【正文】 會因沒有食物而死去。在水下生活的動物將會死去，在陸地上的禽獸也會死去，人自然也會死去。太陽將曬得大地寸草不生，那長滿樹的 `山也會變成荒山，田地也會變成荒地。 假如沒有小河，人們的生活將極大困難，沒有水喝，沒有水煮飯，沒有水洗澡 水是生命之源，生命之本，人類的健康是先從水來的。人可以幾天不進食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有 20 億人口正處于嚴重缺水狀況！也就 是說水是 20 億人生命只所系。水不是無限多的，雖然大海占地球表面的 2/3，可大海中含有鹽份，不利于人類的飲用。所以，人類要生存就必須珍惜水，如果每個人都污染水，全世界有多 60億人，水有能在這個世界上生存幾天呢？當全世界只剩下最后一滴水時，后果是不堪設(shè)想的。 假如沒有小河。地球上只剩下了一個個深深的溝壑。人們只有等待著上天為大地奉獻的那一點絲絲細雨。甚至，只有那一杯渾濁的水，來維持人類的生存。 假如沒有小河。無論你有多少金錢，無論你有多大的權(quán)勢都買不到那純凈，清澈的水了。你看到的是一次全球拍賣會 上，任何的珍稀珠寶都無人過問，而最后一杯甘甜的，清澈的，純凈的水逐一讓人們?yōu)橹粝陆疱X，權(quán)勢乃至生命，看到這種場面，人們留下的是苦澀的淚水。 正當這時，人們開始后悔，后悔當初不該浪費水資源；后悔當初不該蔑視那一滴純凈的水；后悔不該不珍惜水 人們啊！快醒悟吧！別再污染水了。讓我們節(jié)約每一滴水，留住草兒的綠，留住花兒的香，留住孩子們那銀鈴般的笑聲，留住大自然賜予的美好的一切一切！ 小學(xué)寫作文 1200 字篇 3 在所有的體育項目中，我最喜歡的就是打乒乓球。雖然球技不夠精湛，但對打乒乓球的癡迷程度，在我們班可以說是無人能比。 每天下課鈴聲一響，第一個提著球拍沖出教室的人總是我；上課鈴響了，最后一個氣喘吁吁跑進教室的學(xué)生幾乎每次都是我；課間十分鐘，搶占球臺機會最多的人是我；因為好打球而挨批評最多的人恐怕還是我。沒辦法，誰讓咱喜歡打球呢？ 因為好打球，我也曾闖了不少禍。初學(xué)打乒乓球時，我曾經(jīng)失手把球扇到朋友吳飛的臉上，因用力過大，他的臉腫了一個多星期才好，害得媽媽拉著我去給他們家賠禮道歉。此后，乒 乓球打碎窗玻璃，飛入飯碗中等類似的禍事時常發(fā)生，我常常因此受到批評。最讓媽媽生氣的一次是我把她新給我買的羽絨服給弄丟了，價值 200 多元呢！那是去年冬天，我穿著媽媽新買的深藍色羽絨服，興致勃勃地和幾個伙伴一塊兒去校外的操場上打球。幾個回合下來，我一直守著球臺，他們輪番和我對戰(zhàn)，紛紛敗下陣去。我心中很是得意，越打越有勁兒，不知不覺，身上熱呼呼的，內(nèi)衣也粘在身上，極不舒服。我索性脫下羽絨服，把它掛到操場一角的籃球架上，就又投入了緊張的球賽中。說也奇怪，那天下午，我只下了一次莊，一直和朋友們玩到天黑才回家。等媽媽問 起我的外套時，我不由地心中一驚：糟糕！它還在籃球架上呢！當我們打著手電燈，心急如焚地趕到那里時，卻不見它的蹤影，我們沿著操場巡視了好幾圈，最終無功而返。當晚，媽媽罰我跪了快一個小時，我也很后悔，一連幾天都沒摸球拍。但不過一個星期，我的身影又在球臺前飛揚，媽媽對我直搖頭。 因為好打球，我曾有過一次很尷尬的經(jīng)歷，說出來大家可別笑話我。那是一天下課，我爭分奪秒和同學(xué)在乒乓球臺前決戰(zhàn)，結(jié)果沒來得及上廁所，上課鈴就響了。我暗叫：“糟糕！尿急！”但老師已經(jīng)站到班門口了，我只好匆匆進教室，心想：忍忍吧，下節(jié)課間再 去。結(jié)果上課還不到五分鐘，我就憋得肚子難受，真想舉手請假上廁所。但又怕老師批評我剛上課就要上廁所，下課干啥去了？于是我又忍住了，又過了一會兒，我只覺得小腹酸脹難忍，真想把尿撒到褲襠里算了。但我還是忍住了，可肚子不好受呀！我連課也聽不進去了，只覺得老師平時甜美的聲音，此時是那么聒噪人，我坐立不安，可看看鐘點，上課才九分鐘呀！我真后悔自己太貪打球了，不由地自己罵自己：“活該你難受！誰上你欠打球呢？”可這樣也不行，還有三十分鐘呢，怎么忍得過去呢？幸好老師這時發(fā)現(xiàn)了我的異常，關(guān)切地問：“一凡，你怎么了？哪里不舒服？ 看，一頭汗珠子！”“我，我、、肚子痛，要拉肚子?！蔽抑е嵛?，只覺得臉上像發(fā)燒起火一樣?！澳强烊グ桑⊥鮿?，你扶上他！”老師著急地說?！皠e，別！我一個人就行。”我趕緊往教室外跑。一路上那個難受勁沒法形容，平時兩分鐘的路，我覺得像是走了五、六分鐘一樣。方便之后，渾身舒暢，我發(fā)誓：“今后下課，上廁所第一，打球第二?！敝?，再沒發(fā)生過這樣的事情。 雖然我這么愛打球，但在學(xué)習(xí)上，我從不含糊，上課絕對專心聽講，課后及時認真完成作業(yè)。成績嘛！一直名列前茅。所以，對于打乒乓球，媽媽雖然意見很大，但并不杜絕。 至于爸爸的態(tài)度，你聽聽下面的對話便知道了。 “都怪你！