的談判能力和應(yīng)酬能力。 第四，通過學(xué)習(xí) ，我對共青團和共產(chǎn)黨之間的關(guān)系有了進一步的認識，明白了共青團的艱巨使命。同時，對學(xué)院開展青馬工程培訓(xùn)的意義有了認識。開展這樣的培訓(xùn)，讓我們明白了僅憑一腔熱血是不夠的，我們還學(xué)要很多方面。正如我前面所說的各種能力。以及讓我明白了作為一名學(xué)生干部應(yīng)該怎樣做。首先，要起到帶頭、表率作用。我必須努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。只有找到學(xué)習(xí)與工作之間的平衡點，才能在取得優(yōu)秀成績的同時開展更好的團組織生活。其次，要擺正自己的心態(tài)。不能以為自己是干部就可以頤指氣使，擺架子，講官腔。這些都是不可取的。面對朝夕相 處的同學(xué)，有必要么？第三，學(xué)會與人溝通。第四，要有高度的責(zé)任感和責(zé)任心以及正確的思想動機和坦蕩的胸懷。第五，要有對工作的熱情和工作積極性。只有做到以上幾點，才能獲得學(xué)習(xí)與工作的雙贏。 總之，通過學(xué)習(xí)，是我受益匪淺。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定以更加嚴格的要求來嚴厲的約束自己。為同學(xué)們樹立一個榜樣。我會堅定的支持馬克思主義，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！ 10 公管班：馬澤強 20211229