【正文】 盎然地學，才會真正領悟到那種苦中有樂、樂在其中、苦盡甘來的求知樂趣，才能真正學到知識。 ?志不立，天下無可成之事 ?。就是說沒有理想、沒有奮斗目標，最終只會一事無成，由此可見，勤奮刻苦不是成功的唯一因素，樹立志向也很重要。本學期學校把勵志教育作為教育的重點 ,著力構建勵志教育品牌 ,目的在于激勵同 學們勤學立志，奮發(fā)向上。 今天，我們有著比前人優(yōu)越的學習條件，不必再像前人那樣?囊螢照讀 ?、?鑿壁借光 ?；也用不著以?蒲草為紙 ?、 ?畫灰練字 ?，但這并不意味著前人那種勤學立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時了。恰恰相反，我們應該更好地繼承和發(fā)揚前人勤學立志的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷激勵自己。 ?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ?。特別是六年級的同學，我想，在這最后沖刺的日子里，我們應當保持身心健康，上課聚精會神，充分利用課余時間，一心一意?礪志 ?、?篤學 ?。 ?黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲 ?、?少壯不努力，老大徒傷悲 ?，同學們，為了 夢想，為了明天，請靜下浮躁的心，勤奮學習吧！ 謝謝大家。 第 4 篇：勵志作文之勵志講話稿勵志作文之勵志講話稿 勵志講話稿 第三篇：國旗下講話稿《勵志教育》 國旗下講話稿 敬愛的老師們，親愛的同學們：大家好！ “一天之計在于晨，勤學苦練在少年”。做為少年的你們，應該努力學習，不要讓“可憐白發(fā)生”。今天我在國旗下的講話題目是：勤奮學習，立志成才。 縱觀中國歷史，凡是有成就的杰出人物，不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；不論是思維敏捷的思想家 ，還是智慧超群的科學家，他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的成就，其重要原因是他們能夠珍惜時間、勤奮學習、樹立理想，持之以恒的奮斗。周恩來為中華之崛起而讀書，曹雪芹居家十年寫出了不朽的《紅樓夢》，屠呦呦苦心鉆研近半個世紀，從中草藥中提煉“菁蒿素”，成為中國第一個獲諾貝爾自然科學獎的醫(yī)學家，為人類做出了杰出的貢獻。由此可見成就總是與勤學、立志形影相隨的。一個人，不論家庭條件如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識，而對知識的掌握，則需要勤奮刻苦地學習。 子曰：“學而不思則惘，思而不學則殆”。 勤奮刻苦，不僅包括善于利用時間去勤閱讀、勤練習，而且包括勤動腦、勤思考。所以我們要善于總結經(jīng)驗，學會用正確的方法學習和思考?？鄬W又巧學，才是真正的勤奮刻苦。 勤奮刻苦，還有更深一層的含義，那就是不僅要苦學，還要做到樂學。有人把“書山有路勤為徑，”改為“書山有路趣為徑，”從樂學的角度看，是有道理的。只有把書讀到心里去，才能自覺自愿地、如饑似渴、興趣盎然地學，才會真正領悟到那種苦中有樂、樂在其中、苦盡甘來的求知樂趣，才能真正學到知識。 “志不立，天下無可成之事”。就是說沒有理想、沒有奮斗目標，最終只會一事無成，由此可見，勤奮刻苦不是成功的唯一因素，樹立志向也很重要。本學期學校把勵志教育作為教育的重點 ,著力構建勵志教育品牌 ,目的在于激勵同學們勤學立志，奮發(fā)向上。 今天，我們有著比前人優(yōu)越的學習條件，不必再像前人那樣“囊螢照讀”、“鑿壁借光”；也用不著以“蒲草為紙”、”畫灰練字”，但這并不意味著前人那種勤學立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時了。