孩子抓周時擺什么不好？偏擺那么鮮艷的一個乒乓球，讓孩子抓住了。你還想培養(yǎng)出個乒乓球冠軍不成？”媽媽又在數(shù)落爸爸。 “嘿嘿！打乒乓球有什么不好？強身健體，要從娃娃抓起。男孩子，當然要文武雙全才好！”爸爸不愧是當教師的，說的話句句在理。 我聽了，偷著樂。球，還是照打不誤；書，當然也要認真讀才行。 小學(xué)寫作文 1200 字篇 4 她是我最俱怕的老師。曾有一度，我甚至討厭她，雖說這是十分不敬，但我仰制不住排斥之情。我也相信，這種 反感，不僅僅在我心中。我記憶力一向好，所以與她第一次與他見面的情景仍歷歷在目。一年級新生報到，剛到新環(huán)境的害羞，新奇，遇見學(xué)前班老朋友的開心，各種情緒在教室你彌漫開來，突然，她來了。帶這一整寒風(fēng)，冷冷地來了。淡綠色的連衣裙在腳脖處如荷葉般散開，上身一件白色的空馬甲顯得清新宜人?？伤o人的感覺卻不想穿著的衣服那樣親切 —— 精致的面容，尤其是和羅曼羅蘭筆下的托爾斯泰極像的眼睛，明亮如刀劍寒光一閃，精準，毫無偏差。 而那種不露自威的氣質(zhì)，更是凸顯出來。我很難去描繪這種氣質(zhì)，它是多變的，有時強勢，霸道， 有時平淡卻蘊含萬千力刀，化骨綿掌，更讓人不寒而栗。這種氣場，倒是很像一代女皇武則天。即使個子不高，眼神也可以居高臨下；及時垂下眼簾，也足以震懾所有人。她性趙，趙氏孤兒的趙。真是不奎，就上冰山上的雪蓮，有著攝人心魂的冰冷和美麗。我們都怕她，真的，僅僅一周時間她就給足了我們下馬威，就連班上“死豬撲爬開水燙 的學(xué)生都懼怕她三分。她責罵學(xué)生的時候，聲音不大不小，有條有理，就像在做級何題，從條件到結(jié)論，讓人難以辯駁。她總是先平靜地說一些看似無關(guān)痛癢的話，其實那都是假象，都是伏筆，時機一到，便拔劍出鞘，敵人從此墜入十八 層地獄，永世不得翻身。一個月內(nèi)，所有人都領(lǐng)教過她的 七星連環(huán)罵”，連好學(xué)生也不例外，那滋味真叫一個苦啊！ 一日，我與相識的同學(xué)談到她，同學(xué)不禁咋舌：“它可以說是學(xué)校最好也是最兇的老師呢！’‘我總是想，生得這樣一副好相貌，整天卻不拘言笑的，真是太可惜了。我第一次知道’‘慎獨’‘這個詞，是她告訴我的。剛?cè)雽W(xué)不久學(xué)生們就原形畢露：上課講話，抄作業(yè)，哄鬧 ....她大筆一揮，在黑板上寫下’‘慎獨’‘二字，拍著桌子聲色俱厲地問我們：‘’知道什么意思嗎？”說實話，我真的不知道，連聽都沒聽過。詞典上是這樣說的：慎獨 指的是人們在個人獨自居處的時候，也能自覺的嚴于律己，謹慎地對待自己的所思所行，防止有違道德的欲念的行為發(fā)生，從而使道義時時刻刻伴隨主體之身。 我看完第一反應(yīng)是她是數(shù)學(xué)老師哎，怎么那么像教語文的？我也知道她是想告訴我們，老師不在的時候也要管住自己。后來在他又一輪的怒火沖天之后，班上的情況好了很多。跟她相處的時間越長，我們就越期待她笑。直到教師節(jié)那天，開班會的時候，班長請同學(xué)們說感想，她也好不容易抽身過來，熱血少年小樹看準時機，‘’騰‘’地站起來大吼道 ?！w老師教師節(jié)快樂！‘’她呆了一下，撲吱一聲笑了 ！盡管她低著頭，我們還是看見了。那美麗的容顏如冬去春來，冰雪消融般綻放出最炫麗的光彩。我的心里忽的亮起來，孩童般幼稚的快樂在心底泛濫。所有人都笑了，笑的很開心很開心。 我突然想到了‘’名偵探柯南‘’你的小林老師，那個裝作很兇其實很善良很可親的老師，真的和她好像。慢慢地，對她的感覺好了很多，盡管她仍是一副有點兇神惡煞的樣子，仍是讓我心驚膽戰(zhàn)。后來我們知道，她會和別而老師討論肯德基的雞肉飯，會在車里放一些大包小熊餅干 ......呵呵，我們都笑了。進近半個學(xué)期過去，她便要回家休產(chǎn)假。家長們著急上班換新的老 師，而我們更多地是驚奇，漸漸也懷念起她來。也會幾個人坐在欄桿上笑著說她的事，承認她種種的好。上個教師節(jié)，我給她發(fā)了一條短信，發(fā)完后發(fā)現(xiàn)自己心里竟充滿上了刑場一樣的恐懼以及強烈的盼望什么，我也說不清楚。 五分鐘后手機屏幕一亮 —— 是她淡淡的感謝?？粗切┓褐鵁蔁砂坠獾淖?，我心中竟生出一點一點的溫暖，漸漸溢滿我整個心房。 回憶完畢，只是一盞茶的功夫；對她感情的表露，也只需一盞茶的功夫就能完成。但那個冰冷美麗的讓人措手不及的她，突然就真實了起來。 小學(xué)寫作文 1200 字篇 5 本學(xué)期 ，我年級將堅持“德育為首 ,教學(xué)中心 ,質(zhì)量第一 ,”的辦學(xué)目標，堅持“塑班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，展個性，提質(zhì)量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力 一、班級情況分析 (一 )班風(fēng)方面 我們的十一班是一個團結(jié)、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作 的好幫手 。