【正文】 。冷靜沉著謹(jǐn)慎，百日煉成真鋼。 讓我追逐夢(mèng)想，百日鑄就輝煌。攜帶雙親期盼，十年苦讀寒窗。 讓我涅槃重生，今朝綻放光芒！ 高三百日誓師大會(huì)誓詞 （三） 改變命運(yùn)是我們的理想，上屆文（ 8）是我們的榜樣！ 半年的努力，恩師、同窗已見(jiàn)證我們的自強(qiáng)； 盡管成長(zhǎng)依然艱難，但百人集體的意志不可阻擋。 科學(xué)作息，適度緊張。 主動(dòng)學(xué)習(xí)，決戰(zhàn)課堂。 勤學(xué)苦練，保質(zhì)保量。 牢記使命，發(fā)奮圖強(qiáng)， 把決心化作智慧和力量， 用行動(dòng)掀開(kāi)人生新的篇章！ 拼搏每一天，讓平凡成就夢(mèng)想， 奮斗一百天，讓漯高見(jiàn)證我們的輝煌！ 壯懷激烈，披荊斬棘，敢叫日月?lián)Q新天。 意氣風(fēng)發(fā)，劈波斬浪，直掛云帆濟(jì)滄海。 十載寒窗，百日苦練，何等英才奪桂冠。 一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，我輩健步登金榜。 嘔心瀝血，臥薪嘗膽，定將折桂步蟾宮。 百煉成鋼，十年一劍，寶劍今朝試鋒芒。 百日拼搏，一戰(zhàn)功成，少年自有少年狂。 戰(zhàn)艦揚(yáng)帆，雄鷹展翅，誓圓大學(xué)夢(mèng)想。 此心不改，此行無(wú)憾，此舉天地共鑒。 高三百日誓師大會(huì)誓詞 （四） 我們以青春的名義宣誓： 百日短暫，絕不彷徨。 堅(jiān)定目標(biāo)，立足課堂。 夯實(shí)基礎(chǔ)，避短揚(yáng)長(zhǎng)。 概念常識(shí)，牢記不忘。 查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)盯防。 文理并重，緊扣大綱。 苦戰(zhàn)百日，前程無(wú)量。 如火六月，決戰(zhàn)沙場(chǎng)。 日月可鑒，誓創(chuàng)輝煌。 高三百日沖刺誓詞 （一） 十年磨劍，今朝試鋒；爭(zhēng)分奪秒，分分必爭(zhēng)； 全力以赴，高考必勝；堅(jiān)持到底，我定成功！ 珍惜 100天，讓飛翔的夢(mèng)想在六月張開(kāi)翅膀！ 奮斗 100天，讓青春的智慧在六月發(fā)出光芒！ 拼搏 100天，讓父母恩師在六月暢想期望！ 我們是最棒的高三學(xué)子， 我們將以?xún)?yōu)異的成績(jī)續(xù)寫(xiě)母校榮光。 百煉成鋼，百日流芳， 讓我們苦戰(zhàn)百天，逐鹿考場(chǎng)， 我們正信心百倍，斗志昂揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)，誓創(chuàng)輝煌！ （二） 昨日風(fēng)雨，昨日喧囂；今 朝雄師，昂首咆哮。 在這百日的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們高三（ 16）班全體同學(xué)鄭重宣誓： 我們不做隨波逐流的扁舟， 我們不做逃避困難的懦夫。 我們目標(biāo)明確方向堅(jiān)定！ 我們斗志昂揚(yáng)意志堅(jiān)強(qiáng)！ 踏過(guò)書(shū)山坎坷； 渡過(guò)學(xué)海茫茫； 拼搏一百天，我們的理想揚(yáng)帆起航！ 奮斗一百天，我們的未來(lái)絢麗輝煌！ 沖刺一百天，繪出人生華麗篇章！ （三） 背負(fù)著師長(zhǎng)的希望，承載著自己的夢(mèng)想 迎著高考的曙光，我們鄭重宣誓： 十年寒窗，信余百天， 為求圓夢(mèng)，立此誓言。 心無(wú)旁鶩，唯學(xué)是先， 懸梁刺股，孜孜不倦。 不畏成敗，只求無(wú)憾。 臥薪嘗膽，我心更堅(jiān)， 心中夙愿，即將實(shí)現(xiàn)。 摩拳擦掌，沖鋒在前。 蟾宮折桂，漫步霄漢！ （四） 笑戰(zhàn)人生是我們無(wú)悔的選擇，決戰(zhàn)高考是我們不懈的追求， “苦戰(zhàn)百日”是我們高三四班許下的莊嚴(yán)承諾。 讓我們舉起右手，在此宣誓： 不作懦弱的退縮，不作無(wú)益的彷徨。 再搏百天，用智慧豐富內(nèi)涵； 再搏百天，憑激情創(chuàng)造燦爛。 拼搏百天，挑戰(zhàn)百天。 決勝高考，笑傲六月。 十年磨礪，立志凌絕頂； 百日競(jìng)渡，破浪展雄風(fēng)； 懸梁刺股，意搏今日； 蟾宮折桂，志賭明天； 珍惜一百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀； 奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月發(fā)出光芒； 拼搏一百天，讓父母恩師在六月暢想期望； 挑戰(zhàn)人生，是我無(wú)悔的抉擇； 決勝高考，是我不懈的追求； 流金六月，我們注定成功； 夢(mèng)在 2021，我們注定輝煌！ （五） 百日競(jìng)渡，我們一直乘風(fēng)破浪 十年磨劍，我們?cè)诖藣渎朵h芒 擁抱理想，我們以青春的名義宣誓： 不負(fù)父母的企盼，不負(fù)恩師的厚望 在百日的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們將無(wú)悔于青春無(wú)悔于理想 領(lǐng)： 責(zé)任在肩，激情滿(mǎn)懷， 為鑄就理九的輝煌，為綻放個(gè)人的風(fēng)采， 理九班的猛士們，讓我們共同舉起右手，鄭重宣誓： 合： 目標(biāo)明確，自信自強(qiáng)，勤學(xué)苦練，意志如剛 講究方法，奮勇遠(yuǎn)航，挑戰(zhàn)自我，乘風(fēng)破浪 團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)輝煌，拼搏百天，笑傲考場(chǎng) 零九必勝，理九必強(qiáng)，全力以赴，成我夢(mèng) 全力以赴，成我夢(mèng)想，全力以赴，成我夢(mèng)想 海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。豈為困難懼，任憑風(fēng)雨錘。 志當(dāng)存高遠(yuǎn)，夢(mèng)想永無(wú)畏。年輕不言敗，青春不容悔。 揮汗戰(zhàn)百天，豪情永不退。只因六月天，等我去高飛 王天瑤：每一次機(jī)會(huì)都要拼盡全力 18 歲的王天瑤是吉林大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生。今年 3 月，她收到了世界公立大學(xué)排名第一位的加州大學(xué)伯克利分校文理學(xué)院的錄取通知書(shū)。雙喜臨門(mén)的是，她還申請(qǐng)到了該大學(xué)專(zhuān)門(mén)頒發(fā)給新生的“學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力獎(jiǎng)學(xué)金”。 熟悉王天瑤的老師和同學(xué)對(duì)她有一個(gè)共有印象：清瘦的身體常抱著“市面上最大號(hào)”的牛津英漢雙解詞典。 實(shí)際上，在剛升入初中時(shí)，王天瑤還“沒(méi)怎么學(xué)過(guò)英語(yǔ)”。一次，英語(yǔ)老師講了一個(gè)英語(yǔ)笑話(huà)，全班大部分學(xué)生都在笑，她則在“云里霧里”。 吉大附中的英語(yǔ)課有個(gè)傳統(tǒng)：前 10 分鐘用于學(xué)生演講，每節(jié)課一名學(xué)生 ，依次輪流。為了英語(yǔ)課的演講，王天瑤提前一個(gè)月便開(kāi)始準(zhǔn)備。不服輸?shù)耐跆飕帪樽C明自己的英語(yǔ)能力“也可以很好”，專(zhuān)門(mén)找了一篇生詞很多的文章。當(dāng)王天瑤在其他同學(xué)面前背誦全文時(shí)，得到的回應(yīng)是：“除連詞外，都沒(méi)聽(tīng)懂”。 這次經(jīng)歷讓她嘗到了翻詞典學(xué)英語(yǔ)的喜悅，并“小有成就感”。 王天瑤有兩本英漢詞典，一大一小。大的放在書(shū)桌里，小的則隨身攜帶?！霸诓樽值涞倪^(guò)程中，可以看到有關(guān)生詞的其他形態(tài)和使用方法等延伸的內(nèi)容，生詞所在頁(yè)面的其他單詞也可以一起背誦，一舉多得。”得益于經(jīng)常翻字典，王天瑤成了同學(xué)中的“活字典 ”，隨意拎出來(lái)一個(gè)生僻的單詞，她大都能說(shuō)出這個(gè)詞的各種形態(tài)和使用方法。而那本跟隨了她 6 年的牛津英漢雙解詞典，封面拐角處貼了數(shù)層膠條，詞典側(cè)面則是一片黑。 王天瑤初中所在的班級(jí)是吉大附中的實(shí)驗(yàn)班，“同學(xué)們都很牛”，有人已通過(guò)課外班或自學(xué)完成了初中課程，有的則按自己的計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)。 王天瑤卻從未報(bào)過(guò)課外輔導(dǎo)班。在她看來(lái)，通過(guò)輔導(dǎo)班或自己超前學(xué)完課本的學(xué)生，在課堂上“的確很自信”，但因?yàn)闆](méi)提前學(xué)過(guò)課程，她聽(tīng)課時(shí)更認(rèn)真，課上效率更高，“課上跟住老師的思路，課下認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)是不二法則”。 