濱江開(kāi)發(fā)區(qū)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈高質(zhì)量發(fā)展工作方案推薦閱讀-資料下載頁(yè)
2025-04-08 03:59本頁(yè)面
【正文】 和美”為內(nèi)核的校徽濱江初中?；?qǐng)D標(biāo)以圓形為主體，流水型的藍(lán)色弧度象征了母親河浦陽(yáng)江，黃色的圓點(diǎn)象征了初升的朝陽(yáng)，綠色葉狀則象征了多層含義：她既象征了在母親河哺育下蓬勃發(fā)展、欣欣向榮的濱江初中，這既是一幅大自然和美的畫(huà)圖設(shè)計(jì)，更象征了在和諧美麗的校園里迎著朝陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)的濱中學(xué)子！ （二）加強(qiáng)以“和美”為內(nèi)核的環(huán)境文化體系。 校園核心景觀(guān)彰顯“和美”。 你一走近濱江初中首先 映入眼簾的就是“和美”兩個(gè)紅色的大字。濱江初中在教學(xué)樓正前面矗立著的一塊 6 米多長(zhǎng) 3 米多高的學(xué)校景觀(guān)石，上面刻著諸暨籍書(shū)法家駱恒光先生所書(shū)寫(xiě)的“和美”兩個(gè)大字，大 字遵勁剛毅，與后面的教學(xué)樓渾然天成，和美自然。全校師生每天進(jìn)出校園都會(huì)看到這“和美”兩個(gè)大字，讓“和美”在潛移默化中浸潤(rùn)師生心靈，追求“和美”人生。 學(xué)校努力把這一核心景觀(guān)打造成學(xué)校的視覺(jué)中心，校外友人來(lái)訪(fǎng)會(huì)、學(xué)生畢業(yè)等都選擇在這里拍照留念。并把一些尊貴的照片進(jìn)行展示，加大宣染力度。 校園視野達(dá)及之處彰顯“和美”。 走進(jìn)濱江初中，處處讓你感知到“和美”的味道。人和美，景和美。我們的教學(xué)樓大廳文化、走廊文化、辦公室文化、墻壁文化、宣傳窗、黑板報(bào)、校報(bào)、校服等等，無(wú)不彰顯“和美”為內(nèi)核的環(huán)境文化。 （三）建設(shè)以“和美”為內(nèi)核的制度文化體系。和美的校園文化離不開(kāi)制度的保障，建立和美的制度又是和美校文化的重要組成部分。濱江初中努力建設(shè)“和美”為內(nèi)核的制度文化體系。 彰顯“和美”的章程建設(shè)。 2021 學(xué)年起學(xué)校在蔡仁洧校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)一步深化了“和美”為核心的校園文化建設(shè)，提出了“和美共生、守正出新”的校園文化建設(shè)，是將“和美”的內(nèi)涵有了更深的拓展，也指出了更清晰的校園文化建設(shè)之路。鑒于此，學(xué)校在全校師生員工的共同參與下正式出臺(tái)了《濱江初中學(xué)校章程》，這是學(xué)校辦學(xué)和管理的“總憲章”，學(xué)校章程明確提出了學(xué)校要致力打造“和美共生、守正出新”的校園文化。 彰顯“和諧共生”一系列制度出臺(tái)。 濱江初中人事管理系列制度，濱江初中德育系制度，濱江初中教務(wù)系列制度，濱江初中課程建設(shè)系列 制度。所有制度無(wú)不彰顯“和美”這核。特別在課程建設(shè)中濱江初中提出：構(gòu)建“和美少年”課程群，充分彰顯了“和美”這一文化內(nèi)核。 （四）確定以“和美”為內(nèi)核的特色文化體系。濱江初中是全國(guó)優(yōu)秀外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)方面的辦學(xué)特色，學(xué)校擁有諸暨市教育局授牌的“楊慧名師工作室”，英語(yǔ)教研組曾被評(píng)為諸暨市優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)、紹興市優(yōu)秀教研組，并獲得諸暨市初中英語(yǔ)教師基本功比武團(tuán)體第一名。 濱江初中也是浙江省體育特色學(xué)校和浙江省陽(yáng)光體育后備人才基地學(xué)校，田徑文化成為了學(xué)校體育教學(xué)特色， 2021 年榮獲了紹 興市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校田徑比賽團(tuán)體總分第一名。 濱江初中是浙江省紅十字示范學(xué)校，學(xué)校不僅有“紅十字創(chuàng)新德育”還有“家庭教育微信公眾平臺(tái)”、“道德大講堂”等德育特色?！凹彝ソ逃⑿殴娖脚_(tái)”評(píng)為諸暨市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)十大亮點(diǎn)工程，“道 德大講堂”被評(píng)為紹興市第五屆未成年人思想道德建設(shè)“希望獎(jiǎng)”。 辦學(xué)特色是“和美”文化中的閃光點(diǎn)?！敖虒W(xué)之美”、“健康之美”、“德育之美”成為建設(shè)和美校園，孕育和美心靈，傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要載體。 （五）確立以“和美”為內(nèi)核的課程文化體系。 2021 學(xué)年《濱江初中課程建設(shè)規(guī)劃方案》新鮮出爐，濱江初中的課程體系是基于“和美”的理念設(shè)計(jì)的。課程建設(shè)核心為“和美少年”，在這一核的基出上進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，建設(shè)課程群。確從培養(yǎng)“尚德少年、科學(xué)少年、創(chuàng)新少年、閱讀少年、強(qiáng)體少年”五個(gè)方面進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，確定構(gòu)成課程的總目標(biāo)。首次將育人目標(biāo)定位為培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感、健全的身心素養(yǎng)、多元的個(gè)性特長(zhǎng)、良好的行為習(xí)慣、有創(chuàng)新精神的和美少年。如校本課程《生存?救護(hù)?救助》，主要涉及生存救護(hù)、安全演練、習(xí)慣養(yǎng)成、社會(huì)公益、愛(ài)與責(zé)任等方面，營(yíng)造人與自然、人 與社會(huì)、人與人之間的和美。 三、保障機(jī)制 （一）、組織保障 為了保障濱江初中“和美”特色文化發(fā)展順利開(kāi)展，有效實(shí)施，特成立濱江初中“和美”特色文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：蔡仁洧 副組長(zhǎng)：王建利周文菊盧曉陽(yáng)楊建華 組員：陳國(guó)楊樓玲霞蔣銀江王明堯壽國(guó)龍 “和美”特色文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行制度的修訂，對(duì)已有成果的評(píng)估，對(duì)未來(lái)發(fā)展進(jìn)行構(gòu)想等。 （二）、資源保障 做好專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，努力爭(zhēng)取政府和上級(jí)教育行政部門(mén)的支持；加強(qiáng)硬件設(shè)備建設(shè)，保證滿(mǎn)足需要；合理調(diào)配學(xué)?？捎觅Y金，優(yōu)先保證“和美”特色文化建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)；利用績(jī)效工資的實(shí)施，有效引導(dǎo)教師參與“和美”校園文化建設(shè)。 濱江初中的“和美”文化建設(shè)尚在路上，如何在這條路上走得更深更遠(yuǎn)？我們還需要長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐，
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