恰恰相反，我們應該更好地繼承和發(fā)揚前人勤學立志的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷激勵自己。 “寶劍鋒從磨礪 出，梅花香自苦寒來”。特別是六年級的同學，我想，在這最后沖刺的日子里，我們應當保持身心健康，上課聚精會神，充分利用課余時間，一心一意“礪志”、“篤學”。 “黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，同學們，為了夢想，為了明天，請靜下浮躁的心，勤奮學習吧！謝謝大家。 第四篇：勵志教育啟動儀式教師講話稿 在勵志教育啟動儀式上的發(fā)言 幸福人生 ,從勵志開始 親愛的同學們 : 聽了“我身邊的勵志人物、故事”，相信你們和我一樣深受觸動，在此，很榮幸也很高 興能借這個機會與同學們交流關于“勵志”的心得與體會。我希望這些故事和體會能給你們熱情奔放的花樣年華注入一份理性的思考；能給那些仍在現(xiàn)實與夢想之間徘徊、迷惘的同學們帶去一份堅持的信念；我希望那些過早品嘗了人生艱辛與挫折的同學從中找到前進的勇氣；我希望那些在順境中怡然自得的同學盡快找到前行的方向；我希望?? .我希望??面對擁有大把青春年華的你們，我有太多的希望，因為我相信你們當中的很多人在不久的將來會把師長的這些希望變成現(xiàn)實，那就是 —— 贏得你們的成功人生！是的，我希望你們成功！ 誠然，成功的標準沒有定論 ，成功的感受也因人而異，但獲得成功的途徑卻是相同的：世上沒有唾手可得的成功，成功是需要播種的！現(xiàn)在正是你們?yōu)樽约旱某晒θ松シN的季節(jié)！如同農(nóng)人不可錯過播種的時令，我們更不能錯過人生的春天！而“勵志”就是在播種成功！讓我們從“勵志”開始，贏得成功人生！ “一百分的飛越”，是對一個女孩執(zhí)著于夢想的獎賞；初一（ 12）班的李小彬用烈日下的腳步踏出了基準兵的風采；劉婷婷，用頑強的意志飛躍人生的喜馬拉雅山峰。同學所講的“我身邊的勵志人物、故事”，從不同的側面向我們闡釋了“勵志”的內(nèi)涵： 勵志就是播種理想 ，即樹立立志向； 勵志就是辛勤耕耘，即切實行動； 勵志就是風雨無阻，即堅持不懈。 阿基米德有一句名言：給我一個支點，我能撬動整個地球。我們常用來指：假如給我一個機會，我會大有作為！其實，“支點”不在別處，而在我們手中、心中，這個“支點”就是“勵志”。 周星馳用它“撬開”了表演藝術的大門；李詠用它碰撞出一條富有個性的主持道路；方文山用它贏得了華語歌壇“音樂文學”創(chuàng)作才子的盛名，并與周杰倫成為華語樂壇上的“黃金搭檔”而蜚聲海內(nèi)外??“勵志”，讓這些或卑微、或平凡、或艱辛的生命活出 了人生的最高境界。 當然，“勵志”不只是獲取成功的“法寶”，也不只是高高在上的少數(shù)名人的特質，它更重要的是一種健康向上的價值取向，鑄就一個個“大寫”的人： 那些勤奮踏實、學業(yè)優(yōu)秀的同學；那些成績差強人意、但從未放棄的同學；那些遵守秩序、文明大氣的同學；那些寬容善良、正直無私的同學??你們是當之無愧的“勵志”人物，用平易近人的溫度消解傲慢、墮落、粗俗、與邪惡，讓我們的校園溫暖如春！ “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！蔽覀兪茄坝兄?者，事竟成”的?；陞R聚到這里 —— 青島三十七中的，但我們心中永遠珍藏著“志成”這個名字，不管她改，或不改，她就在這里，在我們心里！因為“志成”已不僅是我們?；甑臐饪s，更是深深植入我們?nèi)咧腥遂`魂的豪邁愿景：讓每一個有志的孩子走向成功！ 