王天瑤說(shuō)，在后期學(xué)習(xí)中，提前學(xué)完課程的同學(xué)的優(yōu)勢(shì)會(huì)逐漸消失，“因?yàn)樵诳荚囍?，我的成?jī)和他們不相上下”。 “可以不選擇超前學(xué)習(xí)，但做錯(cuò)的題目不能再錯(cuò)第二次。”王天瑤說(shuō)。為此，她為每一科目準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)用于記錄梳理出來(lái)的重、難知識(shí)點(diǎn)，另一個(gè)則用來(lái)記錯(cuò)題。 中考時(shí)，王天瑤以總分 分（滿(mǎn)分 600 分）在當(dāng)年的長(zhǎng)春市考生中名列前茅。 到高中時(shí)，因?yàn)榧蟾街惺讓脟?guó)際部只有 4 名學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性也更強(qiáng)，但王天瑤仍堅(jiān)持完成老師布置的任務(wù)后，再進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 從小學(xué)到高 中，不上課外輔導(dǎo)班的王天瑤利用周末和寒暑假的時(shí)間，學(xué)了自己喜歡的舞蹈和古箏。因?yàn)槲杼煤?，授課老師曾建議她選擇做專(zhuān)業(yè)的舞蹈演員；在高中時(shí)她還考了古箏業(yè)余組的最高級(jí)別。 學(xué)弟學(xué)妹喜歡稱(chēng)她為國(guó)際部的“女神”，他們很愿意找她一起自習(xí)，“有王天瑤在的地方氣場(chǎng)就不一樣，大家會(huì)自覺(jué)地安靜下來(lái)學(xué)習(xí)”。 高二上學(xué)期，王天瑤第一次報(bào)名考托福。班主任王玲鼓勵(lì)道：“第一次考，不要太在意成績(jī)，放輕松，就當(dāng)去看題型。”而王天瑤的想法是，“既然要花時(shí)間，那就得盡全力，不論事后是否還有機(jī)會(huì)”。 經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備后，王 天瑤首次托福成績(jī)?yōu)?104 分，已滿(mǎn)足申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的要求。隨后，她開(kāi)始全力準(zhǔn)備 SAT 的考試。 高二暑假時(shí)，王天瑤在查看哈佛大學(xué)的網(wǎng)站時(shí)看到了該校Summerschool（夏季學(xué)校）項(xiàng)目，便嘗試申請(qǐng)。申請(qǐng)成功后，王天瑤獨(dú)自一人前往哈佛大學(xué)，用近兩個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和心理學(xué)兩門(mén)課程，修得 8 個(gè)學(xué)分。 在哈佛大學(xué)期間，王天瑤每天往返于宿舍和圖書(shū)館，過(guò)著兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。最終，兩門(mén)課程的結(jié)課成績(jī)均為 A。心理學(xué)教授私下告訴她，她的心理學(xué)成績(jī)是同批學(xué)生中的最高分。 王天瑤的母親侯新華說(shuō)，女兒凡事盡力的態(tài)度 ，是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。王天瑤上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，母親便引導(dǎo)女兒寫(xiě)作業(yè)時(shí)不可以吃喝玩耍，不能一心二用。父親王培倫給女兒的影響是“要勇當(dāng)?shù)谝弧?。王天瑤也一直認(rèn)為，“不當(dāng)?shù)谝痪筒皇俏摇?，“雖然不可能每次都考第一，但每次抱著當(dāng)冠軍的心態(tài)，便會(huì)全力準(zhǔn)備”。 夢(mèng)回高三 沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高三的人，對(duì)高中三年級(jí)的生活想象多半是不十分確切的，以為它只是背書(shū)、算題、成疊的試卷、成堆的草紙、半夜三更朦朧的睡眼和五六點(diǎn)鐘狂鳴的鬧鐘組成的一場(chǎng)大苦難。親歷過(guò)高三，就真的感悟到高三其實(shí)是凝結(jié)人生百味的夢(mèng)，這里有辛苦，有悲傷，更有歡樂(lè) ，有真愛(ài)?? “何物動(dòng)人。六月杏花八月桂；有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞?！