【正文】 個(gè)人，一個(gè)企業(yè)甚至一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)都是其立于不敗之地的重要條件，這一 點(diǎn)我有著深刻的體會(huì)。 我實(shí)習(xí)的公司由于自身的原因曾經(jīng)拖欠外地一生產(chǎn)廠(chǎng)家一筆數(shù)目相當(dāng)可觀的貨款，我們公司拖了很久才將貨款支付給對(duì)方公司，雖然對(duì)方公司沒(méi)有因?yàn)榇耸露袛嗔藘杉夜镜暮献麝P(guān)系，但是從此以后我們公司每次訂貨都要預(yù)先全額支付給對(duì)方公司貨款，使我們公司在資金運(yùn)作上處于更加被動(dòng)的地位，并損壞了公司在其他合作伙伴心目中的信譽(yù)，影響了和其他合作伙伴的合作。 第五篇：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告 應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告 本人為 aa 大學(xué)四年級(jí)學(xué)生，從 2021 年 1 月 12 日起至 3 月 26日在 qq 中學(xué)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，深受領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)切和學(xué)生們的愛(ài)戴，并在領(lǐng)導(dǎo)、老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)工作，圓滿(mǎn)完成本階段的實(shí)習(xí)任務(wù)。 畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它能使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺；能開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我們將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。剛進(jìn)入單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，經(jīng)歷了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)之后， 我努力調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了單位和個(gè)人的地位以及發(fā)展方向，我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來(lái)，促使我們成為社會(huì)公認(rèn)的人才。 一、實(shí)習(xí)目的 了解學(xué)校、企業(yè)管理的先進(jìn)方式和現(xiàn)代化管理方法，提高調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索和搜集資料的能力，提高理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 二、實(shí)習(xí)時(shí)間 2021年 1 月 12 日～ 2021 年 3 月 26 日 四、實(shí)習(xí)單位 qq 中學(xué) 五、實(shí)習(xí)部門(mén) 財(cái)務(wù)室 六、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容 (一 )實(shí)習(xí)內(nèi)容：在學(xué)校實(shí)習(xí)期間，我在學(xué)校財(cái)務(wù)室工作，財(cái)務(wù)室的日常工作，包括了解教師年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷、工資狀況，學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況；了解教師的績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)而有條理的工作、合理的安排時(shí)間、熟悉財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)、科學(xué)的管理手段等。 (二 )實(shí)習(xí)過(guò)程：剛開(kāi)始時(shí)，對(duì)學(xué)校的工作非常陌生，財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)也不知道從何下手，后來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，開(kāi)始對(duì)教師狀況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查分析，并充分地應(yīng)用在學(xué)校學(xué)到的知識(shí) 。實(shí)踐證明：看上去很簡(jiǎn)單的事，真正實(shí)施起來(lái)難度不小，需要注意幾個(gè)方面： 業(yè)務(wù)流程的了解； 專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熟悉； 人際關(guān)系的協(xié)調(diào)； 虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教等。這些在學(xué)校只是大概的有些了解，并不是很清楚，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，才讓我真正的全方位的了解，當(dāng)然還有很多東西目前掌握的還不夠，需要以后多加了解和學(xué)習(xí)。 (三 )實(shí)習(xí)工作的總結(jié)： 實(shí)習(xí)階段我參與的主要工作：一是按照領(lǐng)導(dǎo)的安排與指示，學(xué)習(xí)各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作、日常工作的管理。認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，及時(shí)做好記錄，把政策能夠迅速傳達(dá)到下去，保證各項(xiàng)工作及時(shí)高效。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況合理的制定計(jì)劃，對(duì)教師的績(jī)效進(jìn)行科學(xué)的考核，解決教職工在工作上遇到的困難，在很多方面還需進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。如：自己在辦公自動(dòng)化方面的鍛煉?，F(xiàn)在的單位教師每人一臺(tái)微機(jī)，微機(jī)使用是財(cái)務(wù)室人員必備需要。目前，利用微機(jī)錄入文字和文件處理，我都能夠得心應(yīng)手，復(fù)印，傳真，公文處理等文秘工作基本熟練。同時(shí)，也能夠利用互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)、傳 遞、接收、儲(chǔ)存有關(guān)信息。但是，還有一些方面尚有欠缺，如：制定日?qǐng)?bào)表、周報(bào)表、月度報(bào)表、季度報(bào)表和報(bào)表等方面。 (四 )畢業(yè)實(shí)習(xí)的體會(huì)、收獲： 、任何崗位都應(yīng)該認(rèn)真細(xì)致，尤其是單位的財(cái)務(wù)更需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。這個(gè)崗位需要經(jīng)常與金錢(qián)打交道，經(jīng)常要處理大量數(shù)據(jù)，要求精確，任何一點(diǎn)細(xì)小的錯(cuò)誤都會(huì)影響到整體的結(jié)果。在費(fèi)用支出核算和記賬時(shí)，數(shù)字必須完整準(zhǔn)確，產(chǎn)品質(zhì)量更需要嚴(yán)格把關(guān)，各項(xiàng)指標(biāo)必須準(zhǔn)確無(wú)誤。 ，分工合理，工作程序詳細(xì)具體，每一步驟都有一定的操作規(guī)范，每一步 都關(guān)系到整體結(jié)果，各道工序都互相關(guān)聯(lián)，大家必須分工合作，才能最后完成工作任務(wù)。分工合作不是吃大鍋飯搞平均主義，而要結(jié)合每個(gè)同事的實(shí)際工作能力，合理的分配工作，盡量發(fā)揮每個(gè)人的最大潛力。真正做到優(yōu)劣互補(bǔ)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。 。由于一個(gè)完整的任務(wù)需要大家分工合作來(lái)完成，所以同事之間的溝通與交流突顯關(guān)鍵。特別是財(cái)務(wù)部門(mén)以及業(yè)務(wù)部門(mén)緊密聯(lián)系，因?yàn)楦鱾€(gè)部門(mén)的工作關(guān)系互相牽制、互相影響，任何一個(gè)部門(mén)都不可以單獨(dú)運(yùn)作。但是在工作過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)，給其他部 門(mén)的同事造成不便；或者由于某些客觀原因，影響到其他同事的工作。這時(shí)一定要用正確的方法與同事交流，盡快地解決問(wèn)題，大家才能齊心協(xié)力地搞好工作。另外同一辦公室的人際關(guān)系，對(duì)于我們這些初出茅廬的實(shí)習(xí)生也很重要。有些同事之間的關(guān)系非常微妙，親近或疏遠(yuǎn)任何一方都會(huì)給自己帶來(lái)一些不利的影響，我在這方面的經(jīng)驗(yàn)是少說(shuō)話(huà)，多做事，這方面的技巧，書(shū)本上是學(xué)不到的，要在工作中慢慢地體會(huì)與積累。 正確的對(duì)待自己的人生觀和價(jià)值觀，為大家樹(shù)立標(biāo)桿，做出榜樣，對(duì)同事的生活和工作無(wú)微不至的關(guān)懷，主動(dòng)的解決他人遇到的困難，做事盡 量人性化，在工作中一定要謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真扎實(shí)的做事情，要肯用心，肯出力，肯吃苦才能完成好領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)。 俗話(huà)說(shuō)：以人為本、以德服人。同時(shí)需要做好以下幾點(diǎn)： a、加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，努力提高思想水平，主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)之間，部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃，有步驟，有重點(diǎn)地抓好各項(xiàng)工作，做到忙而不亂，真正做好領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)之間的橋梁和紐帶。 b、開(kāi)展調(diào)查研究，了解教師的學(xué)習(xí)，思想，工作，生活情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，并提出合理建議。對(duì)一些急需解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門(mén)協(xié)商解決。 c、檢查督促各 種行政法規(guī)和本單 位的各項(xiàng)決議，制度，辦法，規(guī)定的執(zhí)行，驗(yàn)證決策是否科學(xué)合理，是否符合實(shí)際。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，防止并糾正偏差。 d、起草本部門(mén)的工作計(jì)劃，報(bào)告，總結(jié)，規(guī)劃，決議等。 熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位，積極承擔(dān)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí)效率?！皭?ài)崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我努力培養(yǎng)自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識(shí)，積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立頂崗，能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)職責(zé)，對(duì)崗位技能知識(shí)做到“懂，會(huì)，做”。認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位上每項(xiàng)技能知 識(shí)，并向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自身處理問(wèn)題的能力，進(jìn)一步提升了實(shí)習(xí)效率。注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。 時(shí)間似箭，歲月如梭。一晃三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在三個(gè)月的實(shí)習(xí)歷程中，我有著許多的收獲和歡暢，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗(yàn)將勉勵(lì)我在以后的人生之路上取得更大成績(jī)；失敗的經(jīng)歷將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善之處，讓自己在以后的日子做的更好。這三個(gè)月是我過(guò)得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光，這段日子里，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象 中的那么容易，也明白了要做好一名人類(lèi)靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多 ,但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力 ,如 何學(xué)以至用 ,給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí) ,實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì)。 通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)待工作的態(tài)度也有了進(jìn)步的正確認(rèn)識(shí)，樂(lè)觀和積極是我們首選，不管有多么的艱苦，我們都會(huì)去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，目的是能磨練自己的意志，使之能迅速成 長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)中取得了一些成績(jī)，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但我深知千萬(wàn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀，這才是萬(wàn)里長(zhǎng)征剛邁出第一步，我還要不斷努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，用于拼搏，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富之一。 我相信，此次實(shí)習(xí)將是我今后人生的一個(gè)良好開(kāi)端。