【正文】 師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務(wù)計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿 端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的 生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子 足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。 教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務(wù)計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩 子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓 勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。 【篇二】 一、指導(dǎo)思想 以區(qū)教委學(xué)前科和進校工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教 研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“項目管理，任務(wù)驅(qū)動、研訓(xùn)一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、交流為主要途徑，以提升 0— 3 歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。 二、重點工作 進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。 加強各類園所早教師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作。 組織早教工作系列觀摩研討活動。 繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。 做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作。 三、具體工作及措施 （一）進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。 結(jié)合 11 所驗收園的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握 03 歲幼兒發(fā)展目標，作好指導(dǎo)、示范準備工作。（ 9 月 15 日） 中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設(shè)計展示，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。（ 9 月 22日） 做教學(xué)活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。（ 10 月 13 日） （二）加強早教教研活動，專題引領(lǐng)基層研究。 將教研工作與驗收視導(dǎo)工作有機結(jié)合，發(fā)揮教育的價值。 活動時間：每月二次（單周四） 研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展” 研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力；通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。 以基地園觀摩研 討為途徑，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平； 本學(xué)期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。在市級 示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動的能力。促進房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。 以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經(jīng)驗的能力。 本學(xué)期重點活動：進行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動。 活動方法：（ 1）各園在 11 月中旬進行園內(nèi)評選，按專任教師 40%的比例評出優(yōu)秀活動方案； （ 2） 12月 16 日前按比例上交學(xué)前教研室。 （三）做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導(dǎo)與管理，促進早教工作的開展。 本學(xué)期對申報示范基地的 11所幼兒園進行全面視導(dǎo)。 結(jié)合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、交流有機結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng)。 組織 11 所園早教負責人、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握03 歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。 骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗收標準，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導(dǎo)。 骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足， 了解并掌握活動策略。 觀摩驗收園所教師活動課，研討活動效果，提高教師組織活動課水平。 以市級示范基地驗收標準的要求對 11 所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步提高，達到標準。 14 所有意向的園所有 城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、西潞、昊天、小英才、希望之星。 （四）充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展的平臺。 本學(xué)期重點活動 將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。 突出不同年齡段教養(yǎng)重點，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負責人）的點評。 （五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn)。 統(tǒng)計需要培訓(xùn)人數(shù)。 繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。 教研員王彩紅 準備參加早教上崗培訓(xùn)。 【篇三】 【篇三】 一、現(xiàn)狀分析： —— 優(yōu)勢 回望過去的一年中，我園對附近社區(qū) 0— 3 歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過咨詢活動、大喇叭廣播等對 0— 3 嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導(dǎo)。 6 月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評，并取得了一定的經(jīng)驗 ,為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ) . —— 弱勢 一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由于父母工作忙 ,大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子 ,他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒 其他能力的發(fā)展。為了推進 03 歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能，為 03 歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。本學(xué)期，將采用多種形式的活動來吸引 03 歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。 二、指導(dǎo)思想： 堅持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高 1— 3 歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識， 充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使 13 歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。 三、工作目標： 加強家長對 0— 3 歲早期教育的認識，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。 自覺學(xué)習(xí)早教理論知識，提升設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。 開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。 開展多種形式的早教服務(wù)活動，使家長更樂于積極主動參與其中。 配合幼兒園開展其它工作。 四、具體工作安排 9 月份： 制定早教工作計劃，學(xué)習(xí)早教各種制度，定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。 親子班的宣傳招生工作。 根據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。 親子活動活動的開展 入戶指導(dǎo)活動 10 月份： 組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動，做好記錄與反饋。（請邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)） 開展一次送教下鄉(xiāng)活動。 大喇叭廣播宣傳早期教育知識。 戶外大型玩具對外開放。 11 月份： 親子活動的開展。 開展《美食大賽》活動，并評選出 5 名獲獎?wù)? 以集市為舞臺，開展一次親子游戲大賽。 12 月份： 認真做好小結(jié)工作，交流、反思，制定下學(xué)期工作思路。