贝騽偵细呷_(kāi)始，老師、父母的諄諄教導(dǎo)就時(shí)時(shí)在耳邊響起，諸如“抓住一分一秒時(shí)間學(xué)習(xí)”“把心收收吧”“努力吧，現(xiàn)在全靠你自己了”。明明已說(shuō)過(guò)了十多遍還是要說(shuō)，明明都聽(tīng)了十幾次還得聽(tīng)，言者痛苦，聽(tīng)者受罪。然而雙方又都心甘情愿，不由自主。心甘情愿的痛苦比痛苦來(lái)得深沉。唯在此時(shí)，苦與愛(ài)得到交織，唯在這里，樂(lè)與恨得到升華。 高三的學(xué)習(xí)也真是累，一天之中，語(yǔ)文發(fā)十張卷子，數(shù)學(xué)發(fā)十張卷子。物理發(fā)十張卷子??晚自習(xí)上，化學(xué)老師揉著熬紅的眼睛 宣布經(jīng)過(guò)化學(xué)組全體老師三個(gè)晚上的奮戰(zhàn)，已將一百?gòu)埜呖寄M練習(xí)題整理出來(lái)了，現(xiàn)在發(fā)下去，希望大家盡快完成。上課之前，最時(shí)髦的話(huà)題便是昨天晚上的卷子最后一道題如何解；讀英語(yǔ)的早自習(xí)上常見(jiàn)到一大批哥兒們姐兒們趴在桌子上做卷子，弄得英語(yǔ)老師火冒三丈，施雷霆之威。發(fā)卷子、做卷子、講卷子、改卷子、整理卷子。構(gòu)成了高三學(xué)年“一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)”?? 被卷子攪昏了頭腦，只好上體育課去清醒。從題海中掙扎出來(lái)。抱著球跑向操場(chǎng)的腳步是何等輕快。有人羨慕高 一、高二的學(xué)弟們玩得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，其實(shí)我說(shuō)玩得最痛快的還數(shù)高三。 高三上球場(chǎng)的心情。頗似孫悟空剛從五指山下解脫時(shí)的心情。打籃球、踢足球、掄乒乓。無(wú)論是誰(shuí)，都弄得一身臭汗，頭發(fā)亂蓬蓬，衣褲臟兮兮。 也許是到了高三兄弟姐妹們心特別齊吧，一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)密不可分的整體，甚至上升成了一種文化現(xiàn)象，如我的一個(gè)朋友戲稱(chēng)之為“高三人”。開(kāi)口閉口便是“我們高三人”怎樣怎樣。“高三人”的確很特殊，許多事高 一、高二的學(xué)弟們做不出，而大一的學(xué)兄們又沒(méi)興致。只好由“高三人”們來(lái)做。如：在大馬路上當(dāng)著眾人放聲歌唱。全班五十多人一齊去滑旱冰等等。也許是到了高三快分手了吧。同學(xué)們的交往也便不同尋常，往往會(huì)交上特別知心的朋友。在月黑風(fēng)高的晚上一齊騎車(chē)回家，一邊唱歌一邊大談人生理想、國(guó)家大事。這個(gè)說(shuō)他非清華不上，那個(gè)說(shuō)考南開(kāi)也行；這個(gè)說(shuō)美國(guó)炸駐南大使館也太欺負(fù)中國(guó)人了，那個(gè)說(shuō)中國(guó)應(yīng)該用推土機(jī)把美國(guó)大使館夷為平地，如此紛紛，不一而足。“高三人”就這樣在沉重的壓力下自己給自己找樂(lè)子。說(shuō)苦是真苦，說(shuō)樂(lè)也真樂(lè)。有位“高三人 ”很哲理地總結(jié)過(guò)：“唯有大苦，方能有大樂(lè)，高三，乃是大苦與大樂(lè)的最佳結(jié)合?！? 這就是高三。高三的學(xué)習(xí)，將是人成功立業(yè)之本；高三的友誼，可以地老天荒，久而彌固；高三的師生情，像父子、母子一般深重，老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，甚至嚴(yán)厲，可又不由自主透出慈祥。一生的命運(yùn)由此決定，世界觀(guān)由此形成，喊出的嗓音不再幼稚，邁出的腳步開(kāi)始穩(wěn)重。揮動(dòng)的手臂開(kāi)始有力，大腦的活動(dòng)開(kāi)始有序，人開(kāi)始成熟。高三，促成了一次真正意義上的長(zhǎng)大，無(wú)論是身體，是思想，都有了一個(gè)飛躍。失去了高三，生命就失去了一份激情，失去了一份純真，失去了一份燙人 的熱量，失去了一份成熟；而把握住了高三，就把握住了整個(gè)人生。 如今我離開(kāi)了高三生活，離開(kāi)了母校，昨日卻歷歷在目?；貙W(xué)校去看看，去尋找剛剛逝去的昨天，教室里、操場(chǎng)上，到處都有我昨日的身影??高三的一切離我這么近，其實(shí)又那么遠(yuǎn)?? 回味高三，夢(mèng)回高三，一個(gè)充滿(mǎn)青春朝氣的夢(mèng)。