親愛的同學們，讓我們在心中默念“有志者，事竟成”，讓我們在學校“勵志”教育的指引下，樹立志向、切實行動、堅持不懈，做一個“大寫”的人，走向成功！ 第五篇：校長勵志講話稿 各位老師、同學們： 今天我講話的題目是《頂風逆寒苦心在，家校攜手人勝天》。 這幾天氣溫驟然下降，此時此刻，老師們和同學們正經(jīng)歷著凜冽的冬風和無情的嚴寒的磨礪。如果我們畏懼嚴寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍；如果我們畏懼困難而在教學的競爭中裹步不前甚至茍且偷安；那么，請讓我們一起回味前天家長會上在我校發(fā)生的那動人的一幕吧。 12 月 7 日，我校召開了高一年級的學生家長會議。這一天，氣溫降到了入冬以來的最低點，而天公卻又偏偏不作美，不僅陰風怒號，而且凄雨侵寒。但所有這一切，并未能阻擋家長們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作，放棄休息，著雨披、撐雨傘、頂冷雨、逆 寒風，從全市各個方向匆匆而趕來。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼；冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養(yǎng)育的熱情。從廣播會議上聚精會神的聆聽中，我們似乎觸摸到了家長們的良苦用心，從會后不厭其煩的交流溝通中，我們品嘗了家長養(yǎng)育孩子的辛酸和困惑；從臨別前的千般叮嚀萬般囑托的殷切期盼中，我們體會到了家長老牛舐犢般的偉大與艱辛！ 可以認為，這次家長會議開得很成功。這不僅表現(xiàn)為在惡劣的天氣情況下全校仍有 80%的家長到會率，更表現(xiàn)為所有到會家長的負責精神和認真態(tài)度；不僅表現(xiàn)在通過會議最大可能地拉近了家校距離，形成了互相有 無的默契，更表現(xiàn)為在很多育人方法上家校取得了寶貴的廣泛的共識形成了教育的合力。家長會議這一大型的帶有展示性的活動的成功組織再一次告知我們：“凡事預則立，不預則廢?！狈矊W校開展的任何活動，全體老師尤其是班主任老師應該首先積極響應，思考在先，準備在前，充分發(fā)動，明確要求。有備才能無患。無準備的倉促上陣往往不著要領，難奏實效。我想，家長到會良不良的班級會有此反思，宿舍文化建設工作滯后的班級也應有此反思。我還想，跳繩、踢毽、長跑的冬季三項體育比賽已經(jīng)在即，班會課展示活動正在繼續(xù)，中學生文藝會演的賽事即將拉開帷幕，時 光飛逝，期末考試的警鐘也已經(jīng)敲響，所有這些，若沒有事前的精心準備，將只剩下事后的追悔和嘆息。 家長會的成功召開也在昭示我們：頂風逆寒苦心在，家校攜手人勝天！家長們的熱情參與是對我校教育工作的大力配合和傾力支持，是對子女悉心栽培和高度關愛的具體體現(xiàn)，是主動承擔、切實履行家庭教育責任的實際行動；更是他們對學校提供優(yōu)質教育的一種迫切需要。這就要求我們的老師們應該自覺地把教書育人的工作提高到與人民利益緊緊相連的高度，認識到向人民提供優(yōu)質教育，既代表著先進文化的前進方向，更代表著學生本人和家長的根本利益。就是 在實踐“ xxxx”的重要思想中實現(xiàn)著自我的人生價值。這也要求我們的同學們，從家長的苦心中汲取良心，從家長的關心中萌生孝心，從家長的艱辛中發(fā)掘決心，從家長的耐心中滋長信心，用自己奮斗的青春化作沉甸甸的報答。 各位老師、同學們，事在人為，人定勝天，態(tài)度決定一切。有了如此之多的家長如此誠懇的配合態(tài)度，如果再加上全體師生非常敬業(yè)和十分樂學的態(tài)度，我想，任憑這個冬天再冷，也無法冷卻我們心頭進取的熱情！ 謝謝大家！