【正文】 程。既要追求知識與技能的掌握，也要追求學(xué)生創(chuàng)新意 識等心理素質(zhì)的培養(yǎng)。努力使學(xué)習(xí)的外在驅(qū)動力與內(nèi)在驅(qū)動力共同發(fā)揮作用。教師鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想，幫助學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新意識，產(chǎn)生創(chuàng)新的欲望和興趣，同時(shí)采用探索式和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 五、讓學(xué)生感受成功的愉悅 中職學(xué)生普遍存在極強(qiáng)的好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗，會對學(xué)習(xí)失去興趣和信心。要想促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展，教師在課堂上就要為學(xué)生創(chuàng)造成功的環(huán)境和條件，這才能讓學(xué)生充分展示自己，有效地培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激勵學(xué)生更加主動地學(xué)習(xí)。 六、合理安排課堂時(shí)間，有效提高教學(xué) 有效教學(xué) 的核心就是提高課堂教學(xué)的效益。從整體考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)，并根據(jù)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)整體安排具體的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)反饋、教學(xué)評價(jià)，力求使每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的效益最大化，從而提高整堂課的教學(xué)效益。因此，整體性教學(xué)是實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)的重要途徑總之，作為一節(jié)好的電腦軟件課，它必須是充分發(fā)揮教和學(xué)的兩個(gè)積極性。使每個(gè)學(xué)生都能在教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境中，充分愉悅的進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)；使每一個(gè)學(xué)生的知識與技能切實(shí)有提高；對教學(xué)內(nèi)容在認(rèn)識上有新的發(fā)現(xiàn)；師與生之間、生生之間和睦相處。 以上，是作為一名新教師的我在這段時(shí) 間的教學(xué)當(dāng)中的反思，當(dāng)然還有很多地方存在著不足，我將在以后的工作中不斷努力學(xué)習(xí)，爭取能夠做的更好。 第四篇： 2021 年新教師上崗培訓(xùn)總結(jié)反思 2021年新教師上崗培訓(xùn)總結(jié)反思 關(guān)學(xué)會 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心組織策劃的新教師上崗培訓(xùn)，精選了我們最需要了解的主題，每個(gè)主題講座都給了我心靈上的震撼，使我受益匪淺。 首先是校長給我們的講座，讓我們認(rèn)識到學(xué)校發(fā)展到今天的輝煌歷程，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有一批強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，一批優(yōu)秀的管理能手，一批優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)著大家向著希望的方向齊頭并進(jìn)，才使得我們學(xué)校成為州內(nèi)領(lǐng)先，全省一流，全國知名的特色中學(xué)。其次，校長提到：教師的精神面貌決定了他是否對教學(xué)具有強(qiáng)大的內(nèi)力，是否具備一名合格的教師的素質(zhì)。我們學(xué)校鑄就的高考輝煌，正是我們的教師們良好精神面貌的體現(xiàn)，我們必須要向這些優(yōu)秀的教師，這些資深的教師們看齊，學(xué)習(xí)他們對教育事業(yè)的熱情與忠誠，學(xué)習(xí)他們對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。吳老師給我 們講了許多前輩們?yōu)榱私逃韬隽藢胰藢Σ∪说年P(guān)懷的事，最終他們帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)〉昧溯x煌的成績，成為教育名師！我的心被震撼了，我對這些優(yōu)秀老教師的欽佩之情油然而升，他們把所有的情感都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)， 第五篇：新教師上崗培訓(xùn) 新教師上崗培訓(xùn)心得體會 通過筆試﹑面試的層層選拔，我榮幸的成為官渡區(qū)新教師中的一員。為了使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，官渡區(qū)的教育部門組織了為期四天的新教師培訓(xùn)活動。這次活動，為正在逐步完成從學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師角色的我們指明了方向， 也給我們帶來了無限的激情與動力。 作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。 整個(gè)培訓(xùn)過程直觀充實(shí)，受益匪淺，但我深深認(rèn)識到這并不能教會我全部，“冰凍三尺非一日之寒”，要想做他們那樣優(yōu)秀的教師 絕對不是一朝一夕的事情。如何成為一名教師，一名好老師，就是我應(yīng)該思索的問題和奮斗的方向。從他們身上，我不僅學(xué)到了頗多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也明白了許多為人教師的道理，同樣也有深刻的體會。 作為教師，你得先知道自己是干什么的。你把自己定位成什么角色，你就會自覺不自覺地扮演這種角色，于是你就會真的成為這種人。要做好教師，應(yīng)具備下幾種角色意識。 ?教育型的管理者中小學(xué)教師的管理能力比教學(xué)能力和知識水平還要重要。管理不是緊盯著不放，不是讓學(xué)生怕老師，不是哄得學(xué)生聽話，管理的目的更不是使學(xué)生就范，而是使他們受到教 育，要知道管理是為而教育服務(wù)的。 ?學(xué)習(xí)指導(dǎo)者 教學(xué)水平是教師工作的學(xué)科業(yè)務(wù)支撐。普通人不斷學(xué)習(xí)可以變成聰明人，聰明人不斷學(xué)習(xí)可以變成很聰明的人，很聰明的人不斷學(xué)習(xí)可以變成天才，愛學(xué)習(xí)的教師容易教出愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。 ?學(xué)生的平等對話者 師生成為一種平等對話者，雙方都是一種解放。教育教學(xué)方法由師生關(guān)系的性質(zhì)決定，有什么樣的師生關(guān)系，就會有什么樣的教育教學(xué)方法?，F(xiàn)代化的教學(xué)方法必須以現(xiàn)代化的師生關(guān)系為基礎(chǔ)。不能平等待人的教師，信息是單向傳遞的。 ?學(xué)習(xí)者 教師不但是 學(xué)習(xí)者，而且是能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的人。教師要適應(yīng)學(xué)生，像木工適應(yīng)木頭那樣。特別是在班主任的各種角色中，“學(xué)習(xí)者”是基礎(chǔ)角色，是底色。 ?心理工作者 心理治療側(cè)重于學(xué)生內(nèi)心世界的研究和引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生自己認(rèn)識自己。 ?家庭教育指導(dǎo)者 教師如果沒有指導(dǎo)家庭教育的本領(lǐng)，工作就會遇到重重困難，有的簡直就干不下去。幫助兒童的最佳途徑是幫助父母。如果沒有相當(dāng)水平的家庭教育做基礎(chǔ)，任何一個(gè)國家的學(xué)校教育都不會有多大成績。要注意的是指導(dǎo)家庭教育說服家長是前提，教師只能建議，家長應(yīng)是出于自愿的。 新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，官渡區(qū)教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。 一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行 動，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值！