【正文】 字規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，根據(jù)省語委與葫蘆島市及建昌縣語委工作安排，結(jié)合我市工作實際，制定20212021 學年語言文字工作計劃如下： 一、指導思想 以鄧小平理論和黨的十九大重要思想為指導，牢固樹立和 落實科學發(fā)展觀，深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高員工素質(zhì)，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建和諧介休做出更大的貢獻。 二、工作目標 提高社會語言文字規(guī)范化、標準化水平，將學校語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合，使語言文字工作更好的為社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設(shè)服務(wù)。 具體目標包括： 進一步加強語言文字工作的宣傳，組織全體教師進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。 把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。 提高全體教師在應(yīng)該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性 。要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改 。要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。 三、具體措施 召開語言文字工作會議。 明確語言文字工作組成員的責任，確保有專人負責協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。 認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結(jié)合學習，找出工作中的不足，促使語言文字工作規(guī)范化。 健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，設(shè)立語言文字工作機構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。 做好本單位語言文字工作的自查自評，整理有關(guān)檔案資料，迎接我市語言文字工作的評估驗收。 2021年 9 月 .1日 第五篇： 2021 學語 言文字工作總結(jié) 2021學語言文字工作總結(jié) 嘉定區(qū)望新小學 我校全面貫徹國家新時期語言文字工作方針和全國語言文字工作會議精神，按照區(qū)語言文字工作委員會的要求，加強薄弱環(huán)節(jié)，使推普工作成為學校教育、教學目標管理的重要內(nèi)容。 一、建立語言文字領(lǐng)導小組 學校十分重視推普工作，成立普通話領(lǐng)導機構(gòu)，唐校長親自擔任組長，指派推普組長主持日常推普工作，還指定副校長、一位教導主任，德育主任為領(lǐng)導小組成員，成立推普骨干教師隊伍，各班設(shè)立推普小組長，推普監(jiān)督員。 二、制定具體的推普制度 要求教師用普通話教學。我們還每年制訂實施計劃，明確目標，制定措施，健全制度，把學校的推普工作納入制度化，規(guī)范化的軌道上來。主要是： (1)領(lǐng)導帶頭使用普通話，語文教師是推普的骨干，要求在教學中不但使用普通話，而且要有普通話口語水平。 (2)把使用普通話進行教學列為合格教師的條件之一，是評選優(yōu)質(zhì)課、評選先進教師、先進科組、先進級組的條件之一。也是評估教師業(yè)務(wù)能力和評定語文教師職務(wù)的一項依據(jù)。 (3)把經(jīng)常推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比內(nèi)容，把在校園使用 普通話作為學生行為規(guī)范評定中的一項要求，也是文明班評比的條件之一，把按要求掌握和使用普通話作為評定三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀隊干部的條件之一。此外，我們還健全檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班普通話監(jiān)督員會議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽活動，對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學期評比學生推普積極分子和先進班集體。 三、創(chuàng)設(shè)良好的宣傳環(huán)境 校園內(nèi)懸掛推普標語：“溝通，從普通話開始?！崩眯瞧谝簧靸x式，向全校師生發(fā)出倡議，并及時傳達區(qū)語委有關(guān)推廣普通話的通知和指示，提高 師生的認識水平。學校的紅領(lǐng)巾廣播站，校園新聞也表揚推普工作做得好的集體和同學。各班出版專刊，設(shè)立推普角，宣傳推廣普通話，用好簡化字，消滅錯別字，以學校的櫥窗、墻報，標語為陣地，使之成為正確的語言文字的樣板，從而創(chuàng)設(shè)良好的推廣普通話的校園氛圍，使宣傳環(huán)境與教育教學工作及校園美化相協(xié)調(diào)。 四、與學科教學相結(jié)合 為搞好語言文字工作，也為了糾正“重讀寫”，忽視“聽說”的弊病，我們把講普通話作為小學生語文基本技能在課堂教學中加強訓練。 一、二年級著重進行說好一句話的訓練。 三、四年級著 重進行說好一段話的訓練。注重漢語拼音教學，每學期都把漢語拼音列入語文考核內(nèi)容。在各科教學中，把普通話作為教學語言。 五、加強培訓工作 繼續(xù)培訓教師，提高教師講普通話水平，動員教師參加普通話測試， 64 年以后出生的教師普通話測試合格率為 100%。本學年，五位青年教師參加第二屆全國語文教師語言文字基本功大賽，王后老師獲得三等獎。五位教師參加了全國規(guī)范漢字書大賽，三位教師獲得三等獎，兩位獲得優(yōu)秀獎，學校獲得團體三等獎，一位教師參加普通話形象大使比賽，進入復(fù)賽。一名學生在“凈化語言軟環(huán)境，共建和諧汽車 城”征文比賽中獲得三等獎，兩位隊員參加全國第三屆語文規(guī)范化知識大賽，一位教師和一名學生參加“我愛祖國語言美”朗誦和講故事比賽。 六、開展形式多樣的推普活動 首先是抓宣傳工作，校長在全校大會上作繼續(xù)深入開展普及普通話的動員，其次是抓好普及普通話的陣地建設(shè)，健全學校少先隊廣播站，各班墻報設(shè)推普角。各班通過班隊活動宣傳推普工作的意義。還在 一、二年級進行說句比賽、“小青蛙講故事比賽”、在中、高年級進行朗讀比賽，講故事比賽。利用雛鷹假日小隊開展“啄木鳥”行動。同時在教師中開展師德演講賽、“三 字一話”基本功競賽活動。