【正文】 免分散學生的注意力。 ?；l(xiāng)格所小學：何佑能 2021年 5 月 20 日 第三篇：校本培訓心得體會 1 姚李職高何偉 本學期，為提高學校教育工作質量，學校從師德教育、教師的素養(yǎng)、基本功技能提高訓練、現(xiàn)代信息技術學習、新課程理念、教師的素質、教育的藝術以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓，使得校園書香味更濃，教師們教育教學思想更高?，F(xiàn)將我參加校本培訓學習的一些體會談與大家分享。 一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。 每學期學校教導處、黨支部都要加強以愛為核心的師德修養(yǎng)教育。通過學習，我更加深刻的體會到教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件 ,這種愛，不僅體現(xiàn)在對學生生活的關心、學業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中。這不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。 二、每月進行讀書筆記的學習記錄，不斷提高自身素質。 現(xiàn)代社 會，日新月異，知識的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲，因此，在做好本職工作的同時，我們還積極學習各種教育理論，不斷的記錄，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。 三、加強安全教育，提高學生自我保護意識。 安全是學校工作的重中之中，做為小學教師，要時刻把安全教育放在嘴邊，更要把安全視為開展正常教育教學活動的基本保障，讓孩子從小就會留心，做事要注意安全，學會自我保護。學校通過多種形式對教師、學生教育，加強安全意識，一年 來，我校未發(fā)生任何安全事故，六年級畢業(yè)班的教學秩序井然，學生都以學習為主，團結友愛，并以優(yōu)異的成績，良好的心態(tài)升入到高一級的學校。 四、開展軟環(huán)境教育活動，提高建設軟環(huán)境意識。 通過開展軟環(huán)境教育活動，我認識到了“人人都是軟環(huán)境”“軟環(huán)境是第一生產力”的實質所在，思想上真切地感受到了軟環(huán)境就在身邊，在每個昆明人的一舉一動當中。作為教師，我們必須實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，找準自己的位置、服務對象，找到自身存在的問題、差距。一切著眼于發(fā)展、一切服務于發(fā)展，用校本培訓心得體會 （一）發(fā)展凝結人 心、破解難題，加大教育投入力度，關心弱勢群體，增強創(chuàng)新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神。同時，在不斷學習中反思自己，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，培養(yǎng)出更多的人才。 總之，校本培訓讓我們不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說是很重要的，因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”，沒有良好的教育心態(tài)，就不會對學生有愛心，對工作敬業(yè)。校本培訓的學習與實踐，讓我深刻地認 識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。希望我能在自己的努力中，早日成為一名高素質的、優(yōu)秀的教師。 第四篇：校本培訓學習心得 (1) 校本培訓學習心得 為進一步提高學校的教育教學水平，本學年，我校在校領導精心組織安排下，利用了不少的時間進行了校本培訓，以下是本學年校本培訓的體會： 一、校本培訓是必需的。 在當前的教育形式下，社會、家長等對教師的期望越來越大，對教師自身的要求也就越來越高。作為一線教師我深深地感覺到自身的壓力很大， 需要不斷的給自己充電來補充能量，以便能更好地適應時代的要求。 二、校本培訓的內容很豐富。有專家講座、繼續(xù)教育（ PPT 培訓、教育技術培訓、網(wǎng)絡遠程教育）、課題研究（皺立波、蔡小白培訓，校內外科研培訓會議）、專題研討（學困生轉化、作業(yè)布置與批改）、教學大賽（說課、片段教學）。其中以下兩項使我受益甚深： 專家講座。本學年我校請了專家林天倫、王亞蕓給我們進行了教育教學方面的講座，讓我深感作為一線老師必須要有高度的責任心、要富有童心、并要保持一顆樂觀向上心；在教育教學中要多留一顆心，用心思考反思教育教學的事例。 首先，“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”，即對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微。師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性?！按盒Q到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻。也許“ 給學生一杯水，自己先得有一桶水”的說法已經有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可？同時，隨著信息時代的到來，學生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學生為友，甚至以學生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學生勤學善思。也只有這樣才能更和諧地與學生相處，才能成為學生心目中的好老師。 其次，嚴于律已，以身作則。教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的，所以教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。為此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生 要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。這樣，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友 課題研究。本學年我校立足于以科研興校。《語文的前置性學習策略的研究》與《以綜合實踐活動傳承獵德文化》的兩大課題并在區(qū)內成功立項。為了更好的讓老師們成為科研型的老師，校領導請來了皺立波、蔡小白等專家來校調研與培訓，這大大的培養(yǎng)了我的科研意識。 首先，通過培訓，我的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經驗已經轉變?yōu)槲业慕逃虒W實際行動，提高了我迎接課程改革的自覺性與探 討課題的積極性。 其次，通過培訓，我深感在研究中要堅持反思，才能有更大的進步。人對教育教學規(guī)律的認識都是多次反復的實踐，探索出來的。因此，每一個環(huán)節(jié)都有和諧與不和諧的地方，這就必須通過反思去參與指導，才能避免下一次實踐重復這個錯誤。只有不斷地總結、反思，才能使課題的研究取得更大的突破。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，我只有堅持不斷地學習，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍。 第五篇：校本培訓學習心得 (1) 報名須知 26 年 級：退少補） 新生：凡 2021 年 8 月 31日前出 生的達到 6 周歲的足齡兒童可報名一年級，報名時須（多退少補） 所 有 學 生 均 無 任 何 保 險 ， 請 家 長 在 家 給 孩 子 參 加農．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．村合作醫(yī)療保險。．．．．．．．