日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。 (二 )學(xué)習(xí)方面 班級前十名的同學(xué)成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學(xué)缺少適當?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期一定要避免的問題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。 二、新目標新計劃 本學(xué)期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本 班特點，準備從以下幾個方面入手： (一 )班級管理方面 (1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學(xué)們一進教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業(yè)的完成情況，并由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄，家長會上通報。 (2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學(xué)習(xí)，消極對待學(xué)習(xí)，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習(xí)說話等等，并且每天一總結(jié)，對于工作認真負責的要及時表揚。 (3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表 和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培養(yǎng)自覺性，制度獎懲制度，激勵同學(xué)們各方面發(fā)展。 (二 )思想教育方面 初二年級下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。 (1)盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生 的一舉一動，隨時關(guān)注每個學(xué)生的思想波動和成績起伏。 (2)多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。 (3)利用好班會，對學(xué)生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。 (4)通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時反饋學(xué)生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經(jīng) 驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。 (三 )學(xué)習(xí)方面 (1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。 (2)通過開學(xué)之初對學(xué)習(xí)目標、競爭伙伴的選擇，使學(xué)生樹立較高目標和競爭意識，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。 (3)在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。 (4)讓學(xué)生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學(xué)生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。 (5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。 (6)常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。 各項工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學(xué)期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué)，繼續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績。