新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計劃最新共五篇-資料下載頁
2025-04-08 00:36本頁面
【正文】 至自己文章中，便屬于自己。 二、堅持每周兩篇隨筆，記錄屬 于心靈的文字，讓生命與生命對話。 隨筆并非隨便之言。那從每日或每周生活基礎(chǔ)上沉淀出來的思想的結(jié)晶，是心靈的妙語，是花季的痕跡，是稚嫩與成熟的交織，是幻想與現(xiàn)實的碰撞，是用屬于你自己的生命的語言記錄你的生命。寫作的同時是思索，是反省，是生活的再次沉淀，是生命與生命的對話。本學(xué)期有以下要求。 隨筆內(nèi)容不限?？梢允切撵`的遨游，可以是靈感的抒發(fā)，可以針砭時弊，可以旁征博引。你可以觀察生活、關(guān)注時事；你可以為賦新詞強說愁，可以傷春悲秋；你可以模寫仿寫，吸取精華。建議每篇隨筆確定中心。 隨筆每周兩篇，每篇字數(shù)不少于 400 字。每周檢查不合格者，責(zé)令重寫。 三、力爭每周背誦四首小詩，博古通今，豐富心靈。 古體詩歌，詩詞曲均可，必須是名家名篇?，F(xiàn)代詩要求短小精悍，通俗易懂，富含人生哲理。古代建議選擇陶淵明、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱、杜牧、劉禹錫、蘇軾、辛棄疾、李清照、秦觀、關(guān)漢卿、毛澤東等等著名作家作品；現(xiàn)代詩歌建議可選擇魯迅、徐志摩、何其芳、汪國真、席慕容、舒婷等名家名作。此項任務(wù)每周交給語文學(xué)習(xí)興趣小組，由小組成員共同合作完成，其間若遇到問題需及時提問。形式有以下要求 。 每周語文晚自習(xí)由小組成員帶領(lǐng)學(xué)習(xí)詩歌，并在早讀時間盡力背誦。 要求人人過關(guān) ,(背誦 ,)。 四、堅持每 2 周一篇大作文系統(tǒng)訓(xùn)練，提高寫作技巧，增強應(yīng)試能力。 考場作文重要性不言而喻，需強抓不懈，系統(tǒng)訓(xùn)練，逐步提升。 每次作文訓(xùn)練統(tǒng)一確定訓(xùn)練主題，作文題目統(tǒng)一布置話題。 作文全批全改，重點突出應(yīng)試寫作技巧和能力。 在標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一下，作文亦可在同學(xué)之間互批互評，知己知彼。 五、創(chuàng)新課前三分鐘，夯實母語訓(xùn)練，提升語文素養(yǎng)，增強時效性和 實用性。 “弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。課前三分鐘可以寓教于樂，建立師生雙邊關(guān)系，激發(fā)求知欲和創(chuàng)造欲。新學(xué)期課前三分鐘有以下幾項要求。 演講以語文興趣小組為單位，可以一人講，可以多人組合講，形式不限， 2 時間控制在 3— 5 分鐘 演講同學(xué)必須脫稿，對演講內(nèi)容必須牢記于心。 每周課前三分鐘分為以下幾個欄目： 周一 :“開心一刻”：寓莊于諧，寓教于樂，笑話小品，不拘一格。從幽默中領(lǐng)略歇后語、格言、諺語、網(wǎng)絡(luò)語言的博大精深，培養(yǎng)表達說話，豐富寫作素材。 周 二 :“心靈雞湯”：小故事，大智慧。虔誠的生命、不懈的追求、玄妙的禪機、恍然的頓悟都可以通過小小的故事滋潤我們浮躁的心靈。每周一則小故事，讓我們的心靈更豐富。如《和尚挑水》 周三：“佳作共賞”：讀好的作品猶如邂逅美麗的春天，讓生命之樹長青。短小精悍的佳作，喜聞樂見的精品，是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的養(yǎng)分。內(nèi)容可以是如名家朱自清的《匆匆》、張愛玲的《天才夢》、馬丁路德金《我有一個夢想》等，篇幅較長的可以半脫稿；也可以是背誦的優(yōu)秀作文，國學(xué)經(jīng)典等。通過演講、朗誦、配樂等多種形式展示自我，與師生領(lǐng)略大漠孤煙的壯闊 ，小橋流水的和諧。 周四：“新聞播報”：社會熱點中的真善美假惡丑在這里披露，師生班級校園活動在這里發(fā)布，這里是每周的“焦點訪談”。內(nèi)容選取焦點關(guān)注的每周新聞材料，要求在閱讀每周新聞的基礎(chǔ)上，經(jīng)過自己的提煉加工。匯聚成每周“新聞播報”。每周新聞內(nèi)容不少于三條，要求在每周課前將新聞事件寫在黑板上。 每節(jié)課課前三分鐘將納入量化考核，滿分為 5 分。期末評比出優(yōu)秀小組。 六、繼續(xù)開設(shè)語文興趣研究課程，評說千古風(fēng)流，汲取優(yōu)秀品質(zhì)。 “以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以見興衰”。于我們來說，以優(yōu)秀的人物為榜樣從中可以汲取生命的閃光點，可以為我們照亮夜行的路，點亮心靈的燈。 每個語文興趣小組確定本組所選取的風(fēng)流人物?？梢允枪糯娜四汀?3 亦可是當(dāng)今偶像明星，鼓勵百花齊放，百家爭鳴。如李清照、魯迅、毛澤東、朱元璋、蔣介石、邁克爾杰克遜、科比、周杰倫、梅西等諸多人物。原則上每小組人員不能重復(fù)。 小組展示以課件的形式?？梢耘湟詧D文、音樂、影像資料等多重方式介紹人物經(jīng)歷和成績。需在每節(jié)課后生發(fā)出其身上的優(yōu)秀品質(zhì)，可以 是句子或文章。 每小組需在每周五課前將課件設(shè)計和內(nèi)容交于老師審核。 具體操作方式可借鑒初一下期“音樂鑒賞課”。 七、緊抓語文學(xué)習(xí)以書本為媒介的基礎(chǔ)知識。 本期將就練習(xí)冊、默寫本、文言文古詩背誦等基礎(chǔ)知識繼續(xù)緊抓不懈，實行小組組長負責(zé)制。小組組長有權(quán)利去督促本小組人員認真完成各項作業(yè)。 八、課代表繼續(xù)實行分開負責(zé)制。 4 班：早讀課代表 —— 白正義、王月 隨筆作文課代表：曹憲民 ,馬春露 練習(xí)冊、默寫本 —— 王平 ,包新華 6 班：早讀課代表 —— 佟福玲 ,韓振 隨筆作文課代表：王嬌 ,薛巖 練習(xí)冊、默寫本 —— 張浩 ,趙欣旭 .7 班：早讀課代表 —— 齊桐 ,小芳 隨筆作文課代表：馮詩音 ,王永霞 練習(xí)冊、默寫本 —— 付媛媛 ,董丹 . 元宵之夜公元二 0 一七年二月十一日
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